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范伯曾

作品数:15 被引量:38H指数:3
供职机构:江西中医药高等专科学校更多>>
发文基金:江西省高等学校教学改革研究课题江西省自然科学基金江西省教育厅青年科学基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学轻工技术与工程更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 2篇会议论文
  • 2篇专利

领域

  • 7篇医药卫生
  • 4篇文化科学
  • 1篇轻工技术与工...

主题

  • 3篇葡聚糖
  • 3篇葡聚糖硫酸钠
  • 3篇锡类散
  • 3篇小鼠
  • 3篇小鼠结肠炎
  • 3篇结肠
  • 3篇结肠炎
  • 3篇聚糖
  • 3篇DSS诱导
  • 2篇低温冷藏
  • 2篇透明玻璃
  • 2篇推拿
  • 2篇球形壳体
  • 2篇中医
  • 2篇中医康复
  • 2篇轮齿
  • 2篇康复
  • 2篇冷藏
  • 2篇福尔马林
  • 2篇标本

机构

  • 12篇江西中医药高...

作者

  • 12篇范伯曾
  • 4篇陈建章
  • 3篇饶科峰
  • 2篇邓棋卫
  • 2篇刘海涛
  • 2篇邹来勇
  • 2篇邹立君
  • 2篇王进
  • 2篇曹耀兴
  • 2篇刘良福
  • 2篇王小平
  • 1篇汤群珍
  • 1篇付抚东
  • 1篇周玉平
  • 1篇喻国华
  • 1篇包奇昌
  • 1篇王燕萍
  • 1篇王小平
  • 1篇杨勇

传媒

  • 2篇中医药管理杂...
  • 1篇岭南心血管病...
  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇中国老年学杂...
  • 1篇四川中医
  • 1篇光明中医
  • 1篇中医临床研究

