谢小平
- 作品数：16 被引量：27H指数：3
- 供职机构：荆楚理工学院公共体育部更多>>
- 发文基金：湖北省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教艺术更多>>
- 论大学生体育选项课心理因素的调查与分析
- 采用调查问卷法、文献资料法、访谈法和逻辑分析法,对大学生体育选项课的心理因素进行了调查。结果表明,大学生选项课的主要心理因素是:兴趣和爱好、目的和动机、教师的影响、同学之间相互影响、服装影响、运动项目特点、场地器材、考试...
- 谢小平
- 关键词：高校体育大学生体育选项课心理因素
- 文献传递
- 小学生行为习惯养成教育的策略研究被引量：9
- 2015年
- 人并非单纯地靠理性来支配,不时还要受到思维和行为的惯性制约。把行为规范的期待变成相对稳定的习惯,必须经由一个知、情、意、行相统一,并从"外化"到"内化"的转变过程。教育工作者应充分发挥自身的主导作用,深入分析当下小学生行为习惯养成教育存在的问题与原因,建构一个科学、完善的行为习惯养成教育的策略体系,力求把小学生素质教育真正落到实处。
- 孙泽文李晗谢小平
- 关键词：小学生素质教育养成教育
- 体育锻炼与大学生心理健康的相关性及影响研究被引量：1
- 2007年
- 在文献资料调研基础上,提出体育锻炼能维护和提高大学生心理健康状况和心理素质,但不同的课程形式、教材内容和组织教法对学生心理健康的干预作用是不同的。结合教学实际,给出了建立适应学生身心健康发展需要的体育课程的建议。
- 谢小平闵京平
- 关键词：运动心理学体育锻炼心理健康
- 中国体育电影的文化透视被引量：1
- 2012年
- 在当前的社会文化中，一直存在着体育的影子，体育事业的发展更是象征着社会文明的发展进程，体育在人类社会中是不可缺少的一员。影视事业的出现不仅为部分有这方面才能的人提供了展现自身才华的平台，还减缓了大众的工作压力，让人们在精神上得到适当的放松，如今电影电视在人们生活中出现的频率相当高，渐渐地成了人类社会生活中不可缺少的一部分。观众从屏幕上感受体育运动带来的美，从影视作品中挖掘体育运动中的奥运精神。本文通过对体育影视的审视及分析，把体育影视中所包含的民族文化和奥运精神展现出来。
- 谢小平
- 关键词：奥运精神民族文化
- 湖北省校园电子竞技运动发展的社会学分析被引量：5
- 2008年
- 本文通过问卷调查对湖北部分校园学生参与电子竞技运动的情况进行了分析与讨论,结果表明:一方面,制约因素有管理紊乱、项目普及程度、组织形式、竞赛水平和资金投入等;另一方面,校园电子竞技运动还未纳入正式的体育管理部门,与世界各国相比还存在较大差距。为了我国校园电子竞技运动的可持续发展,必须对这些制约因素进行深刻剖析与研究并提出相应对策。
- 谢小平李明
- 关键词：电子竞技可持续发展
- 文化生态系统视角下高校体育教学评价的反思被引量：4
- 2016年
- 体育文化生态系统具有稳定的结构,由体育文化系统与体育环境系统构成,包含体育项目、体育符合、文化传承、社会组织等要素,具有整体性、层次性与协同性的特征。基于文化生态视角,能够审视高校体育教学评价活动在评价理念、评价场域、评价内容与评价方式上存在的问题,而构建高校体育教学评价生态体系需要充分考量各生态要素,更新评价理念、改善评价场域、完善评价内容、丰富评价方式。
- 谢小平梁徐静
- 关键词：体育文化生态系统高校教学评价
- 浅议普通高校体育落后生的形成原因与教育转化方法
- 2008年
- 从心理学、生理学、体育教育和教学角度正确认识体育落后生的类型,分析其形成原因,提出了体育落后生教育转化的方法。
- 谢小平
- 关键词：体育落后生
- 武汉市健身休闲娱乐产业发展的调查与分析被引量：2
- 2008年
- 当前我国在发展体育产业的实践中最突出的问题就是产业结构不合理,具体表现为核心产业发展滞后。特别是健身休闲娱乐业,在我国短期内竞赛表演产业难以承担拉动体育产业快速发展重任的历史背景下,大力发展它就显得十分重要。武汉是我国中部地区的核心城市,有"九省通衢"之称,在我国"中部崛起"的战略中扮演着至关重要的角色,通过沟通专业人才就业渠道,将会促进健身休闲娱乐产业的发展。
- 谢小平
- 关键词：健身娱乐休闲产业
- 高校体育保健课教学改革的实践与探索
- 2007年
- 随着高校体育课程的改革,我们自2005年开设了保健选项课,为提高教学质量,达到提高学生身体素质、健康水平的目的,不断进行教学探索和改革。经2年的努力,终于形成一套融医疗保健、心理教育和体育疗法为一体,以运动处方为辅的教辅相结合的教学模式。
- 闵京平高向松谢小平
- 关键词：高校体育保健课教学改革运动处方
- 荆楚理工学院体育舞蹈“合班上课”存在的问题与对策研究
- 2014年
- 通过文献资料、实地观察对荆楚理工学院公共体育部体育舞蹈教学"合班上课"进行了研究,探寻了体育舞蹈教学"合班上课"的原因,如高校扩招引起的教学场地设施器材有限,教学师资力量薄弱等。了解到体育舞蹈"合班上课"授课教师之间存在着不同的意见分歧,如教学理念不同,对体育教学大纲解读不一致,教学方法迥异等,产生意见分歧的原因主要是教研活动开展没有落到实处,体育教学质量评价缺乏科学化的评判标准,教师专业素质缺乏提高的机会。最后提出了积极筹措资金改善教学条件,加强教研活动的开展,规范体育教学质量评定的评价标准,多提供"走出去"、"请进来"的学习机会,有效提高体育舞蹈教师的专业素质等一系列相关措施。
- 艾安丽谢小平
- 关键词：体育舞蹈教学条件教研活动
