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田丰

作品数:44 被引量:133H指数:7
供职机构:第四军医大学唐都医院更多>>
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相关领域:医药卫生文化科学生物学农业科学更多>>

文献类型

  • 22篇期刊文章
  • 14篇专利
  • 6篇会议论文

领域

  • 27篇医药卫生
  • 5篇文化科学
  • 1篇生物学
  • 1篇农业科学

主题

  • 9篇手术
  • 9篇细胞
  • 6篇蛋白
  • 6篇胸腔
  • 5篇受体
  • 5篇受体相关蛋白
  • 5篇肿瘤
  • 5篇相关蛋白
  • 4篇教学
  • 4篇肺癌
  • 4篇SIGIRR
  • 3篇单孔
  • 3篇学法
  • 3篇脂多糖
  • 3篇手术操作
  • 3篇器械
  • 3篇外管
  • 3篇教学法
  • 3篇白细胞介素1
  • 2篇多糖

机构

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  • 2篇武汉大学
  • 2篇西安交通大学...
  • 1篇第四军医大学
  • 1篇多伦多大学
  • 1篇上海交通大学
  • 1篇上海交通大学...
  • 1篇加拿大多伦多...

作者

  • 42篇田丰
  • 28篇李小飞
  • 20篇王小平
  • 18篇闫小龙
  • 18篇周勇安
  • 17篇韩勇
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  • 7篇李文海
  • 7篇程庆书

传媒

  • 4篇第四军医大学...
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  • 4篇现代生物医学...
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  • 1篇解剖学杂志
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  • 1篇动物医学进展
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  • 1篇解放军医院管...
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年份

