罗英姿
- 作品数：125 被引量：1,068H指数：19
- 供职机构：南京农业大学公共管理学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金江苏省社会科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理农业科学更多>>
- 中国棉花产业的经济分析与政策研究
- 罗英姿
- 关键词：棉花作物经济国际竞争力产业政策
- 基于胜任力结构的研究生导师培训方式设计被引量：10
- 2011年
- 通过研究生导师培训,可以挖掘研究生导师内在的潜质,有利于提高其工作绩效和岗位胜任力。但目前在研究生导师培训内容和方式上,存在培训工作缺乏系统化、培训课程内容陈旧、培训方法单一、接受培训的主体考虑不足等问题。结合人力资源管理中胜任力的相关理论,通过构建研究生导师胜任力结构模型,分别从专业胜任力、心理胜任力、职业道德特征、行为胜任力4个维度对研究生导师培训内容及具体方式作了设计。
- 李玲萍罗英姿
- 关键词：研究生导师师资培训胜任力模型
- 交叉学科建设的理论与实践:以农科为例被引量：10
- 2007年
- 针对以农科为主的重点大学交叉学科的建设,分析了交叉学科建设的原则和途径,以南京农业大学开展交叉学科建设工作为例,提出了推进交叉学科建设的主要措施。
- 罗英姿曲福田
- 兽医硕士、博士专业学位用人单位问卷调查分析被引量：5
- 2009年
- 针对兽医专业学位137个用人单位的问卷调查结果显示:用人单位对兽医专业学位人才的需求比较旺盛,兽医专业学位人才培养质量得到了用人单位的认可,这些人才对用人单位产生了积极的影响。兽医专业学位教育需要适度扩大人才培养规模,进一步提高人才培养质量,来满足用人单位的人才需求,扩大兽医专业学位的社会影响力。
- 罗英姿伍红军欧百钢李占华
- 关键词：问卷调查
- 中国棉花生产成本分析及国际比较被引量：28
- 2003年
- 通过对我国近 2 0余年棉花生产的成本效益、成本构成及与主要产棉国生产成本的比较分析 ,揭示我国棉花生产成本的特点 ,寻求进一步降低我国棉花生产成本的途径。
- 罗英姿王凯
- 关键词：棉花科技投入
- 建立农科专业学位制度 培养农科高层次应用型人才被引量：4
- 2001年
- 农科专业学位是我国学位的一种类型 ,同我国现行的硕士、博士是同一层次 ,同一水平 ,但在培养目标、知识结构和能力结构上各有侧重 ,各有特点。为保证农科专业学位研究生的培养质量 ,必须抓好课程教学、学位论文和思想政治工作等重要培养环节 ;加强课程、培养基地和教师队伍等教学基本建设 ;建立和完善招生考试、质量监控评估等教育管理制度。
- 罗英姿董维春陆承平
- 关键词：农科专业应用型人才学位研究生学位制度
- 学术抑或市场:博士生培养模式变革的逻辑与路径被引量：22
- 2016年
- 博士生培养受学术逻辑与市场逻辑的影响。学术逻辑要求博士生培养以学术为本,市场逻辑要求博士生培养适应市场需求。随着大学外部环境的变化,大学学术内涵本身及知识生产方式的改变使得博士生培养的学术逻辑也发生了变化。变化后的学术逻辑与市场逻辑有交叉也有分离,且二者在不断的交互作用过程中实现了博士生培养模式变革的逻辑平衡。由于学术逻辑是博士生培养的内生逻辑,其对博士生培养的影响和控制力度要大于外生的市场逻辑。因此,为了实现并保持博士生培养学术逻辑与市场逻辑的平衡,需要对博士生培养进行劳动力市场校准,以实现博士生培养在博士数量和质量上的劳动力市场校准目标。
- 顾剑秀罗英姿
- 关键词：博士生培养模式市场逻辑
- 研究型大学职称晋升评价制度对教师行为选择的影响——兼论大学教师发展模型的构建被引量：9
- 2020年
- 基于理性选择制度主义和计划行动理论,构建了"制度-动机-行为"分析框架,分析了研究型大学职称晋升评价制度对教师行为选择的影响机制。在当前具有工具理性的职称晋升评价制度的"指引"下,大学教师充分发挥自己的"主观能动性",通过衡量自己的行为偏好、工作内容、规范信念、控制信念等进行策略性计算形成外部功利性动机,进而理性地选择逐利行为。为了促进大学教师的长远发展,提升大学整体的知识传播与生产质量,有必要构建以科学合理的职称晋升评价制度为基础,组织给予教师支持为核心的大学教师发展模型。
- 顾剑秀裴蓓罗英姿
- 关键词：大学教师动机
- 博士研究生教育供给侧改革:目标强化与方向转轨被引量：11
- 2018年
- 当前我国博士研究生教育内涵发展不充分以及结构发展不平衡的现实,直接导致了博士研究生供给与需求间矛盾的加剧,博士研究生教育的供给侧改革亟待推进。高校作为学术学位博士研究生的供给和需求主体构成了一个闭合系统,与在此之外的开放系统共同决定了博士研究生教育供给侧改革的目标和方向,促进博士研究生教育在学术劳动力市场的目标强化——区分并明晰学术学位博士研究生培养的教学与科研目标,以及在非学术劳动力市场的方向转轨——发展博士研究生专业学位,是供给侧改革的关键。
- 李雪辉罗英姿
- 关键词：博士研究生教育
- 论培养创新型研究生的导师素质被引量：53
- 2006年
- 研究生导师的素质是研究生创新能力培养的关键因素。培养具有创新型的研究生需要导师具备高层次的素质:优秀的学术道德、严谨求实的科学态度、锲而不舍的科学精神;能洞悉把握研究方向的发展趋势,具有处于学科前沿的研究方向和独特的研究优势;立志创新的意识与可行、持续的创新方式;优秀的口头表达能力和中外文写作水平。
- 罗英姿李占华
- 关键词：创新型研究生研究生导师
