王秀敏
- 作品数：38 被引量：86H指数：6
- 供职机构：哈尔滨师范大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教政治法律文化科学社会学更多>>
- 道德个性的生成与社会主义和谐社会的构建被引量：2
- 2009年
- 道德个性是个体发展的核心要素,它是自觉与人的类本质、类特性发展相一致的异质性范畴,具有自在性与超越性的特征。道德个性反映了人与动物的本质区别,是人类意识到这种差别之后自觉按照类本质要求去生活的具体体现。道德个性的形成是社会成员和谐发展的重要标志,也是构建社会主义和谐社会的必然要求。具有道德个性的现实个体的存在是一种本真存在,在社会实践中必然追求与建构和谐社会的应然目标,进而在新的社会层面促进人的自由全面发展。
- 王秀敏
- 关键词：和谐社会本真存在
- 论现代化进程中人的生存困境问题被引量：4
- 2005年
- 现代社会生产力的发展提高了人们的物质文化生活水平,改善了人的生存状况,使人不断地向真正的生存状态前进。然而,人类发展的过程中人与自然、人与社会、人与自身的矛盾突出,社会体制层面、文化层面和个体发展的冲突与张力导致人类陷入生存困境。坚持以人为本的科学发展观,建构和谐社会,才能使人走出生存困境。
- 王秀敏张国启
- 关键词：价值观科学发展观
- 论现代思想政治教育的学科特色被引量：6
- 2006年
- 毫无疑问,在前社会主义时期思想政治教育最基本的特点是意识形态性和政治性。然而在建设社会主义和谐社会的伟大历史进程中,我们认为思想政治教育学科在理性把握意识形态性和政治性的前提下,应该把真理性和科学性放在首要位置。社会主义社会的强大生命力的力量源泉,不在于它是与资本主义相对而存在的特殊意识形态,而在于它是迄今为止最为科学的思想理论体系和现实运动。因此,在和谐社会建设的背景下,思想政治教育学科应突出真理性和科学性,理性把握其意识形态性和政治性特点,重视对思想政治教育实践性的现实研究,为人的自由全面发展服务。
- 徐晓风王秀敏
- 关键词：思想政治教育学科意识形态性学科特色意识形态和谐社会
- 论思想政治理论课的信仰引领价值
- 2016年
- 思想政治理论课对大学生确立并坚定崇高的马克思主义信仰具有重要意义,其信仰引领价值,主要是通过思想政治理论课教育教学活动的开展,实现大学生健康成长与社会发展进步的统一、个体价值取向与社会价值导向的统一、"理想的意图"向"理想的力量"的转化。在当代中国,实现思想政治理论课的信仰引领价值,应当倡导以真理的光芒引领信仰,以人格的力量示范引领信仰,在对科学理论的体悟和践行中引领信仰。
- 王秀敏
- 关键词：思想政治理论课
- 生存论视域下利益内涵的现代审视被引量：1
- 2006年
- 利益是一个社会关系范畴,是真理和价值的有机统一。在生存论视域下谈论的人本身的利益,是在对存在者揭示的实践过程中,形成的人的本质力量不断展开的过程。它不仅表现为物对人的具体需要的满足,而且表现为在人所建立的普遍的社会关系中所实现的人对人的利益的实现。利益离不开主体需要的满足,追求利益是作为主体的人区别于动物的一种生存方式,由人自身出发所建立的关系越广泛,追求的利益就越明显和便利。人类正是通过不断的实践活动来追求自身利益,从而在追求利益中奠定人生存的基本方式。
- 张国启王秀敏
- 关键词：真理
- 论大学生审美素养的内涵及提升策略
- 2014年
- 审美素养是个体修养的综合体现,它通过对美的感知能力、鉴赏能力、创造能力而得以显现。大学生思想活跃且敏感,敢于创新,但面对各种文化思潮的相互激荡,大学生的审美意识容易受到误导。因此,加强大学生的审美教育,提升大学生的审美素养和甄别美的能力,对大学生健康成长意义重大。
- 孙禄王秀敏
- 关键词：审美素养审美意识
- 赫勒关于理性化进程中道德规则重建的思考
- 2010年
- 在现代思想家们关于现代性危机的各种反思中,从道德视角进行的反思和批判占据了很重要的位置。赫勒对现代道德理论的重建主要是围绕着"好人存在,但好人何以存在?"这一道德中心问题而展开的,最终落脚于对理性化进程中道德规则的重新阐释。赫勒转换了道德规则划分的标准,即从按照层级划分变成按照领域划分,详细论述了现代社会中道德准则和法则、道德原则和格言等多样性的道德规则,并强调,多样性道德规则的内化对于消除外在道德规范和个体的内在自由之间的张力具有重要价值。正是通过对道德规则的一系列重新阐释,赫勒为克服现代性危机提供了一种道德重建的改革方案。
- 王秀敏
- 关键词：赫勒理性化道德规则
- 利益内涵的多维解读
- 2008年
- 利益是人生存和发展的基础,对利益的追求在某种意义上奠定了人的生存方式。社会主义和谐社会建设为人们追求本真利益提供了良好的社会生活场域,完整、准确地理解利益内涵才能引导人们合理地追求本真利益,并为个体的自由全面发展服务。本文从总体性维度、批判性维度、价值性维度和历史性维度对利益内涵进行多维解读,鼓励人们追求精神性与物质性、自然性与社会性、意义性与实在性、全面性与重点性相统一的利益,引导人们形成自觉的利益思维方式。
- 王秀敏
- 关键词：完整性
- 现代人精神生活质量内涵的理性阐释被引量：12
- 2008年
- 现代人的精神生活质量是指在社会主义和谐社会构建的伟大历史进程,人们利用其所拥有、选择、追求和创造的精神资源,不断满足与超越自身精神需要所呈现出的文明程度和精神状态。精神生活质量的现代内涵必须反映精神生活的全面性,凸现精神生活的有序性和研究精神生活的不平衡性。这样才有利于打破个体精神生活中地缘关系和血缘关系的阻抗,近而克服精神生活的依附性,提升现代人的精神生活质量,为人的自由全面发展服务。
- 王秀敏张梅
- 关键词：精神生活质量全面性
- 论高校思想政治理论课建设视域中学习的独特性
- 2016年
- 加强高校思想政治理论课建设,不仅应当重视思想政治理论课的教育教学体制改革,更应当深入研究思想政治理论建设视域中学习的独特性。在思想政治理论课与学习逻辑内涵的耦合中,学习不仅仅意味着道德的滋养、潜能的开发、信仰的引领,更是贯穿人的生命始终的存在方式。高校思想政治理论课建设,应当倡导立志和躬行相统一的学习方式,着力解决专业学习和思想政治理论学习之间的平衡与张力,从而不断满足大学生健康成长的需要和中国特色社会主义建设的需要。
- 王秀敏张国启
- 关键词：思想政治理论课