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  • 2篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
44 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
“微课”在住院医师规范化培训中的应用探讨被引量:48
2016年
2015年,我国将在全国范围内全面启动住院医师规范化培训,针对规范化培训的教学改革引起了学者的广泛关注。随着现代信息技术的不断发展,"微课"这一新的教学模式在现代教学活动中的发挥的作用越来越突出,其短时有效的教学内容能快捷、方便、反复的获取,提高了学生学习效率和学习质量。依托规范化培训基地,将"微课"融入住院医师规范化培训,通过微视频、动漫、3D模型等方式,直观形象向住院医师讲解疾病及诊疗操作相关内容,并让住院医师参与"微课"设计、制作、学习的整个过程,能够提高住院医师规范化培训的效果、缓解医患矛盾、丰富医学大数据。本文就"微课"在住院医师规范化培训中的几点想法与同行共享。
雷杰张娜王小平田丰赵晋波卢强闫小龙李小飞汪健
关键词:住院医师规范化培训教学模式
CT引导下射频消融治疗不能切除的原发性肺癌22例
2007年
目的:探讨CT引导下射频消融治疗不能切除的原发性肺癌的临床效果和安全性.方法:对不能切除的原发性肺癌22例27个肿瘤进行多电极高温射频治疗,观察患者术前及术中无创血压、脉搏和周围血氧饱和度,治疗后肝肾肺功能,CT扫描肿瘤组织低密度影和肿瘤体积的变化以及术后5a生存率.结果:射频消融治疗中患者血压、脉搏和周围血氧饱和度无统计学改变;治疗后肝肾肺功能无统计学改变;治疗后1 mo内肿瘤体积增大,治疗后3 mo CT扫描显示在27个肿瘤中,肿瘤完全消失(CR)14个(衰退100%);肿瘤缩小(Pra)8个(衰退80%-100%);肿瘤缩小(PRb)4个(衰退50%-80%),肿瘤缩小(NR)1个(衰退小于50%).肿瘤内低密度影3 moI型1个;1I型12个;Ⅲ型14个.5a生存率为40.91%(9/22).结论:射频消融治疗不能切除的原发性肺癌效果良好、创伤小,是对不能切除的原发性肺癌潜在补充治疗.
赵正源田丰李文海程庆书
关键词:导管消融术肺肿瘤
人Toll样受体4在非小细胞肺癌组织中的表达及意义
2013年
目的探讨人Toll样受体4(TLR4)在非小细胞肺癌(NSCLC)患者组织中的表达及其与临床病理特征之间关系。方法对49例非小细胞肺癌患者(观察组)和20例癌旁肺组织(对照组)进行TLR4表达免疫组化方法检测及分析。结果观察组与对照组患者的TLR4阳性表达率差异有统计学意义(P<0.05);非小细胞肺癌患者中TLR4的表达与患者肿瘤的分化程度相关(P<0.05),而与患者的年龄、性别、TNM分期、是否吸烟以及淋巴结转移等临床病理之间差异无统计学意义(P>0.05)。结论 NSCLC患者TLR4表达率明显增高,其表达情况与NSCLC症状的发生发展有关,值得进一步研究。
周勇安张志培田丰钟代星杨光罗立峰冯征程少毅王艳
关键词:临床病理
一种胸腔外科手术刀
本实用新型公开了一种胸腔外科手术刀,包括手柄和连杆,手柄和连杆通过螺纹连接,所述连杆的端部设有切口刀,所述手柄的端部设有剪切刀头,所述剪切刀头包括左剪刀片、右剪刀片、左剪刀柄、右剪刀柄,所述左剪刀片、右剪刀片、左剪刀柄、...
钟代星黄立军王磊闫小龙周勇安谷仲平韩勇田丰朱以芳王艳谢念林雷杰孙健勇杨锋房雅君赵芳
文献传递
MLL与LBL相结合在基层医生胸腔外科临床培训中的应用被引量:2
2016年
目的:探讨传统教学法(LBL)、微课教学法(MLL)、MLL与LBL相结合的教学法在基层医生胸外科临床培训过程中的教学效果。方法:将唐都医院第10期陕西省基层医生培训班的120名基层医生随机分为LBL教学组、MLL教学组、MLL与LBL相结合教学组三组,每组各40人。在培训结束时,采用理论知识考试及实践技能考查进行量化考核,评估三种不同教学方法的教学效果。同时采用问卷调查,评价对三种教学方法的认同度。结果:LBL组学生的理论知识测试成绩较好(P<0.005),而实践技能考查成绩较差(P<0.001);MLL组学生的理论知识测试成绩较差(P<0.005),而实践技能考查成绩较好(P<0.001);MLL与LBL相结合组学生在理论知识测试和实践技能考查成绩两方面都较好(P<0.0001)。问卷调查结果显示,MLL教学法、MLL与LBL相结合的教学法都得到了较好的认同度(P<0.05)。结论:MLL与LBL相结合的教学法不仅提高了基层医师对理论知识的记忆,而且能够使其将所学知识更灵活运用到实践操作中,综合素质也得到很大的提高。
鲍培龙赵晋波王小平田丰汪健闫小龙倪云峰李小飞雷杰
关键词:基层医生传统教学法
CEA和CYFRA21-1在原发性肺癌诊断中的应用价值分析被引量:3
2014年
