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董立达: 作品数：11 被引量：25H指数：3; 供职机构：台州学院更多>>; 发文基金：新世纪高等教育教学改革工程浙江省教育厅科研计划更多>>; 相关领域：哲学宗教文化科学理学更多>>

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工作记忆与阅读理解: Baddeley和Hitch于1974年提出了工作记忆模型。该模型认为:工作记忆与短时记忆不同,它不是由单一成分构成的,而是有三个成分构成的。这三个成分是中央执行系统、语音回路、和视觉空间模板。中央执行系统是工作记忆模型...; 董立达姚茹; 关键词：工作记忆; 文献传递

大学生心理健康实践性知识发展探析: 2016年; 从知识分类的角度看,心理健康课不仅是理论课程,更是实践课程。大学生心理健康课的重心是让学生获得关于"怎么做"的知识——心理健康实践性知识。心理健康实践性知识具有实践性、个体性、情境性和反思性的特点。心理健康实践知识的获取途径包括:基于自我经历的反思、基于问题解决活动的探究、基于案例和个体叙事的分析、基于分享和团体的合作学习等。教师可以采取情境体验、自我信念探索、问题解决、行动与反思的互动等教学策略帮助大学生实现心理健康实践性知识的发展。; 钱海锋董立达; 关键词：心理健康教育实践课程实践性知识教学策略

认知方式和注意状态对不同任务类型前瞻记忆的影响: 前瞻记忆是指个体对将来要完成的活动的记忆。本研究采用 Einstein 经典实验室研究范式,探讨认知方式和注意状态对不同任务类型的前瞻记忆的影响,采用2(认知方式：场依存：场独立)×2(注意状态：集中注意;分配注意)×2...; 董立达李寿欣徐增杰皮翠萍; 关键词：前瞻记忆; 文献传递

前瞻记忆的影响因素被引量：4: 2007年; 前瞻记忆是对预定事件或行为的记忆,是一种指向来来活动的记忆。最近二十年来,前瞻记忆一直是认知心理学研究的前沿和热点问题之一,其影响因素一直是研究者关注的重要方面。研究者主要从年龄因素、靶线索特征、进行中任务与前瞻记忆任务的匹配性、延时间隔等方面对前瞻记忆影响因素进行了研究。但是由于前瞻记忆加工过程的复杂性以及研究设计等的不同,研究结果并不一致。; 董立达李寿欣姚茹贾广珍; 关键词：前瞻记忆

论化学师范生教学实践能力的结构——基于实证研究被引量：1: 2015年; 教学是实践的艺术,合格的师范生不仅要具备一定的专业水平,还要有较高的实践素养。结合PCK理论和调查的结果,化学师范生的教学实践能力可分为舞台表现力、心理教育能力、研究能力、互动能力、技术能力和化学实验6个要素。这六个要素共同构成了师范生实践教学能力的SPRITE模型。一项以毕业班学生为研究对象的调查证实了该模型的有效性。; 钱海锋陈婉容董立达; 关键词：师范生教学实践能力 PCK

注意状态、认知方式与前瞻记忆的TAP效应被引量：11: 2008年; 采用经典实验室研究范式,实验一探讨了前瞻记忆任务为知觉加工条件下,注意状态和前瞻记忆任务与进行中任务一致和不一致时对不同认知方式个体前瞻记忆成绩的影响;实验二探讨了前瞻记忆任务为语义加工条件下,注意状态和前瞻记忆任务与进行中任务一致和不一致时对不同认知方式个体前瞻记忆成绩的影响。结果表明,(1)在前瞻记忆任务加工类型是语义加工和知觉加工两种条件下,场依存与场独立个体均发现了TAP效应的存在,而且场依存个体表现出更明显的TAP效应;(2)当前瞻记忆任务与进行中任务的加工类型不一致时,场独立个体的前瞻记忆成绩明显高于场依存个体,而在两类任务加工类型一致情况下,场独立与场依存个体的前瞻记忆成绩不存在明显差异;(3)在前瞻记忆任务是知觉加工时,分心对前瞻记忆成绩有明显不利的影响;而在前瞻记忆任务是语义加工时,只有当前瞻记忆任务与进行中任务加工类型不一致时,分心对前瞻记忆才有明显不利的影响,而且在分心条件下的TAP效应更明显。; 李寿欣董立达宫大志; 关键词：TAP效应

老年人返回抑制之特征分析被引量：2: 2007年; 返回抑制(Inhibition of return,IOR)是指当靶子出现在先前注意过的位置时,对它的反应变慢的现象。近年来,对老年人返回抑制的研究日益受到重视,并取得了许多进展。老年人的返回抑制无论是出现的时间还是返回抑制的量均与年轻人存在不同程度的差异,且这种差异具有任务特殊性,显示出老年人存在某种程度的抑制缺陷。; 姚茹李寿欣董立达贾广珍; 关键词：老年人老年痴呆症

体育运动领域中的自我效能感研究概述: 自我效能感的概念最早是由班杜拉提出来的,它是指个人对自己是否能够顺利地进行某种行为以产生一定结果的自信。近些年,人们对自我效能感在预测和改善人类行为方面的认识不断加深。自我效能感在体育运动领域中已得到广泛的应用。自我效能...; 姚茹董立达; 关键词：自我效能感体育运动归因方式; 文献传递

认知方式、注意水平对前瞻记忆的影响——基于任务类型和TAP效应的研究: 本研究主要探讨不同认知方式个体在不同注意水平下基于事件和基于时间的前瞻记忆的成绩差异问题以及认知方式、注意水平对前瞻记忆的迁移恰当加工效应(Trasfer Approciate Processing Effect,简称T...; 董立达; 关键词：前瞻记忆; 文献传递

存在主义的教育观及其对新课程改革的启示被引量：1: 2009年; 存在主义的教育哲学认为,教育是一种活生生的、立足于人的存在,它具有生成性、选择性、感受性和交往性的特点。存在主义的教育观对我国目前正在进行的课程改革有很好的借鉴意义。这种借鉴意义主要体现在对师生的主体意识、师生关系以及合作探究的重视上。; 董立达钱海锋; 关键词：存在主义主体性