许放
- 作品数：29 被引量：93H指数：6
- 供职机构：第二军医大学研究生院更多>>
- 发文基金：上海市教育科学研究规划项目上海市教育委员会创新基金中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 我国公共卫生硕士培养模式现状及思考被引量：9
- 2013年
- 公共卫生硕士(MPH)的培养模式是公共卫生硕士教育中的核心问题,国家出台了相关规定,培养单位要在理论学习、社会实践、课题研究三个培养环节有所实践。完善培养模式、提高培养质量,其措施包括合理确定培养目标,优化各培养环节,建立培养质量保障体系。
- 任为民温世浩王鋆许放贺祥
- 关键词：公共卫生硕士
- 基于研究生视角的创新能力培养有效途径探析被引量：2
- 2015年
- 目的：分析研究生对创新能力培养有效途径的看法。方法以某医科院校研究生为对象，应用尤金创新能力测试量表和自制问卷，调查研究生一般情况、创新能力水平及其对创新能力培养的重要环节、有效途径的认识。应用SPSS 16.0进行统计分析，研究生创新能力等级水平比较实施卡方检验；研究生对培养环节、途径的重要性认识情况实施方差分析。结果共发放问卷1000份，回收有效问卷936份。研究生创新能力水平主要为一般（557/936，59.6%）和强（356/936，38.0%）；在各培养环节中，研究生认为科研及实践环节最重要（F=225.49，P=0.00）；在各培养途径中，研究生认为加强导师队伍建设最重要，其次是分类培养（F=50.36，P=0.00）。结论要重视研究生对创新能力培养的意见，根据本次调查反映的重要方面，应下大力气抓好科研实践环节管理、导师队伍建设以及分类培养工作，以切实提高研究生创新能力。
- 鲁娟许放贺佳
- 研究生心理健康问题分析被引量：5
- 2012年
- 研究生是高素质群体。随着招生规模的不断扩大,社会竞争的日益激烈,高校研究生在学业、生活、择业、婚恋等方面的压力越来越大,出现一系列的心理冲突并引发各种各样的心理问题,需要引起高度重视。本文分析心理问题及影响因素,并提出相应的对策。
- 郝璐许放蔡行健万辉周东
- 关键词：心理健康
- 医学研究生创新实验中心建设的探索与实践被引量：3
- 2012年
- 创新实践能力是研究生培养质量的重要指标,建设研究生创新实验中心是充分利用自身优质资源,为研究生搭建高水平教学科研平台,提高研究生创新实践能力,建立基础与临床研究互动机制的一项重要举措。本文对我校研究生创新实验中心建设的思路和做法加以总结,为探索研究生培养规律和创新研究生培养机制提供了思路。
- 许放蔡行健周东
- 基于学术论文产出的国家公派研究生培养质量分析
- 2014年
- 本文基于本校开展公派研究生项目的工作实践,将公派研究生和同级同导师未留学研究生进行对照,采用文献计量学方法,对研究生论文产出、分布特点和影响力进行统计,对比分析论文发表数量、被引频次、影响因子、合作状况、高水平期刊论文比例等客观数据,以期从一个侧面反映国家公派研究生项目对提高研究生培养质量所发挥的作用,为开展公派研究生项目的其他院校提供参考。
- 万辉余灿蔡行健郝璐黄鹏飞周东许放
- 关键词：论文产出文献计量学
- 军医大学研究生学习动力分析被引量：1
- 2013年
- 目的调查军医大学研究生学习动力的情况,为加强教育管理提供依据。方法应用自制问卷,调查军医大学研究生对其自身学习和科研动力的来源、问题的主要表现方面以及提高动力措施等的意见和看法。结果军医大学研究生自身认为其学习科研动力来源主要是自身前途(75.6%),尤其是女研究生、公共卫生与预防专业研究生;学习问题最主要是缺乏兴趣(41.3%),尤其是男研究生、社会医学与卫生事业管理专业研究生;提高动力的措施主要是加强学术交流(48.9%)、改善软硬件设施(43.4%)、改善奖惩机制(43.1%)等。结论军医大学研究生学习和科研动力的主要来源是自身前途和个人兴趣,学习最主要的问题在于缺乏兴趣,应当采取有效措施激发其学习兴趣,进一步提高其学习动力。
- 鲁娟周东许放
- 关键词：教育管理学习动力
- 公共卫生专业学位硕士能力培养需求的研究被引量：4
- 2013年
- 运用自制的MPH能力培养需求量表调查导师、在读学生、毕业学生和用人单位,结果表明,实践技能、分析评估技能、项目计划实施技能以及应急能力等解决实际问题的能力与技能受到调查对象的重视,提示在MPH培养过程中,应将培养目标定位在培养学生的解决实际问题的能力上,课程设置应突出公共卫生的专业特点,实践教学环节应当受到更多的关注。
- 温世浩贺祥王鋆许放周东
- 关键词：MPH
- 公共卫生硕士专业学位研究生能力培养需求研究被引量：6
- 2013年
- 通过调查明确公共卫生硕士专业学位（masterofpublichealth，MPH）应突出培养学生哪些方面的知识、能力和技能；并运用自制的MPH能力培养需求量表调查导师22人、在读学生24人、毕业学生27人和用人单位27个。结果表明，实践技能、分析评估技能、项目计划实施技能，以及应急能力等解决实际问题的能力与技能受到调查对象的重视。提示在MPH培养过程中。应将目标定位在培养学生解决实际问题的能力上，课程设置应突出公共卫生的专业特点和实践能力的培养。
- 温世浩任为民许放周东贺祥
- 中美公共卫生专业硕士教育比较研究——以第二军医大学与哈佛大学公卫学院为例被引量：5
- 2013年
- 通过对中美两国公共卫生硕士(MPH)教育在入学制度、培养目标、专业方向与课程设置、学习时间与方式等方面的比较研究,发现差距,为我国MPH教育提供有益的参考。
- 温世浩任为民马修强王鋆许放周东贺祥
- 关键词：公共卫生硕士医学教育
- 中美公共卫生硕士培养模式比较及启示被引量：5
- 2013年
- 对中美公共卫生硕士(MPH)培养模式进行比较,发现存在的不足。为进一步完善培养模式、提高我国MPH培养质量,其措施包括合理确定学生培养目标,完善各个培养环节,建立培养质量保障体系。
- 任为民温世浩王鋆许放贺祥
- 关键词：公共卫生硕士
