谢锦芳
- 作品数：10 被引量：24H指数：2
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- 发文基金：湖南省教育厅科研基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
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- 范畴理论观照下的英语词汇认知研究
- 2012年
- 范畴理论是认知语言学的核心理论之一,对英语词汇的认知研究有重要指导意义。基于范畴理论,主要探讨英语基本范畴词汇的构词和语义原型效应并讨论上、下位范畴词汇的演绎、归纳作用以及它们的语篇功能。文章认为,范畴理论观照下的基本范畴词汇是扩大词汇量的有效途径,具有构词和语义原型效应。范畴理论对一词多义有较强的解释力,同时,对上下位范畴词汇的语篇功能提供了重要的理论依据。
- 戴禄华谢锦芳
- 关键词：基本范畴词汇
- 英语阅读中的认知机制及策略被引量：1
- 2013年
- 阅读是英语学习的一项重要技能,它既能提高读者的英语水平,又能帮助读者从阅读最中获取更多信息和知识。阅读也是一种复杂的心理活动,除了需要读者的英语水平外,更多需要读者的认知能力来处理在阅读过程中所获得的信息。通过从认知角度分析读者的阅读过程中的认知过程可知,认知图式和语境知识两个认知机制对阅读的影响,并提出对阅读教学的启示。
- 高翔谢锦芳
- 关键词：英语阅读认知图式语境教学
- 英语同义词的语篇功能被引量：1
- 2009年
- 英语同义词是英语的一大特色,其数量多、词义丰富,既具有使表达灵活多样,增加文采的修辞作用;又具有使文章衔接连贯的语篇功能。重点探讨同义词的后一种功能,即通过同义词在句子、段落及篇章中的复现,实现语篇的衔接与连贯。
- 谢锦芳颜晓华
- 关键词：同义词语篇
- 论隐喻在阅读教学中的作用被引量：2
- 2009年
- 隐喻不仅是一种修辞手段,还是人们认识世界的一种思维方式,是语言和认知之间的桥梁,也是导致语言变化的触媒。在分析隐喻与认知和隐喻能力的基本概念的基础上,就阅读中隐喻的特点和作用及隐喻能力和阅读理解的关系等方面进行了探讨,认为隐喻能力的形成能促进阅读理解力的提高,并提出了如何培养隐喻能力,提高阅读质量的方法。
- 谢锦芳
- 关键词：隐喻隐喻能力英语阅读阅读教学
- 英语阅读的语言输入研究
- 2012年
- 英语阅读在英语教学课程中所占的比率很大,提高同学们的英语阅读水平、强化学生们的阅读能力、培养学生的阅读习惯是英语课程改革创新的必然发展趋势。根据目前学生对待英语阅读的状态,以及英语教学方面的现状,本文将着重讨论学生进行英语阅读的必要性及如何在教学方面对英语语言进行系统的划分。
- 谢锦芳
- 关键词：英语阅读语言运用语言输入
- 翻译教学的认知语言学观
- 2015年
- 翻译教学的一个最基本的目标就是培养学生的翻译能力,能够通过翻译洞悉原作者的思想,准确领悟其写作意图。认知语言学为翻译教学目标的实现提供了一个新的思路。建立在认知语言学基础上的翻译教学对于学生翻译能力的提高和提升当前教学质量有非常重要的意义。该文从认知语言学的特点及翻译教学目标着手来分析认知语言学对翻译教学的启发,对当前翻译教学有重要的指导性意义。
- 谢锦芳
- 关键词：认知语言学翻译能力翻译教学
- 语言的体验性——从体验哲学和认知语言学看语言体验观被引量：1
- 2015年
- 语言体验观的研究为语言的来源提供了证据,有效驳斥了语言天赋说。本文从体验哲学和认知语言学的角度来分析语言的体验性,旨在为今后语言研究提供借鉴和参考。
- 谢锦芳
- 关键词：体验哲学认知语言学体验性
- 论希腊罗马神话对英语词汇的影响被引量：14
- 2011年
- 希腊罗马神话作为西方文化的源头之一,对西方文化产生了极其重要的影响。语言是文化的载体,也是文化的一部分。许多英语词汇源于希腊罗马神话,如果对希腊罗马神话一无所知,就很难理解这些词汇的深层含义,更谈不上掌握和运用这些词汇。通过简述希腊罗马神话的重要性和详细分析一些源于希腊罗马神话的词语及典故,主要讨论希腊罗马神话对英语词汇的影响,并提出通过希腊罗马神话来进行词汇学习的一些策略。
- 戴禄华尹乔谢锦芳
- 关键词：英语词汇学习希腊罗马神话
- 英汉数字词语的认知比较研究
- 2007年
- 在英语和汉语这两种高度发展的语言中,存在着大量的数字词语。数字词语是语言词汇的重要组成部分,也是语言的民族形成和各种修辞手段的集中表现。这些数字词语由于民族文化、地理环境、经济生活和认知思维的差异而具有不同的文化内涵。
- 谢锦芳
- 关键词：数字词语
