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赵岱峰

作品数:11 被引量:2H指数:1
供职机构:齐齐哈尔大学更多>>
发文基金:黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目齐齐哈尔市哲学社会科学规划研究项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 4篇专利

领域

  • 3篇语言文字
  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 4篇教学
  • 3篇英语
  • 2篇英语教学
  • 1篇底座
  • 1篇垫圈
  • 1篇电脑
  • 1篇电脑主机
  • 1篇烟云
  • 1篇英语阅读
  • 1篇语言学
  • 1篇院校
  • 1篇折叠
  • 1篇社会
  • 1篇社会因素
  • 1篇社会语言
  • 1篇社会语言学
  • 1篇师范
  • 1篇师范院校
  • 1篇视阈
  • 1篇书架

机构

  • 10篇齐齐哈尔大学
  • 1篇黑龙江大学
  • 1篇北京第二外国...

作者

  • 10篇赵岱峰
  • 2篇国春燕
  • 1篇张丽云
  • 1篇慈雅玲
  • 1篇王俊霞
  • 1篇雷丹
  • 1篇韩晓秋
  • 1篇陈静

传媒

  • 2篇理论观察
  • 2篇齐齐哈尔大学...
  • 1篇牡丹江师范学...
  • 1篇黑龙江高教研...

年份

  • 2篇2020
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2001
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一种英语教学用书写格线划线器
本实用新型公开了一种英语教学用书写格线划线器,是在两个连接板中间上下连接两个带T形凹槽板,两个带T形凹槽板通过其T形凹槽分别连接四个带双T形头连杆,每个带双T形头连杆的螺纹通孔上通过垫圈连接有元宝螺钉,在带双T形头连杆下...
赵岱峰国春燕
文献传递
英语教学用讲台
本实用新型公开了一种英语教学用讲台,属于教学用具技术领域。水平桌面板偏左侧开有一个较大的长方形孔,在其孔内设有上翻板,上翻板与水平桌面板通过两组合页连接起来,其正上方设有内陷式的扣手,使上翻板可以向上掀起;上翻气压杆的侧...
赵岱峰
文献传递
中英文称谓语与社会因素初探
2006年
称谓语的方式及其变化与社会因素之间存在着极为密切的关系社会变革促进语言的发展,而语言的变迁也反映出社会的进步。语言与社会是相辅相成,共同变化与发展的。他们彼此交互作用,语言代码不再仅仅是表示单纯语言学上的符号意义,而是蕴含着复杂的社会因素和深刻的文化意义。
王俊霞赵岱峰
关键词:社会语言学社会因素
一种可折叠式英语阅读用书架
本实用新型公开了一种可折叠式英语阅读用书架,包括底座,所述底座顶部的靠中间位置设置有支架,所述支架的底部贯穿底座并延伸至其内部,所述底座底部的靠中间位置开设有凹槽,所述凹槽内的靠两侧位置均通过合页活动连接有插杆,所述底座...
赵岱峰陈静刘春凤
文献传递
一种英语分词教学讲解装置
本实用新型公开了一种英语分词教学讲解装置,是在立板的下面通过底板连接有支柱。在立板下面设有一个长条开口,对应长条开口的底板上连接有条板箱,在条板箱内分两排放置有典型例句条板。在立板左侧从上至下设有个盖板凹槽,每个盖板凹槽...
赵岱峰国春燕
文献传递
“文化间性”视阈下的《京华烟云》翻译研究
2012年
翻译的文化传输功能是显而易见的,通过译者的努力,使多种文化间建立起对话关系,《京华烟云》是林语堂用英文写作的长篇小说,但由于他的文化身份及文本中国文化特征,使其具有翻译的特征又彰显出文本的文化间性特征。文章试图通过具体实例分析,阐释哲学意向翻译的文化间性特征,呈现文化间的交互对话关系在文化传输中的强大动力。
张丽云雷丹赵岱峰
关键词:京华烟云文化间性翻译
教师教育专业化的现实与对策被引量:2
2006年
教师教育专业化是世界教师教育改革的一个热点问题,各国教师教育专业化是以提高教师专业化水平为目的。与发达国家教师教育专业化水平相比,我国尚处于较低水平,教师专业化水平也不高。在这样的背景下,进行教师教育改革势在必行,教师教育专业化任重而道远。
赵岱峰
关键词:教师教育师范院校素质教育
品牌英文命名策略探究
2014年
品牌命名国际化是企业创立国际品牌,积极参与国际经济竞争与合作的必然要求,语言学界及企业界有必要认知品牌命名国际化的意义与内涵。本文阐述了品牌英文命名的意义,分析了国际品牌命名的原则,探讨了品牌英文命名的策略,旨在为创立国际品牌服务。
赵岱峰
外语教学中文化能力的培养
2001年
本文从在外语教学中培养学生文化能力的重要性出发,分析了当前外语教学中文化教育方面存在的问题,并从充分认识语言教学与文化教学的关系入手,探讨了在教学实践中加强文化能力培养的主要途径和方法。
慈雅玲赵岱峰
关键词:文化教学外语教学文化文化能力民族文化跨文化交际能力
浅释句子理解和处理的机制
2005年
句子理解和处理的过程是人类语言认知活动的重要组成部分,是打开语言心理过程的必经之路和核心研究内容。一般认为,这一过程主要由符号获取,信息加工和意义建立这三个基本环节构成。语法关系,语义因素和语用情境在其中共同起到了极其关键的作用。而句子记忆是另一个重要的因素。
赵岱峰韩晓秋
关键词:句子理解句法分析
共1页<1>
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