目的:评价血清癌胚抗原(carcinoembryonic antigen,CEA)和细胞角蛋白19的片段(CYFRA21-1)水平对原发性肺癌的诊断价值。方法:回顾性分析2012年5月~2013年5月我科收治的329例肺癌患者和192例肺部良性病变患者的临床资料。结果:肺癌患者血清CEA或CYFRA21-1水平随着肺癌的分期呈现逐渐上升的趋势(P〈0.001,P〈0.01)。以血清CEA≥3.4μg/L作为诊断条件诊断肺癌的灵敏度、特异度和阳性预计值预计值分别为67%、62%和75.2%;以血清CYFRA-21≥5.0 ug/L作为诊断条件诊断原发性肺癌的灵敏度、特异度和阳性预计值预计值分别为48%、87%和86.3%;以血清CEA≥3.4 ug/L和CYFRA-21≥5.0 ug/L共同作为诊断条件推断原发性肺癌的灵敏度、特异度和阳性预计值预计值分别为48%、87%和86.3%;良性肺部疾病患者中血清CEA和CYFRA-21水平同时升高者只有2%。结论:血清CEA≥3.4 ug/L和CYFRA-21≥5.0 ug/L同时升高对肺癌有具有重要的诊断价值,可有效的鉴别原发性肺癌与其它良性病变。
蒋梦龙周勇安卢强张志培田丰王艳李小飞
关键词:特异度肺癌
抑肽酶对犬肺移植中缺血/再灌注损伤的作用
2005年
目的:研究抑肽酶(aprotinin)在犬肺移植手术中对 肺组织缺血/再灌注损伤的作用.方法:20只成年雄性犬随机 分为两组,每组供体和受体各5只.建立肺移植动物模型.I组 (抑肽酶组):术中受体给予aprotinin静滴(25u/kg),II组 (对照组):给予等容积50g/L葡萄糖溶液.恢复血流灌注1h 后,取移植肺组织为标本,检测肺组织中丙二醛(MDA)含量、 髓过氧化物酶(MPO)活力、一氧化氮(NO)含量、肺组织含水 量并做HE染色光镜下观察病理变化.结果:aprotinin组的肺 组织含水量(73.65±4.31)%较对照组(81.33±3.67)%显著 降低(P<0.05).aprotinin组肺组织中髓过氧化物酶活性 (0.21±0.05ΔOD/min·g)显著(P<0.05)低于对照组 (0.37±0.10ΔOD/min·g).抑肽酶组丙二醛每毫克蛋白含 量(0.17±0.004)nmol显著低于对照组(0.29±0.01)nmol. aprotinin组一氧化氮每毫克蛋白含量(12.60±8.
田丰程庆书李小飞王小平姜涛周勇安杨晔陈连宏
关键词:肺移植抑肽酶再灌注损伤
Sandwich与PBL教学法在诊断学教学实践中应用对比被引量:17
2015年
目的探讨Sandwich和Problem-based learning(PBL)教学法在诊断学教学中应用与实践效果。方法选择90名2013年进入诊断学学习的学生,随机分为实验组(Sandwich组,30人),对照组(PBL组,30人)和空白对照组(传统教学组,30人)。利用问卷调查及考试成绩评价分析教学效果。结果问卷调查显示,超过90%的学生认为Sandwich教学法效果优于其他教学法,Sandwich教学法可以激发学习兴趣,提高效率,培养学生分析和解决问题的能力,同时提高学生表达、沟通和团队协作能力,并且使学生学会分享。实验组考试成绩优于其他组(P<0.05)。结论 Sandwich教学法在诊断学教学中取得良好的效果,可推广应用。
杨光周勇安张志培田丰程少毅王艳李小飞
关键词:PBL教学法诊断学教学
CBL+PBL与PBL教学法在胸腔外科临床教学中的对比分析被引量:7
2014年
目的:对比PBL教学法,研究CBL+PBL法在五年制临床医学本科胸腔外科临床教学中的应用及效果。方法:抽取五年制本科临床实习生共59人,随机分为实验组(29人)与对照组(30人),实验组采用CBL+PBL教学法讲授临床实践课,对照组采用单纯PBL法。授课结束后进行随堂测试及问卷调查。结果:①随堂测试:实验组病例分析题及总成绩高于对照组且差异有统计学意义(P<0.05),选择题与简答题两组间成绩比较无统计学差异。②问卷调查:在是否有利于培养临床思维能力以及是否有利于理论联系临床问题中,实验组肯定回答的人数比例均高于对照组且差别有统计学意义。(P<0.05)。两组之间在是否有利于提高学习兴趣、是否有利于提高团队协作能力、是否有利于知识的理解以及是否赞同本教学方法问题中,差异无统计学意义。结论:CBL+PBL教学法相对于单纯的PBL教学法而言,更适合在临床教学中应用。
田丰卢强李小飞周勇安韩勇王小平
关键词:临床教学
L-精氨酸在供肺离体保存中的作用被引量:2
2004年
目的 :探讨NO前体L 精氨酸 (L Arg)在供肺离体保存中的作用及可能机制 .方法 :将实验犬 1 0只随机分为 2组 ,每组 5只 ,对照组以 4℃euro collins(EC)液灌注及保存供肺 ,实验组以 4℃含L Arg(2 g/L)的EC液灌注及保存供肺 .分别于肺离体低温保存 30 ,6 0 ,1 2 0 ,1 80和 2 4 0min后取材 ,测定不同时间点NO、超氧化物歧化酶 (SOD)和丙二醛 (MDA)含量变化及 2 4 0min肺组织的湿干质量比 (W/D)和超微结构的改变 .结果 :两组在不同时间点NO ,SOD ,MDA的含量和W/D有显著性差异 (P <0 .0 5 ,P <0 .0 1 ) ;实验组肺组织中NO及SOD含量明显增高 ,MDA含量显著降低 .随着时间的延长 ,NO ,SOD均有下降趋势 ,但实验组下降幅度较对照组小 .MDA均轻度上升 ,但实验组上升幅度较对照组小 .W /D测定及光镜检查发现 ,实验组损伤明显轻于对照组 (P <0 .0 5 ) .结论 :在EC液中加入L Arg用于离体肺的灌注和保存 ,能明显减轻供肺损伤 ,其机制可能与NO生成增加。
杨晔程庆书王小平李小飞姜涛周勇安陈连宏田丰
关键词:L-精氨酸器官保存
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