王诤
- 作品数：30 被引量：67H指数：4
- 供职机构：中原工学院服装学院更多>>
- 发文基金：新世纪高等教育教学改革工程河南省科技攻关计划河南省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学艺术轻工技术与工程经济管理更多>>
- 高校教师教学能力的研究与培养浅析被引量：4
- 2010年
- 素质教育的实施需要考虑教师的＂教＂与学生的＂学＂等多方面的问题,教师的教学能力无疑是高校实施素质教育过程中需要考虑的重要一方面内容。首先分析了高校教师教学能力构成并指出了教师教学兴趣对教学能力培养的重要性;接着介绍了中原工学院培养青年教师教学能力的一些措施,作为培养教师教学能力的参考。
- 王诤
- 关键词：教师教学能力教学兴趣
- 混合式教学法在服装设计课程中的应用实践
- 2020年
- 信息技术在社会中应用的领域越来越广泛,我国各大高校为了培养能够适应新时期社会发展要求的高素质人才,将混合式教学法应用到学校教育当中。对于服装与服饰设计专业来说,构建“线上+线下”的混合式教学法,能够增强学生与教师之间的交流和沟通,增强学生的知识掌握程度,激发他们的创新能力和设计能力。混合式教学法是随着时代发展而诞生的全新的教学方法,利用丰富的信息资源弥补了传统教学方法的缺陷和漏洞,有效提升了课堂的教学质量。
- 王诤
- 关键词：网络教学服装设计教学质量信息资源
- 《阿凡达》的理念表达及对色彩流行趋势的冲击被引量：2
- 2010年
- 3D电影《阿凡达》无论从视觉效果还是意识形态上都给人们带来了很大的冲击,在关注影片的同时,我们把更多的注意力投向了影片背后的思想理念和影片的色彩渲染对色彩潮流可能存在的影响。本文首先从多个方面对《阿凡达》进行了文化和意识形态层面的解读,然后分析了《阿凡达》的蓝绿色调对服饰色彩流行趋势的冲击,以此达到使大家认知影视作品魅力的目的。
- 王诤
- 关键词：阿凡达
- 现代女装设计中汉服元素的应用策略
- 2023年
- 随着社会经济、文化的不断发展,在近年来的服装设计中,传统文化的应用受到了高度重视,其中汉服作为中华传统文化的重要载体,汉服元素的背后蕴含着深厚的文化底蕴,值得当代服装设计师进行更深层次的研究,并将其运用到现代女装设计当中。然而,现代女装设计具有一定的局限性。通过深入了解汉服的基本特征,提出从汉服的款式、面料、色彩、装饰四方面与现代女装设计结合的应用策略,实现汉服的良好呈现与传承,促进现代女装行业的发展。
- 王诤杜鹦瞳李玉成乔政
- 关键词：汉服现代女装设计
- 汴绣中绣画艺术在休闲女装设计中的应用
- 2023年
- 绣画艺术有着丰富的历史底蕴,以神韵充分、工艺高深闻名遐迩。借助汴绣中绣画艺术和休闲女装相关设计导向,探讨如何将两者结合进行服装设计。以绣画艺术为切入点,对其代表作品进行分析,归纳出其强调彰显书画意境的艺术特点和针法灵活、刻画生动及绣工精致的工艺特点。针对女装设计,总结出绣画艺术在休闲女装设计中的工艺使用、色彩搭配、面料选择、图案风格与服装款式适配的应用原则。研究可促进优秀传统文化汴绣的传承和休闲女装的再发展。
- 王诤乔政李玉成杜鹦瞳
- 关键词：汴绣
- 一种具有核壳串珠结构的相变纤维的制备方法
- 本发明公开了具有核壳串珠结构的相变纤维的制备方法，将酚醛树脂与高分子组分溶于有机溶剂形成的树脂溶液倒入与纺丝头皮层相连的注射器中；将低温相变材料倒入与纺丝头芯层相连的注射器中；在旋转或平板接收装置上获得相变初生纤维；制得...
- 杨凯焦明立曹健刁泉秦琦余木火王诤任东雪宋慧娟
- 文献传递
- 空气成像电视机
- 1.本外观设计产品的名称：空气成像电视机。;2.本外观设计产品的用途：观看节目及视听娱乐。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状与图案的结合。;4.最能表明设计要点的图片或照片：主视图。
- 王婷王婧文关洁王诤安红
- 服装虚拟化技术被引量：3
- 2010年
- 系统阐述了服装虚拟化技术的产生过程和发展现状,结合服装材料的特殊性分析了服装虚拟技术目前存在的主要问题,诸如建模方法、服装虚拟的碰撞检测与反应、信息技术以及人们对服装虚拟技术的认识等方面。并对服装虚拟技术的发展与应用前景进行了展望。
- 王诤
- 典型服饰中的政治文化学被引量：1
- 2011年
- 服饰与文化、政治之间的关系服饰最原始的功能其实就是为了遮身蔽体与防寒保暖,只不过随着社会和文明的发展,服饰逐渐演化出了政治、审美的功能,并形成了丰富多样的服饰文化。
- 王诤
- 关键词：服饰文化
- 高级时装的艺术魅力被引量：1
- 2007年
- 随着社会的发展和人们生活水平的提高,高级时装会越来越引起人们的关注。高级时装是原创、唯一、唯美的设计和卓越缝纫技术的结晶。它不仅是一种文化,更是一种流行品味,代表着每一季的先驱时尚。
- 王诤
- 关键词：高级时装原创成衣艺术魅力高级定制服装设计师
