赵丽敏
- 作品数：8 被引量：57H指数：3
- 供职机构：沈阳音乐学院民族声乐系更多>>
- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 关于“学院派”民间舞发展问题的一点想法被引量：1
- 2008年
- 近二十几年,以北京舞蹈学院为代表的"学院派"民间舞越来越显现出自身独有的风格和特点,逐渐呈现出距离真正活跃在百姓当中的民间舞越来越远的发展状况。于是有疑问指出,"学院派"民间舞如此发展下去还能称之为民间舞吗?如此风格的民间舞对真正活跃在民间的民间舞蹈传承与发展将会有怎样的影响?诸如此类的批评和忧虑日渐增多。
- 赵丽敏
- 关键词：教学方法教学法民间舞蹈人体文化
- 浅谈舞蹈作品中舞蹈技巧的恰当运用被引量：10
- 2014年
- 任何表演都需要技巧,而技巧的恰当运用对表演来说甚为重要,舞蹈也不例外。舞蹈注重的是形式动态美,而表现舞蹈特色最重要的方法就是舞蹈技巧。因此,舞蹈技巧在作品中运用的恰当,更能深刻地彰显出舞蹈作品的特色。在运用舞蹈技巧时,应结合舞蹈作品的本身特点和表演者的自身条件,将技巧与舞蹈进行有机巧妙的结合。本文通过对舞蹈技巧的简述及其在舞蹈作品中的作用等内容分析,阐述了舞蹈技巧在舞蹈作品中应用时存在的问题和恰当应用的措施,以供读者阅读和参考。
- 赵丽敏
- 关键词：舞蹈
- 舞蹈形体教学探讨被引量：3
- 2014年
- 舞蹈形体课在进行非舞蹈专业教学时,教学内容的选择要以舞蹈形体课开设目的为指导,兼顾审美、情调和心理调整,强调实践应用;教学方式多采用言传身教式和多媒体教学式。在教学中,教师还要注重对学生分层指导。
- 赵丽敏
- 关键词：教学内容教学方式
- 古代“女乐”舞蹈及其审美特征被引量：3
- 2007年
- 本文主要阐述了"女乐舞蹈"作为一种中国传统的舞蹈形式,以其悠久的历史文化积淀与独特而精湛的艺术创造,深深地影响了我国古代舞蹈以至当下古典舞蹈的审美旨趣与风格特征。而这种鲜明的审美旨趣与风格特征,恰恰凝聚着的是中国传统文化的特质。这种内在的文化特质随着女乐舞蹈的不断发展,经由历代舞人的创造与传承,逐渐形成了中国舞蹈的重要"内容"。笔者透过古代女乐舞蹈的外在动态特征,更着眼于女乐舞蹈的内在文化形态的阐释,由此从四个不同层面,由表及里,分析了古代女乐舞蹈的主要审美特征:长袖细腰的舞蹈形象、轻盈妙曼的舞蹈气质、阴阳之和的审美取向、以象表意的审美意境。
- 赵丽敏
- 关键词：审美特征传统文化
- 由“非物质文化遗产”引发的对民族民间舞蹈教育的思考被引量：11
- 2009年
- 舞蹈教育显然是普及、推广及传承民族民间舞蹈文化的重要途径。而民族民间舞蹈教育本身又存在着由于自身快速发展而带来的一些弊端。当前民族民间舞蹈教育存在一定的局限性。就民族民间舞蹈教育而言,应从两方面来调整民族民间舞蹈教学的方式和内容：第一要关注舞蹈环境;第二要借鉴传统的舞蹈传承方式的优长。
- 赵丽敏
- 关键词：民族民间舞蹈民间舞蹈文化舞蹈教育非物质文化遗产传承方式教育存在
- 中国古典舞身韵在教学训练中的价值被引量：27
- 1999年
- 在古典舞蹈艺术教学中，强调把“身韵”训练与基本功训练结合起来，提高艺术教学的美学品味。
- 赵丽敏
- 关键词：古典舞身韵教学训练
- 艺术院校形体教学与德育融合研究被引量：1
- 2022年
- 艺术院校应当着重培养艺术人才的社会主义核心价值观,打牢思想政治理论基础,为我国文艺事业的发展埋下“真、善、美”的种子。形体课程与德育融合培养具有重要意义,优秀道德品质是优秀艺术人才的前提条件,内涵修养是艺术作品的灵魂所在。但是形体课程与德育融合培养的考核目标不明确,教学方式有待探讨,教师德育教学水平有待提高,可以从教学内容、教学方式、教学主体等多维度思考形体课程与德育的融合培养。
- 赵丽敏
- 关键词：形体课程德育融合教学
- 民族声乐演唱与形体表演相契合的教学探索被引量：1
- 2022年
- 传统的民族声乐演唱形成了固有的演出形式,多以独唱、对唱、小合唱、大合唱等形式,列队规范、整齐划一、服饰统一地展现在观众面前。在长期的观赏中,一成不变的表演风格略显呆板,固定的对唱、小合唱、大合唱等表演格式化缺乏创新,导致观众形成审美疲劳。新时代下,民族声乐演唱形式应当推陈出新,挖掘新的题材、新的表演形式,把民族声乐演唱与形体表演完美地融合在一起,打破传统,推陈出新,带给观众不一样的视觉冲击和全新的感官体验。
- 赵丽敏
- 关键词：民族声乐演唱
