您的位置: 专家智库 > >

程燕

作品数:7 被引量:5H指数:1
供职机构:南京师范大学文学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金广东省哲学社会科学规划项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学医药卫生核科学技术更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 2篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇语言文字
  • 2篇文化科学
  • 1篇机械工程
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇核科学技术
  • 1篇医药卫生

主题

  • 2篇瑶族
  • 2篇语料
  • 2篇语料库
  • 2篇中介语
  • 2篇世居
  • 2篇习得
  • 2篇留学
  • 2篇留学生
  • 2篇留学生汉语
  • 2篇汉语
  • 2篇汉语成语
  • 2篇二语习得
  • 2篇成语
  • 2篇成语使用
  • 1篇影响因素
  • 1篇语文
  • 1篇少数民族
  • 1篇世居少数民族
  • 1篇普通话
  • 1篇普通话使用

机构

  • 7篇南京师范大学
  • 4篇广东技术师范...
  • 1篇南京工业大学

作者

  • 7篇程燕
  • 3篇肖奚强

传媒

  • 1篇汉语学习
  • 1篇江淮论坛
  • 1篇语言文字应用
  • 1篇文教资料

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2020
  • 2篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2013
  • 1篇2011
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
粤北世居瑶族母语保持现状及策略研究被引量:1
2022年
对一个多民族、多语种、多文字的国家和地区而言,科学保护和发展各民族语言文字,处理好国家通用语言文字和各民族语言文字的关系,于培育民族共同体意识,实现共同团结奋斗、共同繁荣发展具有至关重要的意义。基于粤北连南瑶族自治县三个瑶族聚居村寨母语使用状况的调查数据,构建多分类有序逻辑回归模型对世居少数民族语言保持的影响因素进行实证研究。研究表明:孩童时期最先习得是母语保持的前提,家庭域是少数民族语言得以延续的重要保证,交际域规定和影响着少数民族语言保持效果;国家通用语言与民族语言可以并举共进,积极推广普通话不是侵蚀少数民族语言的必然因素。
程燕肖奚强
关键词:瑶族民族语言
广东世居瑶族居民普通话使用影响因素研究被引量:1
2019年
本文选取广东连南瑶族自治县油岭老排村、南岗村和塘冲村三个瑶族聚居村进行调研,从影响瑶族居民普通话使用的个体特征入手,利用统计和多元线性回归等方法综合分析得出:年龄、受教育程度、能否识读或书写汉字、有无长期外出经历这五个因素是影响瑶族居民普通话听说水平的重要因素;媒体语言因素仅对瑶族居民普通话听力水平产生影响;职业和性别因素对瑶族居民普通话听说能力缺乏显著影响。
程燕肖奚强
关键词:瑶族普通话影响因素
“多元解读”刍议
2011年
新课改下,由于过分追求“多元解读”导致语文阅读教学出现了一些隐忧。本文针对隐忧分析了“多元解读”与文本核心的关系.提出了“多元解读”时应该注意的一些问题。
程燕
韩国留学生汉语成语使用状况考察被引量:2
2020年
本文通过对封闭的韩国二语学习者的汉语中介语语料库和教材语料库中的成语穷尽性统计对比分析,发现教材语言的输入对中介语的输出有影响,且对不同阶段学习者影响程度有差异。中介语输出的成语有超过半数是超纲成语和教材之外成语,这些成语共同特点是均有75%以上为现代汉语的常用成语。本文还进一步讨论了课堂教学、目的语环境、频率因素在二语习得中的作用,为二语习得理论提供了来自中介语系统的佐证。
程燕肖奚强
关键词:语料库汉语成语二语习得
韩国留学生汉语成语使用状况考察
通过对封闭的韩国二语学习者的汉语中介语语料库和教材语料库中的成语穷尽性统计、对比分析,发现教材语言的输入对中介语的输出有影响,且对不同阶段学习者影响程度有差异。中介语输出的成语有超过半数是超纲成语和教材之外成语,这些成语...
程燕肖奚强
关键词:语料库汉语成语二语习得
人教版与苏教版初中语文教科书编排体系比较研究
随着新课改的进行和新课标的颁布,各出版社出版了能够反映新课标理念的新的语文教科书。本文选取江苏教育出版社出版的义务教育课程标准初中《语文》实验教科书和人民教育出版社出版的义务教育课程标准初中《语文》实验教科书这两套使用范...
程燕
关键词:初中语文课程标准
世居少数民族母语保持及影响因素研究--以广东连南排瑶为例
程燕肖奚强
共1页<1>
聚类工具0