赵常丽
- 作品数：25 被引量：116H指数：5
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- 相关领域：文化科学历史地理经济管理社会学更多>>
- 工科教师实践力提升的探索与实践——以青海大学为例
- 2018年
- 指出了青海大学是国家"双一流"、世界一流学科建设高校,学校坚持"做强工科学科"的学科专业发展思路。针对工科教师工程实践能力相对薄弱的状况,探索和实践提升工科教师实践意识和能力,结合青海大学实际情况,分析了其教师工程实践能力的问题,针对提高教师工程实践能力的重要性,提出了有效的措施。
- 王占青尹亮王虹赵常丽
- 关键词：工程实践能力工科教师
- 孔子师德观的现代意义被引量：2
- 2008年
- 孔子的师德理论是中华民族优秀师德思想的重要组成部分。在当今师德受到严峻挑战的背景下,继承和发扬孔子师德思想,对于教师更好地为社会培养人才,具有重大的意义。
- 赵常丽
- 关键词：孔子师德理论
- 青海大学:分层次实施课堂教学
- 2015年
- 案例概要:青海大学水电学院选择了大一成绩较好的学生构成改革试点班,将课堂授课(含理论和实验)时间从每周6学时改为每周3学时,希望同时实现降低课时数和培养创新性这两个目标。2014年秋季学期,青海大学《电路原理》教学组利用学堂在线平台和青海大学电路原理MOOC资源,在青海大学水电学院大二本科生中实施了以学生为中心的教与学教育模式。改革目标定位于通过实施分层次教学。
- 张强张海峰唐岩赵常丽
- 关键词：课堂教学层次教学电路原理试点班课堂授课课时数
- 浅析孔子“为己之学”的道德蕴意被引量：2
- 2008年
- "为己之学"是孔子德育思想中的重要组成部分。文章通过对"为己之学"思想精神内涵及其价值导向的分析,探讨了这一命题在中国传统道德教育体系中的价值及其对当今道德教育的启示和借鉴意义。
- 赵常丽
- 关键词：孔子道德
- 以父为兄:青海哈萨克族“还子”习俗调查被引量：3
- 2015年
- 在青海马海哈萨克族"还子"习俗中,"以父为兄"等一系列身份的转换,其实有着复杂的心理影响与现实纠结。"还子"习俗的形成有其特定的社会历史原因,然而,随着社会结构的改变,其也在发生着变化,时下青海哈萨克族的"还子"情形正是变迁之下的缩影。
- 董少敬赵常丽
- 关键词：身份转换
- 人口素质对青海农村贫困的影响因素分析被引量：2
- 2007年
- 人口素质被看作是贫困、落后的决定性因素。本文通过研究青海省农村贫困人口素质的现状,发现青海省农村贫困人口的身体素质差、科学文化素质低以及思想观念落后,认为青海省农村贫困人口的素质是导致青海省农村贫困的最根本原因。
- 赵丽群祁永寿赵常丽韩燕燕
- 关键词：身体素质科学文化素质农村贫困
- 以赛促教—专业课程开展课程思政的探索与实践——以青海大学课程思政教学竞赛为例被引量：7
- 2018年
- 指出了为落实立德树人根本任务,深入挖掘课程德育内涵,推动教师承担起"课程思政"主体责任,做好课程育人教学设计、创新教育教学方式方法,充分发挥专业课程的育人功能,将思想政治工作贯穿教育教学全过程,青海大学开展了其首届课程思政教学竞赛,目的是使各类课程与思想政治理论同向同行,形成协同效应,以赛促教,从专业角度发挥课堂主渠道,做好立德树人工作。
- 王占青尹亮王虹赵常丽
- 独特而多元化的东干族婚俗
- 2001年
- 清同治年间先后有两批中国穆斯林迁入俄国七河省等地定居 ,他们在异国他乡繁衍生息 ,逐渐形成了中亚地区一个独特的民族———东干族。迁徙前后独特的民族经历使这个民族的民俗风格既特殊而又呈多元化的现象。文章从婚俗角度阐述了这一现象。
- 赵常丽
- 关键词：东干族婚俗
- 追乡:青海哈萨克人的迁移与“故乡”想象被引量：4
- 2014年
- 上世纪30年代从新疆迁入青海柴达木地区的哈萨克人,经过几代人的繁衍生息后于1984年在追认"故乡"的观念下全部搬迁至北新疆各地,而自1986年始,其部分人员又返迁至格尔木市周边草原地区。他们在经历了15年的漂泊之后,2001年部分被政府迁回至新疆奎屯地区,部分安置在青海省海西州德令哈市大柴旦行委马海镇。田野研究发现:青海哈萨克人不同代际的故乡观念均充满了想象与建构,这在一定程度上促成了其反复迁移的发生。
- 董少敬赵常丽
- 关键词：故乡迁移
- 学生评价教师课堂教学质量调查被引量：7
- 2003年
- 通过学生评教 ,对部分任课教师课堂教学质量进行了调查 ,并对调查结果进行了客观、公正、全面的分析 。
- 韩静赵常丽
- 关键词：教师教学质量学生评教教学评价教学管理师资培训
