王玉健
- 作品数:12 被引量:40H指数:4
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- 浅论意大利古典声乐作品的艺术风格被引量:5
- 2003年
- 本文从古典声乐作品产生的历史背景入手,论述了古典声乐作品的艺术风格,主要包括作品的音乐内容、表现方式、创作风格等。
- 王玉健
- 关键词:古典音乐歌剧声乐作品艺术风格音乐创作
- 浅析声乐套曲《妇女的爱情与生活》的艺术特色被引量:11
- 2003年
- 本文针对舒曼的声乐套曲《妇女的爱情与生活》及其钢琴伴奏的创作 进行分析与论述,以此揭示舒曼艺术歌曲创作的特点及其对艺术歌 曲创作的重大贡献。
- 王玉健
- 关键词:声乐套曲《妇女的爱情与生活》艺术特色艺术歌曲钢琴伴奏
- 声乐演唱临场表演的训练
- 2010年
- 声乐演唱临场的表演不仅仅是技术的问题,还需要对演唱者心理进行完善。在这两者结合的基础之上加上临场经验的积累,才能够培养出比较完善的声乐演唱者,从而可以进行完美的声乐艺术表现。
- 王玉健
- 关键词:音乐艺术演唱心理演唱技术表演
- 亦谈三种唱法
- 2010年
- 近年来,我国普通大众习惯把歌唱唱法分为民族、美声、通俗三种称谓。文章从歌唱声乐实际情况出发,以专业的视角实事求是地对歌唱方法进行梳理、分析、探讨,统一对歌唱唱法的认识,以利于歌唱事业的发展。
- 王玉健
- 关键词:民族唱法民歌唱法戏曲唱法美声唱法通俗唱法
- 论沃尔夫艺术歌曲的抒情性表达被引量:2
- 2010年
- 沃尔夫艺术歌曲发展出别具一格的朗诵式抒情旋律、半音化旋律和交响性的音乐织体为特点的抒情性表达方式,这不仅更能准确深刻地表现诗作的涵义、诗人与作曲家的内心情怀和高尚志趣,还鲜明地标明了音乐创作中现代性思想的趋向价值。声音的抒情性运用上则更多地追求含蓄、自然、朴素、真挚的演唱风格。
- 王玉健
- 关键词:创作手法演唱要求
- 声乐演唱艺术中哼鸣的探究被引量:5
- 2010年
- 文章选择哼鸣作为主要研究对象,以一切从实践出发为研究的指导思想,对前人的学术成果进行总结,同时提出自己的观点,对哼鸣的历史成因、定义、正确的哼鸣方法、误区以及利弊进行思考、探究和论述,还原哼鸣这种特殊的声乐演唱技术的真实全貌,以证明哼鸣训练并非万能,它只是声乐训练方法中的一种普通的手段。
- 王玉健
- 关键词:哼鸣声区统一高位置鼻咽腔
- 论非术语化声乐教学用语的运用被引量:4
- 2011年
- 在实际教学中,由于声乐教学的特殊抽象性,仅依靠科学的指示和道理在很多时候并不能完全转化为正确的歌唱运动。因此,教师应多采用一些启示性、比喻式、暗示性的教学用语。其中,相当一部分看似矛盾和不解的教学用语却产生了不可忽视的教学效果。文章将以此为切入点阐述非术语化声乐教学用语的相关思考和例证。
- 王玉健
- 关键词:启发性教学效果
- 论歌唱发声的基本要素与训练方法被引量:1
- 2003年
- 歌唱发声具有很强的技巧性,它依赖于学习者在歌唱运动过程中对呼吸、发声、共鸣这三个基 本要素的综合运用,必须科学地认识和掌握这三个基本要素。歌唱发声技巧训练是一个艰难的漫长过程,学 习者应具备敏锐的感悟力和顽强的毅力。
- 王玉健
- 关键词:歌唱发声共鸣
- 舞台歌唱艺术实践之管见被引量:9
- 2004年
- 舞台歌唱艺术的多义性、广阔的表演空间,为舞台表演艺术演绎出有意义的情感形式,启发欣赏者的想象力、诱导他们积极参与,从而真正实现舞台歌唱艺术既源于生活,而又高于生活。作者对舞台歌唱艺术的实践提出自己的见解。
- 王玉健
- 关键词:歌唱者歌唱艺术表演艺术
- 声乐学习的重要步骤——论学习《孔空声乐练习曲》的重要性被引量:2
- 2003年
- 声乐教学和学习具有一定的规律性,也有其特殊性,教学和学习必须遵守循序渐进的原则,特别要重视基础学习。因此,运用正确的学习方法,并采用一切有价值的教材,才能逐步掌握科学的歌唱方法。本文对声乐练习曲《孔空》进行了分析和研究,论述其科学性和实用性,并强调了基础学习的重要性。
- 王玉健
- 关键词:发声音乐表现