胡贻孙
- 作品数：3 被引量：12H指数：1
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- 西方造型与民族审美的交汇——素描教学随笔
- 1999年
- 西洋画也要提倡,而且还要发展,但要有中国的民族特点。 ──潘天寿《潘天寿论画笔录》 自正式引进西画、设馆传授至今百余年,之间一直存在如何消化西方造型的问题,探讨从未中断,谓中西画不可调和者有之,谓西画民族化者有之,谓中西合璧者亦有之,各见仁智,未见定论,尤可观者,庞大的西画队伍正在日日实践、全国的基础教学仍以西画为模式,这使西画在中国当如何发展的问题不仅深刻。
- 胡贻孙
- 关键词：素描教学民族审美西画民族特点民族审美心理
- 传统绘画色彩观的当代价值被引量：12
- 2000年
- 色彩和形相比,就表情而论效果不能比拟……前者偏感情,后者偏理智。 ——(美)阿恩海姆《色彩论》 中国传统绘画的色彩魅力来自意境西方绘画的色彩魅力来自感觉。后者“令你感到满足和愉快”(注1),前者却给你欣赏表现生命的享受。中西色彩理念分属两大绘画体系,彼此交融在当代却已不可避免。或把传统色彩观念融进西画造型或以西画光色感按中国传统绘画观念去表现,再或自由铺设表现奔突的主观意念,不一而足。当代色彩画的多样风格体现了多向思维取向,体现了中西思维的胶着和互动。这是民族绘画走向现代的必然,是积蓄已久的感悟与思考的迸发。
- 胡贻孙
- 关键词：传统绘画色彩观色彩理念
- 专业教学的文化内涵——从基础教学引发的思考
- 1998年
- 近代以西画模式延续至今,我国亦不例外,这一模式曾经历从作坊传授到学校教育的漫长过程,显示了文化成份的递增和美术教育的不再孤立进行,这是社会和教育的进步。 美术教育对心智的开发早为人们知晓,但它的不同于技术教育及它的文化内涵并不总被人明察,仅止于欣赏技巧而不能真正领略美术语言之美的现象仍比比皆是,这和美术教育尚欠普及与健全有关,受此影响,专业学生也多有不求甚解、限于表面功夫、盲从西方现代的弊病,再看美术乃至整个艺术教育的文化水平总体偏低,确令人不安。 在面向二十一世纪的民族振兴中。
- 胡贻孙
- 关键词：专业教学文化内涵基础教学高等美术教育审美情感文化定位
- 全文增补中
