罗华英
- 作品数：26 被引量：87H指数：5
- 供职机构：九江市妇幼保健院更多>>
- 发文基金：江西省卫生厅科技计划项目国家自然科学基金江西省科技计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生轻工技术与工程更多>>
- 修水县207名农村儿童缺铁性贫血调查
- 2004年
- 胡华东张菊玲罗华英
- 关键词：缺铁性贫血农村儿童营养不良
- 心理干预在脑瘫患儿家长中的应用
- 目的:调查脑瘫患儿家长的心理状态,并采取干预措施,对脑瘫患儿的治疗有积极的意义。方法:50例脑瘫患儿家属接受症状自评量表(SCL,-90)调查,并采用认知疗法、心理疏导等心理干预措施给予治疗共4周的时间,分别观察干预前及...
- 罗华英赖学锋
- 关键词：心理干预脑瘫家长
- 婴幼儿佝偻病与血铅水平关系的研究被引量：2
- 2007年
- 目的:探讨佝偻病的发病及治疗与血铅水平的关系。方法:将资料完整的842例患儿分为佝偻病组、对照组和治疗组,比较其血铅水平。结果:血铅水平与儿童性别有关(P<0.05),与佝偻病发病无关(P>0.05);排铅治疗对佝偻病有一定的治疗效果。结论:环境铅污染可能是儿童佝偻病高发及常规治疗效果不佳的原因之一。
- 胡华东涂琳高鹏张菊玲罗华英周小芬孟群熊玲琨
- 关键词：婴幼儿佝偻病铅中毒骨碱性磷酸酶
- 心理行为干预在脑瘫家长中的应用
- 罗华英祝超文胡恭婷
- 高危儿早期干预效果观察被引量：11
- 2006年
- 目的:研究高危儿早期干预的效果。方法:将560例围产期高危儿随机分为干预组(280例)和对照组(280例),并设正常儿组(100例),仅对高危儿干预组实施干预,定期体检、神经运动检查及智能发育测试。结果:干预组智力发育指数及运动发育指数均高于对照组及正常组;干预组无1例出现脑损伤后遗症,而对照组有15例出现脑损伤后遗症,均有显著性差异。结论:早期干预可促进高危儿的智能发育,提高生活质量。
- 罗华英涂林骆霞张菊玲王洪通
- 关键词：高危儿早期干预智能发育
- 九江市0～7岁儿童血铅水平及影响因素调查被引量：1
- 2008年
- 目的:了解九江市0～7岁儿童血铅水平、铅中毒的发生率及影响因素,为防治儿童铅中毒提供科学依据。方法:采集门诊3000名0～7岁儿童的手指血,使用钨舟原子吸收光谱仪,采用钨舟(电热)原子化分光光度法测定血铅,并进行问卷调查。结果:①3000名0～7岁儿童中,血铅水平3.360μmol/L,铅中毒儿童547名,铅中毒率为18.2%。②随着儿童年龄的增长,铅中毒率明显增高。③造成本市儿童中毒的主要因素有居住的环境(住房靠近交通干道或冶炼厂,住房新近装修)、儿童被动吸烟、不良习惯(咬铅笔或指甲)、吃含铅食品等。④铅中毒儿童的锌、铁、钙水平无显著差异。结论:目前九江市0～7岁儿童血铅水平及儿童铅中毒的检出率较高,对易造成中毒的危险因素的预防应引起高度重视。
- 罗华英涂琳高群英谈瑞娟高鹏黄燕黄会金
- 关键词：儿童血铅水平影响因素
- 引导式教育治疗小儿脑性瘫痪30例疗效观察被引量：13
- 2012年
- 目的观察引导式教育疗法对脑瘫患儿的治疗作用。方法将60例脑瘫患儿随机分为观察组和对照组各30例。观察组采用引导式教育疗法加常规康复治疗,对照组采用常规康复治疗方法,治疗2个疗程。两组患儿治疗6个月后采用PDMS-2评估及ADL评分进行比较。结果两组治疗后Peabody运动发育量表第2版评分及生活自理能力评分结果均高于治疗前,差异均有统计学意义(P<0.01),且两组疗效比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论引导式教育疗法能显著提高脑瘫患儿运动功能、生活自理能力、语言沟通能力、认知学习能力等综合能力。
- 程灏罗华英高丽芳赖学锋
- 关键词：引导式教育儿童
- 脑性瘫痪的高危因素分析及干预被引量：1
- 2009年
- 目的:分析脑性瘫痪的高危因素,制定相应的干预措施。方法:回顾性分析2006年9月～2008年3月就诊的227例脑瘫患儿的临床资料。结果:227例脑瘫患儿中男性是女性的3.05倍,常见高危因素依次为早产、窒息、高胆红素血症、缺氧缺血性脑病、宫内感染,有1种或1种以上高危因素的占94.3%,农村较城市多。结论:加强围产期保健,预防早产低体重,防止新生儿窒息发生;孕期定期监测,及时发现和治疗感染等并发症;提高家长及医务人员对早期诊断的认识等都是降低脑性瘫痪发生率的重要干预措施。
- 高群英罗华英钟明艳郑郡
- 关键词：脑性瘫痪高危因素干预
- 营养不良对婴幼儿智能发育的影响被引量：2
- 2004年
- 罗华英刘昌宝胡华东张菊玲桑新芳
- 关键词：营养不良婴幼儿智能发育大脑发育影响因素
- 引导式教育对小儿脑瘫的治疗作用
- 目的:探讨引导式教育疗法对脑瘫患儿的治疗作用.方法:将接受治疗的60例脑瘫患儿随机分为研究组30例及对照组30例.研究组采用引导式教育疗法加常规康复治疗,对照组采用常规康复治疗方法.两组患儿治疗6个月后采用PDMS-2评...
- 程灏罗华英高丽芳赖学锋
- 关键词：小儿脑瘫引导式教育疗效评价
- 文献传递
