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肖爽

作品数:41 被引量:302H指数:10
供职机构:重庆医科大学附属第一医院更多>>
发文基金:国家临床重点专科建设项目重庆市卫生局医学科研项目重庆市研究生教育教学改革研究项目更多>>
相关领域:医药卫生社会学经济管理自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 38篇期刊文章
  • 3篇会议论文

领域

  • 39篇医药卫生
  • 2篇经济管理
  • 2篇社会学
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇农业科学

主题

  • 22篇护理
  • 7篇护士
  • 4篇跌倒
  • 4篇优质护理
  • 4篇住院
  • 4篇教育
  • 4篇护理服务
  • 4篇个人数字助理
  • 3篇德尔菲
  • 3篇评价指标
  • 3篇住院患者
  • 3篇问卷
  • 3篇问卷调查
  • 3篇满意度
  • 3篇护理管理
  • 3篇护理人员
  • 3篇健康
  • 3篇PICC
  • 2篇德尔菲技术
  • 2篇信息化

机构

  • 38篇重庆医科大学...
  • 6篇重庆医科大学
  • 1篇大邑县人民医...

作者

  • 41篇肖爽
  • 38篇赵庆华
  • 27篇肖明朝
  • 6篇刘丽萍
  • 5篇王友俊
  • 4篇肖清平
  • 3篇刘月
  • 3篇谢莉玲
  • 3篇卢烨
  • 3篇李跃荣
  • 3篇魏莎
  • 3篇王攀
  • 2篇任洪艳
  • 2篇武倩
  • 2篇方琴
  • 2篇刘捷
  • 2篇康简
  • 2篇肖玲
  • 1篇罗凤
  • 1篇罗庆华

传媒

  • 7篇现代医药卫生
  • 5篇中国护理管理
  • 4篇重庆医学
  • 4篇检验医学与临...
  • 3篇中国医院管理
  • 2篇中华护理杂志
  • 2篇中华现代护理...
  • 2篇2014中华...
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  • 1篇护理管理杂志
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  • 1篇护理研究(中...
  • 1篇上海交通大学...
  • 1篇全科护理
  • 1篇中国卫生标准...