年份

  • 4篇2022
  • 2篇2016
  • 3篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2008
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
中医康复类基层人才培养模式实践研究被引量:1
2022年
为了提高学生的动手能力,提升学生的综合能力。通过修订人才培养方案,突出“骨伤、针灸、推拿、康复”中医康复岗位技能培养;完善培养目标与规格,增加康复技师职业群,增加中医康复及现代康复医学知识学习;改革课程教学体系,优化专业核心课程,增加特色课程及实践课时,有针对性的将学历证书和助理执业资格证书培训相结合。结果显示在校学习专业理论知识、实训动手能力,实习期中医诊断能力、解决问题能力及毕业后适应能力、工作表现等方面均取得了较好成效。
邹来勇范伯曾刘海涛邓棋卫曹耀兴
关键词:针灸推拿中医骨伤
锡类散结肠溶胶囊对DSS诱导的小鼠结肠炎治疗作用研究
目的探讨锡类散结肠溶胶囊对葡聚糖硫酸钠(dextran sodium sulphate,DSS)诱导的小鼠结肠炎的抑制作用。方法 BALB/c雄性小鼠40只,体质量(20±2)g/只,随机分为正常组、模型组、对照组、治疗...
陈建章王小平范伯曾刘良福
关键词:锡类散葡聚糖硫酸钠结肠炎
文献传递
缺血再灌注心肌促红细胞素生成素受体的表达及其调控机制探讨被引量:1
2011年
目的研究缺血再灌注损伤心肌促红细胞素生成素受体(erythropoietin receptor,EPOR)的表达及其调控机制。方法实验大鼠按电脑数字随机法分为假手术组、模型组、吡咯烷二硫氨基甲酸(pyrrolidine thiocarbamate,PDTC)组。冠状动脉结扎和再松开复制动物模型,计算心律失常评分和心肌梗死面积,免疫组化法检测心肌组织EPOR、细胞核因子-κB(nuclear factor-κB,NF-κB)的表达。结果模型组心律失常评分和心肌梗死面积都比假手术组明显加重,造模成功;而PDTC组比模型组则明显减轻。与假手术组比较,模型组EPOR、NF-κB(IOD值)的表达增强(12.46±1.99 vs.9.39±2.42,P<0.05;42.32±3.50 vs.6.62±1.78,P<0.05);PDTC预处理后NF-κB(IOD值)的表达比模型组减少,差异有统计学意义(33.30±2.60 vs.2.32±3.50,P<0.05),而EPOR(IOD值)的表达进一步增强,差异有统计学意义(23.16±3.94 vs.12.46±1.99,P<0.05)。结论心肌缺血再灌注损伤时EPOR表达升高,抑制NF-КB介导的炎症反应可促进EPOR表达上调。
周玉平包奇昌王进范伯曾杨勇
关键词:心肌缺血再灌注细胞核因子-ΚB
指压三扳法配合内服中药治疗腰椎间盘突出症134例被引量:2
2010年
腰椎间盘突出症是一种临床常见病。自2005年~2008年,作者通过指压三扳法配合内服中药治疗腰椎间盘突出症134例取得了满意效果。
饶科峰范伯曾
关键词:腰椎间盘突出症手法推拿中药
技能型基层中医康复类人才培养模式改革与创新研究被引量:12
2022年
目的改革与创新技能型基层中医康复类人才培养模式,积极探索适应新形势下的中医康复技术人才培养方法,为基层中医康复类人才培养提供可借鉴的模式,更好地培养适应基层医疗的需求中医康复技能型高素质人才。方法构建新型课程体系,以“中医执业助理医师能力”为目标,理实一体校内教学,学做一体医院临床教学2种形式;突出“骨伤、针灸、推拿、康复保健”4项岗位技能培养,覆盖基层医院、社区医疗服务中心、保健机构、康复机构4个领域就业的人才培养模式。结果通过技能型基层中医康复类人才培养模式改革与创新,初见成效,试验组学生的掌握专业知识、动手能力、中医思维能力与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01),试验组学生解决问题能力能满足基层需要,深受基层卫生单位欢迎,能为中医康复行业输送急需的高素质技能型人才。结论技能型基层中医康复类人才培养模式要突出目标,适应基层医疗需求。
邹来勇范伯曾刘海涛邓棋卫曹耀兴
关键词:中医康复技能型
一种医药标本低温冷藏设备
本发明公开了一种医药标本低温冷藏设备,包括对医药标本进行密封展示并填充有福尔马林的透明玻璃筒,所述透明玻璃筒的下表面开设有通孔并通过该通孔限位转动连接有非完全球形壳体,所述非完全球形壳体的正下方设有轴一,所述轴一上靠近底...
邹立君范伯曾李雄英
文献传递
在临床-病理讨论课选用PBL教学法的体会被引量:3
2008年
文章介绍了在临床-病理讨论课选用PBL教学法的体会。认为与传统的以讲授为基础,以教师为中心的教学相比,PBL教学法能更充分调动学生学习的积极性和主动性,更有利于知识的理解与记忆,更有利于学生自学能力和分析解决问题能力等各方面能力的培养。
范伯曾王进
关键词:病理学PBL教学法医学教育
锡类散结肠溶胶囊对DSS诱导小鼠结肠炎的干预作用研究被引量:4
2016年
目的:探讨锡类散结肠溶胶囊对葡聚糖硫酸钠(DSS)诱导小鼠溃疡性结肠炎的疗效及可能作用机制。方法:BALB/c雄性小鼠40只,随机分为正常组、模型组、对照组、治疗组,10只/组。除正常组饮用普通的饮用水外,其余各组小鼠饮予含5%DSS的饮用水7d,复制溃疡性结肠炎模型。对照组给予柳氮磺吡啶0.4g·kg-1·d-1、治疗组给予锡类散结肠溶胶囊,正常组、模型组给予同体积生理盐水,连续10d。观察小鼠结肠重量/单位长度比值变化,疾病活动度指数(DAI)及病理组织学损伤情况,采用免疫组化技术检测结肠黏膜肿瘤坏死因子(TNF-α)、白细胞介素(IL-10)含量。结果:治疗组与对照组小鼠腹泻、便血情况明显好转,DAI评分均低于模型组;模型组小鼠结肠重量/单位长度比值与正常组、对照组、治疗组比较有显著性差异;经病理学观察,正常组小鼠结肠黏膜皱襞纹理清晰,无炎细胞浸润,模型组小鼠结肠可见充血水肿,伴有局部糜烂、溃疡,有较多炎细胞浸润,而治疗组与对照组小鼠组织学损伤均有所缓解,结肠充血水肿及炎细胞浸润现象减轻,溃疡面减少;与模型组比较,对照组、治疗组TNF-α水平明显降低,而IL-l0水平明显上调。结论:具有结肠定位释放效应的锡类散结肠溶胶囊对DSS诱导的小鼠溃疡性结肠炎呈现较好的治疗效应,能明显缓解模型小鼠炎性症状。
王小平陈建章范伯曾
关键词:葡聚糖硫酸钠溃疡性结肠炎
三黄散外敷结合小夹板治疗中老年人Colles骨折的疗效被引量:14
2016年
目的通过观察三黄散外敷结合小夹板外固定治疗中老年人Colles骨折的临床疗效。方法将80例患者随机分成治疗组和对照组各40例。两组均采用提按复位法复位后,再进行外固定。治疗组采用三黄散外敷结合小夹板外固定,对照组采用石膏托外固定。分别于治疗后3 d、1 w、2 w、3 w复查,检查骨折有无移位,检查有无压疮及神经血管有无受压,患肢手指的肿胀及血运情况,有无张力性水疮及症状、体征改善情况。2~3 w据复查X线片情况改换功能位三黄散和石膏,4~6 w后根据复查情况拆除三黄散和石膏托固定,随访至3个月。结果在症状和体征改善情况方面,与治疗前和对照组比较,治疗3 d、1 w、2 w时差异显著(P〈0.05);3 w后两组比较,差别无统计学意义(P〉0.05)。在疗效判定方面,从3d后,两组优良率和总有效率比较差异均有显著性(P〈0.05)。结论三黄散外敷结合小夹板外固定能快速减轻中老年人Colles骨折患者的主要症状、体征,提高临床疗效,对患肢的早期功能恢复有明显改善。
饶科峰陈建章付抚东王燕萍汤群珍范伯曾喻国华
关键词:COLLES骨折小夹板外敷中药石膏托
锡类散结肠溶胶囊对DSS诱导的小鼠结肠炎治疗作用研究
目的探讨锡类散结肠溶胶囊对葡聚糖硫酸钠(dextran sodium sulphate,DSS)诱导的小鼠结肠炎的抑制作用。方法 BALB/c雄性小鼠40只,体质量(20±2)g/只,随机分为正常组、模型组、对照组、治疗...
陈建章王小平范伯曾刘良福
关键词:锡类散葡聚糖硫酸钠结肠炎
文献传递
共2页<12>
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