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肖梦媛

作品数:8 被引量:8H指数:2
供职机构:武汉理工大学华夏学院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 5篇医药卫生
  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇性状
  • 3篇性状鉴别
  • 3篇显微鉴别
  • 2篇教学
  • 1篇药物
  • 1篇药物化学
  • 1篇药学
  • 1篇药学研究
  • 1篇虞美人
  • 1篇原理课程
  • 1篇生药
  • 1篇生药学
  • 1篇生药学研究
  • 1篇实验教学
  • 1篇试题库
  • 1篇题库
  • 1篇团结
  • 1篇团结合作
  • 1篇能动
  • 1篇能动性

机构

  • 8篇武汉理工大学
  • 3篇长江职业学院

作者

  • 8篇肖梦媛
  • 3篇朱忠华
  • 3篇罗超
  • 3篇王波
  • 2篇高小红
  • 2篇文艳霞
  • 2篇任德全
  • 1篇朱忠华
  • 1篇吴春姗
  • 1篇王仲
  • 1篇程弘夏
  • 1篇汤军
  • 1篇冯利
  • 1篇张惠贤

传媒

  • 2篇时珍国医国药
  • 1篇山东化工
  • 1篇广东化工
  • 1篇广州化工
  • 1篇现代中药研究...
  • 1篇科教导刊
  • 1篇科教导刊(电...

年份

  • 3篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 3篇2013
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
独立学院化工原理课程设计教学改革初探被引量:3
2015年
化工原理课程设计是化工类院校必修课程,是化工原理的重要组成部分。本文通过分工合作的方式共同完成设计任务,打破了以往单打独斗的设计模式,切实加强学生的团结合作,有效培养了学生工程意识,充分调动了学生的主观能动性。
文艳霞高小红吴春姗张惠贤肖梦媛
关键词:课程设计团结合作主观能动性
美沙拉嗪实验室合成方法研究被引量:1
2013年
目的:比较各种实验条件,得到最适合实验室合成美沙拉嗪的方法。方法:通过调整消化反应的时间、温度和放置时间及还原反应时间比较总产率。结果:在消化反应时间在2小时,温度在70℃、放置时间为2小时,还原反应为1小时,反应产率较高,且实验时间较短。结论:本实验步骤能调整实验时间,简化实验步骤,并保证产率。
肖梦媛
关键词:美沙拉嗪硝化
大吴风草的性状及显微鉴别研究
2016年
目的对大吴风草(Farfugium japonicum(L.f.)Kitam.)进行生药学研究,为开发利用该资源提供参考依据。方法利用植物形态、性状、显微鉴别的方法。结果大吴风草茎、叶表皮细胞均有大量非腺毛且呈弯曲折皱状,叶下表面有大量的不定式气孔,叶栅栏组织排列成二层,叶柄表皮细胞内布满油滴且散有气孔;根状茎中根迹维管束排列成一环;花粉粒为椭圆形,具三孔沟,表面布满刺状纹饰;只有梯纹导管,根茎处的绒毛呈笔直状。这些特征可作为鉴定大吴风草的依据。结论为大吴风草的鉴别、质量标准的制订以及进一步开发利用提供一定参考。
朱忠华肖梦媛王波罗超
关键词:性状鉴别显微鉴别
球序卷耳的生药学研究
2016年
目的研究球序卷耳生药学特征,为其药材质量标准的制定提供科学依据和资料。方法利用植物形态、性状、显微鉴别的方法。结果首次较为系统阐明了球序卷耳的生药学理论。结论为建立球序卷耳的鉴别方法、质量标准的制定及开发利用提供科学依据。
朱忠华肖梦媛王波任德全罗超
关键词:性状鉴别显微鉴别
药物化学试题库在独立学院的实践与思考被引量:1
2014年
试题库是实现教考分离提高教学质量的重要手段,独立学院建立试题库具有重要意义。文章通过教学实践,分析了《药物化学》试题库的建设方法以及应用。
汤军程弘夏朱忠华王仲肖梦媛
关键词:药物化学试题库
虞美人根茎叶的性状及显微鉴别研究被引量:2
2016年
目的研究虞美人(Papaver rhoeas L.)根茎叶的生药学特征。方法采用显微鉴别的方法,对其形态、性状进行鉴别。结果详细地描述了虞美人根茎叶的性状特征及显微特征。结论为虞美人根茎叶的鉴别、质量标准的制订以及进一步开发利用提供一定参考。
朱忠华王波任德全冯利肖梦媛罗超
关键词:虞美人性状鉴别显微鉴别
磺胺醋酰实验室合成方法改进
2013年
目的:比较各种实验条件,得到最适合实验室合成磺胺醋酰的方法。方法:通过调整酰化反应的时间、温度和放置时间比较总产率。结果:在酰化反应时间在30min,温度在55℃、放置时间为2小时,反应产率较高,且实验时间较短。结论:本实验步骤能调整实验时间,简化实验步骤,并提高其总产率。
肖梦媛
关键词:酰化
过程管理应用于化工类实验教学的探索和实践被引量:1
2013年
将过程管理的理念运用到实验教学中,期望在实验过程中实现关键点的控制。具体来说是在实验教学的过程中重视实验第一堂课和前面三个实验教学、及时总结和反思、改革考核标准,从而对整个实验进行监控,极大地提高了学生的动手能力和分析问题、解决问题的能力。
文艳霞高小红肖梦媛
关键词:实验教学过程管理
共1页<1>
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