贺广明
- 作品数：12 被引量：2H指数：1
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- 浅谈中华传统师德的继承
- 2013年
- 中华传统师德是当代师德建设和教师队伍建设的重要源泉,在当代对中华传统师德的继承主要体现在教育目标上注重教书育人;师生关系上强调尊重信任、严格要求;自我发展上重视教学相长,学而不厌;教育方法上突出因材施教,和蔼可亲,倡导以身作则,强调言传身教。
- 贺广明
- 关键词：孔子
- 利用文化传统构建高中生生态意识之我见
- 2014年
- 当前生态环境的现状迫切呼唤生态教育,有无正确的生态意识是衡量现代公民文明素养的一个重要标志。普通高中肩负构建学生生态意识的重任。中华传统文化博大精深,其中蕴藏着许多生态智慧。在高中生生态意识的构建过程中,应充分利用我国优秀的传统文化。
- 贺广明
- 关键词：文化传统高中生生态意识
- 简论增强政治课教学成效的要素优化
- 2007年
- 政治课教学成效受教学目标、教学内容、教学方法及教学情感等诸要素影响。从系统论出发,增强政治课教学成效,一要优化目标要素,明确教学方向;二要优化内容要素,丰富教学内容;三要优化方法要素,创新教学方式;四要优化情感要素,创建扣谐课堂。只有全面优化各要素,才能增强政治课教学整体成效。
- 贺广明
- 关键词：教学成效情感要素
- 充分利用乡土资源 培育学生的思想政治涵养被引量：1
- 2011年
- 普通高中思想政治新课程很重视课程资源的利用与开发,在平时的教学中,教师应充分利用当地的乡土资源如当地的历史名人、当地的革命史迹、当地的风景名胜、当地建设与发展的成就,来培育学生的思想政治涵养。
- 贺广明
- 关键词：乡土资源
- 优化方法 立体施教 增强高师生自我教育能力
- 2009年
- 德育主旨在于成才,成才的关健在于提高学生自我教育能力。对于未来师表的高师生而言,增强其自我教育能力尤显必要与必然。新时期增强高师生自我教育能力要树立价值导向,明确学生自我教育发展目标;实施立体教育,优化学生自我教育环境;丰富学生生活体验,增强学生自我教育能力;规范学生日常行为,明确学生自我教育基本要求,通过优化方法和环境,全面提高教学自我教育能力,促进高师生成长成才。
- 贺广明
- 关键词：自我教育
- 加强班级文化建设 整体优化德育环境
- 2010年
- 班级文化是班级管理过程中形成的全体成员价值倾向、行为模式、行为规范和心理倾向的整合，是一种特定的班级精神与文化氛围，是班级建设的核心与灵魂。它蕴含于班级同学的共同情感、意志、行为及人格之中。通过加强班级“两室”文化、制度文化、活动文化及心理文化建设，从而美化生活学习环境、促进行为习惯养成教育、增强专业技能、建设和谐班级，达到整体优化德育环境之目的。
- 贺广明
- 关键词：班级文化制度文化活动文化心理文化德育环境
- 关于石蜡催化裂化实验研讨的调查与思考
- 2011年
- 最近．笔者发现期刊刊发的关于石蜡裂化实验的文章有很多，真可谓“百花齐放，百家争鸣”。笔者现就这个问题的调查与思考作如下阐述，以求教于同仁。
- 李先栓贺广明
- 关键词：催化裂化石蜡百花齐放百家争鸣
- 论辩证唯物主义思想在化学实验教学中的运用被引量：1
- 2011年
- 在化学实验教学中要充分利用辩证唯物主义思想和观点来理解、阐释化学现象及其运动变化规律,以世界物质性解析粒子理论,以物质运动的永恒性揭示物理和化学变化规律,以联系和发展的观点去揭示实验探索的新方向,利用对立统一规律解决化学平衡问题,利用质量互变规律揭示元素周期性规律,利用否定之否定规律解释复杂多变的实验现象。充分利用实践的观点揭示实验教学的重要作用,重视学生分组实验的实践活动,做好演示实验,指导学生认真开展探究性实验,便于促进学生文理兼通,提高学生化学学习积极性,增强化学实验教学实效性。
- 贺广明
- 关键词：辩证唯物主义思想实验教学
