程颖
- 作品数：6 被引量：35H指数：3
- 供职机构：重庆城市管理职业学院更多>>
- 发文基金：重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高职院校英语教师专业化发展途径探究被引量：20
- 2010年
- 当前，我国高职教育发展迅速，但在发展过程中也面临着许多新的课题。英语教师专业化发展就是其中之一。文章在分析重庆市高职院校英语教师专业化发展现状的同时，尝试性地提出并探讨了当前高职院校英语教师专业化发展的有效途径。
- 程颖
- 关键词：高职院校英语教师
- 形成性评价研究与实践——基于大学英语自主学习模式的实施被引量：7
- 2010年
- 高职高专院校开设大学英语自主学习课程的重要目标之一,就是要帮助学生获得自主学习能力。而在实际教学中,偏重于运用终结性评价,此手段阻碍了这一目标的实现。要培养学生自主学习能力,就要帮助他们强化学习动力、调整学习策略、改进学习方法、提高学习效率以及增强学习自信心。本课题组成员经过相关的实证研究,结果证明,形成性评价有助于实现上述目标。
- 程颖
- 关键词：自主学习能力多媒体网络
- 互动式教学与传统式教学的对比研究——以高职文秘英语教学为例被引量：1
- 2011年
- 本文主要针对传统式教学方式，提出互动式教学方式。互动教学倡导一种平等交流、互相尊重、共享课堂的新方式，它为学习者创造交流信息、表达思想的环境和机会，使学生通过交际和意义协商促进语言习得。笔者试图在专门用途英语教学方法改革与实践中探索出新的途径。
- 程颖
- 关键词：互动式教学文秘英语
- 课程思政视域下高职实用(公共)英语工匠精神培育对策研究
- 2023年
- “课程思政”是实现“立德树人”培养目标的现代教育观念和 重要途径。“工匠精神”的提出,对高职院校人才培养迎来新的机遇, 也面临诸多挑战。高职院校实用英语的教学,如何顺应新时代对技术技能人才的要求;如何配合专业教育,充分发挥“育人功能”,这是当前亟待解决的关键问题。本文结合“工匠精神”培育与课程思政要求,对高职实用(公共)英语课程思政改革的问题进行了分析,继而提出应该从人才培养目标,教材体系,教学内容,师资队伍建设,考评体系等方面进行改革的构想。
- 康传梅程颖
- 网络环境下高职英语自主学习教学现状调查与研究——基于交互式大学英语自主学习课程的实施被引量：6
- 2011年
- 交互式大学英语自主学习课程是为了培养学生自主学习能力而新开设的。笔者从该课程的教学环境情况、学生学习情况和教师教学情况三方面入手进行研究,试图找出问题并找到解决问题的途径,以取得优化、高效的教学效果。
- 程颖
- 关键词：自主学习能力动机
- 英语应用能力口语考试对高职高专英语教学的反拨效应被引量：1
- 2011年
- PRETCO口语考试要求学生综合运用所学的语言知识,在短时间内把想要说的内容表达出来,并且做到语言精炼准确,内容丰富。PRETCO口语考试有助于提高学生学习的自主性,但在某种程度上具有"应试教育"倾向,让部分学生产生英语学习的焦虑感。要提高PRETCO口语考试的正面反拨效应,必须明确高职高专英语口语教学的目标,改革高职高专英语口语教学模式,更新高职高专英语口语教材,促进多媒体教育技术在高职高专英语口语教学中的运用。
- 程颖
- 关键词：高职教育英语应用能力口语考试口语教学反拨效应
