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王效杰

作品数:23 被引量:64H指数:5
供职机构:深圳职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学一般工业技术艺术经济管理更多>>

文献类型

  • 20篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 8篇文化科学
  • 6篇艺术
  • 5篇一般工业技术
  • 3篇经济管理
  • 2篇环境科学与工...
  • 1篇社会学

主题

  • 6篇教育
  • 3篇设计教育
  • 3篇设计模式
  • 2篇职业教育
  • 2篇商业模式
  • 2篇商业模式创新
  • 2篇课程
  • 2篇教学
  • 1篇多维度
  • 1篇训导
  • 1篇艺术
  • 1篇育发
  • 1篇院校
  • 1篇知识
  • 1篇职教
  • 1篇职校
  • 1篇职校毕业生
  • 1篇职业道德
  • 1篇职业教育课程
  • 1篇职业教育课程...

机构

  • 22篇深圳职业技术...
  • 2篇广东工业大学

作者

  • 22篇王效杰
  • 1篇王凯
  • 1篇王凯

传媒

  • 6篇教育与职业
  • 3篇装饰
  • 3篇深圳职业技术...
  • 2篇艺术与设计(...
  • 2篇山东工艺美术...
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇包装工程
  • 1篇高科技与产业...
  • 1篇艺术探索

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2010
  • 6篇2009
  • 2篇2008
  • 4篇2006
  • 1篇2003
  • 1篇2000
  • 1篇1997
23 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论中国设计教育的国际化被引量:4
2006年
发达国家与我国港台地区高等教育国际化的进程,以及我国设计教育国际化的初步实践凸显出我国设计教育国际化的强然趋势。文章以日韩两国推行的设计战略作为振兴国家产业的成功典型,阐述了我国产业与出口现状及国际品牌发展的战略问题,论述了我国实施设计教育国际化的战略意义,并从设计课程、设计教育主体、教育语言与设计工具的国际化、设计教育的国际交流与合作,以及设计人才的素质培养等方面阐述了设计教育国际化的发展途径。
王效杰
关键词:设计教育高等教育
基于资源互补驱动的校企双师型团队构建与管理被引量:4
2009年
文章通过重新诠释校企双师型团队概念,在简述校企资源互补驱动成因的基础上,进一步阐述校企双师型团队的构建可行性、构建目标、构建内容与构建程序方法,并就校企双师型团队参与高等职业教学各环节设置、教师调用与教学工作管理,以及校企双师团队可持续保障措施等方面加以分析探讨。
王效杰
设计创新原理基本理论再研究被引量:3
2014年
依据"设计"与"创新"基本理论,通过融合理论研究,采取比较、分析与归纳研究方法,对设计创新原理展开基本理论研究.首先通过揭示"设计创新"的基本概念,引出由设计创新思维和设计创新基本原则所决定的设计创新基本属性研究内容,在此基础上,阐述设计创新内在基本机制与设计创新基本功能,揭示设计创新基本方法、技术工具与基本过程,以及设计创新所包含的基本类型、基本应用领域和新时期发展前景,最终从整体上完成对设计创新基本原理的基本理论研究,实现设计创新原理基本理论融合研究的知识创新与理论方法创新.
王效杰王凯
探讨职业教育课程体系国家标准的构建被引量:9
2006年
文章借鉴了国外发达国家职业教育课程体系的国家标准,根据我国职业教育课程体系的现状,提出了构建国家标准的意义与作用,同时就职业教育课程体系国家标准的构建内容、构建原则及构建中存在的问题及对策进行了探讨。
王效杰
关键词:职业教育课程体系
基于情感化设计理论的医疗产品人因设计研究被引量:10
2009年
根据情感化设计基本理论与人因设计基本原理,在阐述情感化知觉反应特性及其对应设计属性的基础上,结合典型优秀的医疗产品设计个案,分析研究医疗产品情感因素下的本能、行为与反思三个层面的人因设计内涵与方式,并归纳成基于情感化设计理论的医疗人因设计基本模式,最终说明这一研究与模式的作用与意义。
王效杰
驱动中国设计产业可持续发展的四大动力被引量:2
2008年
通过影响设计产业发展的中西方经济、科技、文化的历史发展基本属性比较,以及这三方面因素与设计的基本关系,逐一揭示驱动我国设计产业未来发展的新型工业化、经济全球一体化、数字网络技术、中国新经济四大驱动力及其基本作用方式。
王效杰
关键词:可持续发展
产品整合设计模式及其应用研究被引量:5
2009年
通过整合设计的定义,进一步阐述整合设计形成的全球背景,在比较工业设计百年来各不同阶段设计模式发展的基础上,明确整合设计由设计模式、设计水准与设计需求三维因素所组成的内容以及其面对不同产品设计需求所能提供的27种整合设计服务方式。产品整合设计主要整合企业资源、设计资源、制造资源、价值资源与产品系统等。利用康佳与诺基亚手机产品群整合设计实例进一步说明整合设计模式及其应用。
王效杰
再论职业能力教育被引量:7
2006年
本文通过对英国、澳大利亚职业能力教育的调查研究,以及通过对职业能力组成机制、发展过程的考察,重点论述我国应如何通过国家职业教育标准体系,即通过专业设置标准、课程标准、考核标准等方法来引导职业能力教育;应如何通过职业能力教育保障体系,即通过教育整体设计、教法改革、师资建设、教育装备配置和教育监管机制等来保障职业能力教育的实施。
王效杰
关键词:职业能力教育
论工业设计对高技术产业化的作用被引量:1
2000年
1986年3月,邓小平同志亲自批准的著名的“863”计划拉开了中国高技术产业的序幕。这一中国改革开放的重要战略,使中国高技术产业从零走向日益壮大。我们为十余年高技术产业化取得的成就感到欣慰,但同时,我们也为高技术产业严重缺乏整体的现代的工业设计而感到不安,高技术产业化必须充分利用现代工业设计,这已成为高技术产业未来发展的必然趋势。
王效杰
论中国设计教育国际化
教育国际化是科技发展与人文发展的必然结果.是经济全球化导致的智力资源竞争的强烈要求.是就业国际化的需要。教育国际化的主体是高等教育的国际化.国际著名教育家吉恩·纳特1993年就高等教育国际化解释为:把跨国及跨文化纬度整合...
王效杰
文献传递
共3页<123>
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