年份

  • 4篇2020
  • 3篇2019
  • 2篇2018
  • 5篇2017
  • 5篇2016
  • 6篇2015
  • 9篇2014
  • 2篇2013
  • 3篇2012
  • 2篇2011
41 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
重庆市二、三级医院护士对责任制整体护理的认知及行为现状被引量:10
2016年
目的:了解重庆市二、三级医院护士对责任制整体护理的认知、行为情况。方法:采用自行设计的问卷对重庆市二、三级医院的1674名护士进行调查和分析。结果:研究对象对责任制整体护理内涵的认知正确率在90%以上;79.7%的护士赞同持续、长久开展责任制整体护理;研究对象关于责任制整体护理行为总的落实率在70%以上,但各具体行为的落实率存在差异;三级医院护士责任制整体护理的认知及行为得分均高于二级医院护士(P<0.01);本科及以上学历护士责任制整体护理的认知及行为得分均高于专科及以下学历护士(P<0.05);不同科室护士责任制整体护理的行为得分比较有统计学差异(P<0.01),其中监护室护士的行为得分最高,而急诊科护士的行为得分最低。结论:重庆市护士对责任制整体护理内涵具有正确的认识,并持积极态度,还需进一步强化责任制整体护理的落实,建立运行责任制整体护理的长效机制。
王露刘丽萍赵庆华肖爽
关键词:责任制整体护理护士
新入学护理本科生计算机素养状况调查及教育建议被引量:2
2017年
目的研究新入学护理本科生计算机素养状况,为护生护理信息化教育提出意见和建议。方法以《新入学护生计算机素养量表》为研究工具,对重庆市某护理学院2016年新入学护理本科生进行问卷调查。结果共发出112份问卷,回收有效问卷109份,有效回收率为97.32%。新入学护理本科生计算机素养平均得分为(110.41±21.85)分。网络、信息安全、信息伦理、软件、硬件、多媒体各维度得分由高到低依次为(6.1±1.4)、(6.0±1.6)、(5.5±1.7)、(5.2±1.6)、(3.7±1.7)、(3.6±1.6)分。调查中男生平均分高于女生,差异有统计学意义(t=3.06,P=0.002 8)。结论通过新入学护理本科生计算机素养调查,可了解新生计算机能力,为护理信息学教育课程规划提供参考方向。
肖爽赵庆华
关键词:计算机问卷调查计算机素养护理教育
住院患者跌倒相关危险因素的分析研究被引量:11
2014年
目的分析住院患者跌倒事件数据及危险因素。方法采用回顾性病例对照设计,对重庆医科大学附属第一医院2013年上报的跌倒事件进行分析。以18岁以上住院患者为研究对象。病例组(跌倒患者)43例,对照组(非跌倒患者)86例,对照组以住院日期及病房2项控制变量,以1∶2比率进行配对。结果单变量分析发现:影响住院患者跌倒的可能相关因素为活动能力(P=0.004 0)、Morse评分(P=0.047 2)和有无陪伴(P〈0.000 1);进一步以多变量逻辑回归对上述变量的分析结果显示:Morse评分45~100分(OR=0.476;95%CI:0.228~0.991)、无陪伴(OR=7.165,95%CI:2.666~19.260)2个变量均为该院住院患者跌倒的危险因素。结论通过单因素和多因素分析发现,影响住院患者跌倒的因素是多方面的,患者活动部分依赖、Morse评分45~100分、无陪伴均为患者跌倒的高危因素,临床护理工作中应对此类患者及早实施跌倒预防措施,减少跌倒事件的发生。
肖爽赵庆华
关键词:跌倒住院患者病例对照研究
基于"互联网+"的"点-线-面-体"专科护理生态圈构建被引量:6
2020年
"互联网+护理服务"试点方案的出台,预示互联网对护理工作的渗入从可能变为必须,因此专科护理建设提出变革的迫切需求。本文基于供给侧改革视角,从"点-线-面-体"4个层面系统论述专科护理生态圈的构建,阐述各级医院在此生态圈中如何找准定位,聚焦适合自身的护理学科建设方向,关注"互联网+"带来的新风险,以促进专科护理适应新时代的发展。
赵庆华肖爽肖明朝
关键词:专科护理生态圈
根本原因分析法预防PICC相关静脉血栓3例分析被引量:9
2013年
经外周置入中心静脉导管(peripherally inserted centralcatheter,PICC)现已在临床广泛应用,但也存在较严重的并发症,研究发现:PICC相关上肢静脉血栓导致肺栓塞的发生率高达35%,与下肢静脉血栓导致肺栓塞的概率一致,所以对PICC相关血栓的研究显得尤为重要。
简平丁福赵庆华肖爽
关键词:下肢静脉血栓PICC经外周置入中心静脉导管肺栓塞并发症
重庆市8所医院医生、护士、患者对住院患者跌倒因素认知的调查分析被引量:7
2014年
目的调查重庆市8所医院医生、护士、患者的跌倒认知情况,制订有针对性的健康教育以防范跌倒事件的发生。方法以前期对重庆市8所医院368例跌倒患者数据分析为基础,自制调查问卷,对8所医院的医生、护士、患者进行调查,共发放问卷1426份,回收问卷1393份,回收率97.69%,并对调查结果进行分析。结果护士对跌倒特征总体认知度最高,医生次之,患者最低,差异有统计学意义;三级甲等医院护士认知度高于二级甲等医院护士,差异有统计学意义;医生对患者跌倒发生时住院天数以及发生人群认知度低于护士;护士更倾向认为前半夜易发生跌倒。结论调查发现,医生、护士和患者对跌倒认知与实际结果存在差异,同时三者之间的认知也存在差异,可根据调查结果对不同对象进行健康宣教,提高大家的认知度,从而采用针对性的跌倒防范措施降低跌倒事件的发生。
肖爽赵庆华
关键词:跌倒住院患者
技术接受模型的护士对移动护理信息系统使用意愿的研究被引量:6
2016年
目的探索移动护理信息系统的信息质量、系统质量、服务质量对用户使用意愿的影响。方法在技术接受模型的理论基础上构建研究模型和相关量表,随机抽取345名护士发放问卷,获取有效问卷312份,采用结构方程模型进行数据分析。结果所有假设均成立,其中信息质量对感知有用性影响效果最显著(β=0.66,P<0.001),系统质量对感知易用性影响效果最显著(β=0.64,P<0.001)。结论通过提升信息质量和系统质量可提升感知有用性和感知易用性,进而促进护士接受移动护理信息系统。
魏莎赵庆华肖爽康简肖清平肖明朝
关键词:技术接受模型使用意愿
量子时代:护理领导力的范式转换被引量:6
2020年
“量子管理学”是将量子力学与管理学融为一体的新学科,其颠覆传统牛顿物理学对世界的影响,开启管理界在量子时代发展的新里程碑。该文结合护理临床工作,通过介绍牛顿世界与量子世界的区别,阐述范式与范式转换的概念,最终提出护理领导力范式转换的6个方向。希望护理领导者从传统的、等级的和专制的领导风格向量子领导力的范式转换。
肖爽赵庆华
关键词:范式转换
创建护理学习型组织 提升护士队伍临床能力被引量:4
2015年
[目的]探讨护士队伍建设的长效机制。[方法]以国家临床重点专科护理建设项目为依托,创建护理学习型组织,在护士队伍中营造积极向上的学习氛围,建立持续学习的护理文化。[结果]促进了护士个人学术影响力的提升以及护士队伍在临床实践、教学、科研等方面临床能力的提升。[结论]围绕国家临床重点专科护理建设核心目标,创建护理学习型组织,建立学习型护理文化及持续学习的长效机制,能有效提升护士队伍临床能力,促进护士队伍建设。
肖清平赵庆华肖明朝谢莉玲李跃荣肖爽武倩
关键词:护士学习型组织护理文化
以优质护理为导向的临床护理教学质量评价指标体系的构建被引量:2
2017年
目的以优质护理为导向,构建一套客观、科学的临床护理教学质量评价指标体系,促进临床护理教学质量持续提升。方法采用文献分析法和问卷调查法初步拟定评价指标,采用Delphi专家函询法选取14名专家进行两轮专家函询,确定各级指标及权重。结果该研究构建的临床护理教学质量评价指标体系由5个一级指标、22个二级指标构成。两轮函询的专家积极系数分别为93.33%、100.00%,专家权威系数均大于0.70。两轮函询完成后一、二级指标的肯德尔协调系数(Kendall′W)分别为0.388、0.287,差异有统计学意义(P<0.01)。结论临床护理教学质量评价指标体系科学、可靠,可为临床护理教学质量的客观评价提供依据。
肖爽赵庆华王攀
关键词:问卷调查护理质量审核数据收集德尔菲技术
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