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王大平

作品数：8 被引量：8H指数：1
供职机构：华容县实验初中更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 4篇英语
  • 4篇教学
  • 2篇英语教材
  • 2篇教育
  • 1篇道德
  • 1篇道德标准
  • 1篇心理
  • 1篇心理品质
  • 1篇学理
  • 1篇学生英语
  • 1篇学生英语应用...
  • 1篇学生整体素质
  • 1篇学生主动参与
  • 1篇学生自主活动
  • 1篇学校英语
  • 1篇学校英语教学
  • 1篇学业
  • 1篇学业成绩
  • 1篇英语教师
  • 1篇英语教学

机构

  • 7篇华容县实验初...
  • 1篇华容县职业中...

作者

  • 7篇王大平
  • 1篇李丽君

传媒

  • 6篇教师
  • 1篇当代教育论坛...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2008
共 8 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
运用小组合作 激发班级潜能
2013年
小组合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略。由于它在改善课堂内交流气氛、提高学生的学业成绩、促进学生形成良好的非认知心理品质等方面实效显著，被人们誉为“近十年来最重要和最成功的教学改革”形式之一。
王大平
关键词：小组合作学习班级教学理论学业成绩心理品质教学改革
让英语课堂成为学生自主活动和探索的天地
2008年
面对新课程的挑战，教师要努力营造和谐的教学氛围，激发学生主动参与的兴趣，给学生创设主动参与的条件，让学生真正地参与知识发生、发展的过程，把创新精神和实践能力的培养落实到英语课堂教学的各个具体的环节中，从而实现学生整体素质的全面提高。
王大平
关键词：学生自主活动英语课堂教学学生主动参与天地学生整体素质教学氛围
“激发兴趣,培养能力”的探索与实践
2012年
一、探索的基本构思 初中英语教材不像小学英语教材那样具有直观性、情境化，较难引起学生的兴趣。因此，教师在教学中要努力创造情境，激发学生的兴趣，重视培养学生的自学能力，充分调动他们的主动性和创造性。在教学中，我大胆放手，给学生充足的时间，让学生成为学习的主角，成为知识的探索者。
王大平
关键词：英语教材情境化
立足爱心浇灌 建设良好班风
2016年
良好的班风是指班集体成员中普遍具有的、符合道德标准的作风。建设团结、文明、积极、向上的优良班风，对于一个班级来说，是一种无形的教育力量，它不仅可以塑造学生优良的品质，还可以潜移默化地影响全班学生积极的思想和行为，健全班级品格。因此，塑造良好的班风，是班集体建设的重中之重。在工作中，我把班主任工作当作一个用爱心、耐心、关心、细心、热心来赢得学生亲近、感激、尊重和爱戴的恒心工程，并不断地在实践中探索，形成了“四个坚持”的育人风格。下面，我结合自己平时的工作，简要谈谈我对于班风建设的体会，以期抛砖引玉。
王大平
关键词：良好班风爱心班集体建设道德标准教育力量班风建设
春风化为雨,润物细无声——班主任工作点滴谈
2011年
初中阶段是中学生成长过程中一个十分关键的时期,也是他们个性与思维发生重大变化、面临重要考验的一个时期。这个时期的学生有一个共同的特点,那就是他们生理刚刚进入青春期,对人对事十分敏感、要强,一点点的委屈挫折、一点点的荣誉称赞,都可能会给他们带来很大影响。那么,班主任究竟怎样才能管理好他们呢？我觉得应该做好以下几点。
王大平
关键词：班主任工作风化初中阶段青春期
英语新课标的挑战与激励机制浅谈被引量：1
2015年
一、谈新课标下英语教师面临的挑战 新课标的出台和七年级英语教材的普及，使每一位一线英语教师都面临着巨大的挑战。新课标明确提出，教学要以人的发展为本，体现素质教育的思想，倡导任务型的教学模式和合作互动的学习方式，
王大平
关键词：英语教师激励机制教学模式英语教材素质教育
学生英语应用能力培养对策浅谈
2014年
随着社会的快速发展及经济全球化进程的加速，现代社会对各种人才的英语应用能力要求越来越高。据教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》的要求，中职英语教学更加重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。在实际教学中，可以从以下三个方面对学生英语应用能力进行培养。
王大平李丽君
关键词：英语应用能力《中等职业学校英语教学大纲》经济全球化进程现代社会实际教学
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