甘永成
- 作品数：14 被引量：698H指数：14
- 供职机构：加拿大多伦多大学更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 实施知识管理的系统框架及策略被引量：20
- 2003年
- 根据对国内外相关资料和案例的分析研究,本文对企业知识管理的原理、实施框架进行了阐释,在此基础之上,分析了实施知识管理的8个步骤及内容,提出了若干具体建议。
- 甘永成
- 关键词：企业管理知识管理知识目标知识获取知识开发
- 知识管理的绩效评估被引量：45
- 2002年
- 通过对国内外相关资料和案例的分析研究,文章对企业知识管理评估的意义及企业知识管理的误区、出现的问题进行了阐释。在此基础之上,提出了知识管理评估的几个模型和内容框架,并对每个评估模型的具体指标、内容进行了详细的说明。
- 甘永成祝智庭
- 关键词：企业管理知识管理绩效评估
- 虚拟学习社区知识建构和集体智慧发展的学习框架被引量：65
- 2006年
- 本文侧重从系统的整体性、智能的整体性和动态性、学习模式、知识管理这四个维度,来构建虚拟学习社区知识建构和集体智慧发展的学习构架。根据建构主义、情境学习理论,在Internet上建立虚拟学习社区,就在于学习社区可以应用学习者的个体智慧,发挥集体智慧的优势,共同解决学习中遇到的难题,通过个体间长期的互动、合作和知识建构,达到集体智慧的凝聚和升华。
- 甘永成祝智庭
- 关键词：知识建构虚拟学习社区E-LEAMING知识管理学习型组织
- 高校教育信息化建设呼唤CIO被引量：20
- 2003年
- 文章在分析信息化教育的发展趋势、目前高校信息化建设的现状及普遍存在的问题的基础上,阐明了在高校引入CIO体制、设立高校CIO的必要性和紧迫性,同时也对高校CIO领导下的信息化建设的管理体制,高校CIO的主要职责、任务与作用、素质要求等方面作了较深入的探讨。
- 甘永成
- 关键词：高校教育信息化CIO
- e-Learning环境下的个人知识管理被引量：177
- 2003年
- Internet上信息的多源性、易得性和可选性,使得网络教育和e-Learning环境下的个人知识管理成为必需,并且个人知识管理是e-Learning取得成功的支撑工具和培养个人信息素养与知识创新能力的重要途径。本文首先探讨了个人知识管理的起源、必要性、内涵及其意义,个人知识管理的框架和具体实施方法,列举了个人知识管理工具及特点,最后提出了个人知识管理的原则及面临的挑战。
- 甘永成
- 关键词：E-LEARNING网络教育个人知识管理信息资源信息素养
- 虚拟学习社区中的知识建构收敛过程分析被引量：24
- 2005年
- 知识建构的发展过程必然经过三个阶段:观点的发散、观点的联结和观点的收敛。本文从思维方式、对话维度、观点收敛过程和步骤、认知行为这四个方面进行了一些微观和宏观分析,以便探索虚拟学习社区知识建构的具体过程。根据维果茨基的“最近发展区”理论,对虚拟学习社区的“最近发展区”进行了阐述。最后归纳了虚拟学习社区中的知识建构收敛和发展三个阶段相关的交流过程、学习过程、学习结果、认知行为和学习社区的最近发展区,其目的是为了分析虚拟学习社区知识建构、集体智慧凝聚和发展的规律。
- 甘永成
- 关键词：知识建构虚拟学习社区最近发展区
- 论虚拟学习社区中的知识建构被引量：40
- 2006年
- 本文着眼于建构主义的知识观,从个人知识建构和社会知识建构这两个维度,阐明知识建构过程及其特点,并详述了虚拟学习社区对知识建构的支持功能,提出虚拟学习社区的知识建构的评价标准。本文认为,从知识的“浅层建构”走向“深层建构”,应采用协作知识建构,把概念性的知识和丰富的问题情境联系起来。正是在虚拟学习社区这种丰富的情境中,不同的知识得到频繁的使用和反复的建构,学习者的知识的质量逐渐从底层向高层螺旋上升,学习者逐步成为专家型的学习者。
- 甘永成
- 关键词：虚拟学习社区知识建构知识质量
- e-Learning、知识管理与虚拟学习社区被引量：64
- 2006年
- 本文详细探讨了e-Learning、知识管理与虚拟学习社区三者之间的密切关系。首先比较了正式学习与非正式学习的特点,在此基础上提出了三者共同关注的核心问题,以及目前e-Learning和虚拟学习社区存在的问题。最后阐述了知识管理应用于e-Learning和虚拟学习社区的方法与途径,以及融合三者的集成框架。
- 甘永成陶舟
- 关键词：虚拟学习社区E-LEARNING知识管理非正式学习
- 虚拟学习社区中的知识建构和集体智慧研究
- 本文结合虚拟学习社区的实践，探讨目前虚拟学习社区的基本规律和存在的问题，以建构主义和情境学习等学习理论为基础，从知识管理和e-Learning思想相结合的视角，提出一套虚拟学习社区的指导原则和基本框架，以有效地指导虚拟学...
- 甘永成
- 文献传递
- 虚拟学习社区中的知识建构和集体智慧研究——以知识管理与e-Learning结合的视角
- 该文结合虚拟学习社区的实践,探讨目前虚拟学习社区的基本规律和存在的问题,以建构主义和情境学习等学习理论为基础,从知识管理和e-Learning思想相结合的视角,提出一套虚拟学习社区的指导原则和基本框架,以有效地指导虚拟学...
- 甘永成
- 关键词：虚拟学习社区情境学习知识管理协作知识建构
