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文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇医药卫生

主题

  • 4篇肾脏
  • 2篇肾病
  • 2篇肾小球
  • 2篇肾炎
  • 2篇肾脏疾病
  • 2篇教学
  • 2篇反应蛋白
  • 2篇C-反应蛋白
  • 1篇蛋白
  • 1篇蛋白水平
  • 1篇动脉
  • 1篇动脉硬化
  • 1篇多囊肾
  • 1篇多囊肾病
  • 1篇心力衰竭
  • 1篇学法
  • 1篇遗传性
  • 1篇遗传性肾脏疾...
  • 1篇以问题为中心
  • 1篇灶性

机构

  • 7篇齐齐哈尔医学...

作者

  • 7篇谷宝华
  • 6篇于晓艳
  • 5篇施莹
  • 3篇马增伟
  • 2篇李新
  • 1篇王立鹤
  • 1篇陈隽
  • 1篇那静涛
  • 1篇赵宇
  • 1篇刘阳
  • 1篇庞磊

传媒

  • 2篇齐齐哈尔医学...
  • 2篇中国保健营养...
  • 1篇中国现代医学...
  • 1篇中国急救医学
  • 1篇中国医药指南

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
案例教学法在肾内科临床教学中的应用效果研究被引量:6
2013年
内科学在临床医学工作中占有重要的位置,也是医学生必须掌握的专业知识领域,伴随着医学研究的快速发展,使内科体系所涉及的领域日趋广泛,作为内科系统中重要的组成部分的肾脏内科其学科教学工作也在快速发展。但同时笔者也深刻感到在日常的课堂讲授和临床见习中存在着明显的教育脱节现象。尤其是针对学生缺乏临床经验的客观实际,教学过程中急需进行教学方法上的改革。
施莹马增伟于晓艳谷宝华王立鹤
关键词:内科临床教学肾脏内科案例教学法教学工作
腹膜透析并发心力衰竭40例临床分析被引量:3
2012年
目的分析腹膜透析并发心力衰竭40例患者的临床特点。方法回顾性分析我院2007-01-2011-12住院治疗的腹膜透析并发心力衰竭患者40例,比较其治疗前后尿量、超滤量、血红蛋白、白蛋白、超敏C-反应蛋白;心脏超声主要观察射血分数、左室后壁及室间隔厚度的指标。结果治疗前后患者的超滤量、白蛋白、超敏C-反应蛋白之间比较差异有统计学意义(P〈0.05),尿量、血红蛋白之间比较差异无统计学意义(P〉0.05)。结论容量负荷重,血压控制不佳及感染是腹膜透析并发心力衰竭的主要原因,贫血、营养不良也是影响患者发生心力衰竭的因素,积极控制血压,预防感染,是防止腹膜透析患者出现心力衰竭的有效措施。
于晓艳马增伟赵宇庞磊施莹谷宝华李新
关键词:腹膜透析心力衰竭
狼疮性肾炎合并慢性肾功能不全的治疗与预后
2011年
狼疮性肾脏损伤是系统性红斑狼疮最常见的、最严重的临床表现之一。狼疮性肾炎治疗的目的:(1)诱导肾脏病的缓解:(2)避免肾脏病的复发:(3)预防慢性肾脏疾病:(4)达到上述目的而有最小的毒性。狼疮性肾炎的治疗应分阶段、按照病理类型采用不同治疗措施。诱导缓解、维持性治疗以及ESRD治疗是狼疮性肾炎的三个主要的治疗阶段。
谷宝华施莹于晓艳
关键词:维持性治疗狼疮性肾炎慢性肾功能不全系统性红斑狼疮慢性肾脏疾病肾脏损伤
C-反应蛋白水平与老年糖尿病肾病的相关性及雷公藤多苷的治疗效果分析被引量:6
2012年
目的探讨C-反应蛋白(CRP)水平与老年糖尿病肾病的相关性及雷公藤多苷的治疗效果。方法根据糖尿病肾病患者尿蛋白严重程度,将患者分为尿蛋白正常组、微量白蛋白尿组以及大量白蛋白尿组,分别检测其血清CRP水平并与对照组进行比较;将患者随机分为治疗组与非治疗组,治疗组加用雷公藤多苷进行治疗,4个月后观察患者肾功能及CRP水平。结果与正常组相比,糖尿病肾病患者血清CRP水平显著升高(P<0.05),尿蛋白水平越高,CRP升高更加明显(P<0.05);雷公藤多苷治疗后,患者的血肌酐、尿素氮和肌酐清除率均显著改善(P<0.05),CRP水平显著降低(P<0.05),以治疗组更为明显(P<0.05)。结论血清CRP与老年糖尿病肾病发生发展密切相关,并能够反映出雷公藤多苷对糖尿病肾病良好的治疗效果。
谷宝华
关键词:C-反应蛋白糖尿病肾病雷公藤多苷
局灶性节段性肾小球硬化的中西医结合治疗被引量:1
2010年
局灶性节段性肾小球硬化(FSGS)是指病理学上所累及部分的肾小球中部分毛细血管袢小叶的非炎症性硬化性病变。兹将其中西医结合治疗简介如下。
谷宝华施莹于晓艳
关键词:局灶性节段性肾小球硬化中西医结合
以小组讨论模式加强临床学生在肾脏病实习中的主导地位
2014年
临床学生在肾脏病的实习由于数量较大,带教老师的时间紧迫,临床病人数量大,分析病人的侧重点不同,学生无目的、无重点学习,浪费时间和经历。借鉴上世纪90年代以来,以问题为中心的教学方式(pro blem-based leaning,PBL)逐渐被国内外认同。教学的主要目的是使学生在一个完整、真实的问题背景中产生学习的需要,并通小组讨论教学以及师生、患者之间的互动、交流,完成从识别目标到提出和达到目标的全过程。更容易被学生所接受,教师也更乐于采用。其核心内容是围绕病例、患者提出并解决问题。在授课过程中学生是教学的主体,教师在这一过程中则起到引导及点拨的作用,通过若干中心问题最大限度地激发学生的学习自觉性,启发学生去深入探索有关的基础与临床医学科学知识[1]。提高学生的自主学习能力及综合素质,促进创新型人才的培养的目标的实现。
李新陈隽马增伟施莹于晓艳刘阳谷宝华
关键词:临床病人中学生肾脏病自主学习能力教学方式以问题为中心
多囊肾病的诊治进展被引量:1
2011年
多囊肾病(Polycystic kidney disease,PKD)是人类最常见的单基因遗传性肾脏疾病。据欧美国家报道,多囊肾病是终末期肾衰的第4位病因。据我国上海地区统计,多囊肾病所致的透析患者占整个透析人群的5.6%,位于慢性肾小球肾炎、糖尿病肾病和良性肾小动脉硬化之后,也位居第4位。
于晓艳那静涛谷宝华
关键词:多囊肾病遗传性肾脏疾病慢性肾小球肾炎肾小动脉硬化透析患者终末期肾衰
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