王和平
- 作品数：4 被引量：16H指数：2
- 供职机构：南京师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 综合理科中问题解决教学的理论与实践
- 目前,随着我国新一轮基础课程改革的进行,综合理科已经作为一种有异于学科课程的形式而被提到实践层面。从哲学层面、课程理论、科学技术和社会发展的要求为出发点,理清综合理科课程的发展脉络,分析国内外综合理科课程的发展现状,以认...
- 王和平
- 关键词：综合理科问题解决教学认知心理学探究式学习基础教育课程改革
- 文献传递
- 化学问题解决的表征及其分析被引量：11
- 2003年
- 本文通过化学问题解决过程的分析,揭示了化学问题解决过程中有关陈述性知识和程序性知识的认知过程.对化学问题解决的教学过程给予理论上的探讨.
- 王和平李广州
- 关键词：陈述性知识程序性知识教学过程自我监控
- 比较视野下我国高等教育第三方评估的公信力困境及其超越被引量：3
- 2022年
- 高等教育第三方评估作为“管办评分离”政策的重要环节,其公信力的构建具有重要的基础性作用,且当下公信力业已成为影响我国高等教育第三方评估良性发展的重要因素。高等教育第三方评估内含的推动教育评估独立性、专业性与客观性的特质,构成了其公信力的完整范畴。国际上,发达国家重视通过立法维护高等教育第三方评估的机构独立性、人员专业性、手段科学性,并建构完善的监督机制。与之相比,我国高等教育第三方评估的公信力较为薄弱。基于“法治社会”的理论命题及国际经验,我国应通过立法的方式实现高等教育第三方评估机构的独立运行,辅之以专业的专家团队与评估手段,推动内部监督与外部监督协同并进,从而有效提升我国高等教育第三方评估的公信力。
- 耿宗程王和平
- 关键词：第三方评估公信力法治社会独立性客观性
- 新制度主义社会学视域下博士生“分流退出”机制的规范理路
- 2024年
- 博士生分流退出机制的规范意涵未被政府教育部门及高校所准确把握,分流与退出在概念上往往被混同使用,并在实践中产生了分流缺失、退出难以落实的双重困境。在新制度主义社会学的视域下,我国研究生分段式培养模式决定了政府根本无法出台独立的分流政策,因为分流只有在硕士、博士培养一体化模式下方有实践可能;而相关主体的利益博弈与心理排斥则加剧了退出措施的落实难度。我国应在特定专业领域普及研究生贯通式培养模式,为分流的实践提供制度土壤;通过提升分流退出机制的内部科学性,并构建外部激励机制,来促进分流退出机制的落实;创建完善的申诉制度和善后保障措施来兜底地保障博士生的受教育权。
- 王和平王和平
