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母婴分离的早产产妇孕期体质量指数增幅与产后泌乳量的相关性研究被引量：8: 2021年; 目的探讨母婴分离的早产产妇孕期体质量指数(body mass index,BMI)增幅与泌乳量的相关性。方法便利抽样法选取2020年2-11月在山东省某三级甲等综合医院住院分娩并母婴分离的早产产妇110例进行调查,应用手法挤奶结合吸奶器吸奶连续跟踪测量其产后10 d的泌乳量,并详细记录孕期BMI的变化。结果母婴分离的早产产妇泌乳量不足发生率为48.18%(53例),影响其泌乳量的相关因素为孕期BMI增幅、妊娠糖尿病及泌乳II期启动时间;孕期BMI增幅与产后4~10 d的泌乳量呈显著负相关(r=-0.303~-0.439,P<0.05);孕期BMI增幅≥5.6 kg/m 2的早产产妇产后4~10 d的泌乳量明显低于孕期BMI增幅<5.6 kg/m 2的产妇(P<0.05),差值呈持续增长趋势。结论孕期BMI增幅是影响母婴分离的早产产妇产后泌乳量的重要因素,医护人员及孕妇应重视孕期BMI变化,及时控制孕期体质量增长幅度,以改善产后泌乳量。; 李姣姣于秀荣王云芳刘文静; 关键词：母婴分离早产孕期 BMI 泌乳量

SBME法和传统多媒体教学法在妊娠期糖尿病的教学效果比较被引量：3: 2019年; 目的探讨模拟医学教学法(simulationbased medical education,SBME)在妊娠期糖尿病(Gestational diabetes mellitus,GDM)教学中应用效果进行分析。方法选择80例住院医师作为研究对象,随机数字表法分为观察组(n=40)应用SBME联合多媒体教学与对照组(n=40)单纯采用多媒体教学,比较两组的教学效果。结果两组住院医师GDM理论成绩比较差异无统计学意义(P> 0.05),但观察组临床操作技能优于对照组;观察组在病史采集、医患沟通、治疗方案和整体评价方面高于对照组,差异具有统计学意义(P <0.05)。观察组患者知识达标情况和满意度均高于对照组患者,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论在住院医师规范化培训妊娠期糖尿病教学中,模拟医学教学法具有应用价值。; 杨延冬王云芳; 关键词：模拟教学法妊娠期糖尿病住院医师教学效果

母婴分离的早产产妇泌乳Ⅱ期启动延迟的影响因素研究被引量：8: 2022年; 目的探讨影响母婴分离的早产产妇泌乳Ⅱ期启动延迟(Delayed Onset of LactogenesisⅡ,DOLⅡ)的因素。方法采用便利抽样法,对300例母婴分离的早产产妇的泌乳Ⅱ期启动时间进行跟踪测定,并采用自行设计的母婴分离的早产产妇泌乳Ⅱ期启动时间相关因素调查表进行调查。结果母婴分离的早产产妇DOLⅡ的发生率为35.67%,影响其DOLⅡ的因素为孕期BMI增幅及合并妊娠高血压综合征;孕期BMI增幅≥7.2 kg/m^(2)与妊娠高血压综合征对DOLⅡ的发生风险存在正向交互作用(OR=27.772,95%CI:12.046〜64.030)。结论妊娠高血压综合征及孕期BMI增幅是影响母婴分离的早产产妇DOLⅡ的重要因素,且孕期BMI增幅与妊娠高血压综合征的交互作用增加了DOLⅡ的发生风险,医护人员及孕妇应高度重视孕妇BMI及血压变化,及时控制其孕期体重及血压的增长幅度,以预防DOLⅡ,改善早期泌乳状况。; 李姣姣于秀荣王云芳刘文静孔会芳; 关键词：早产妊娠泌乳 LOGISTIC回归

妇产科教学中结合微信平台的PBL教学模式分析被引量：4: 2021年; 目的探讨妇产科教学中结合微信平台的PBL教学模式。方法选取2019年我科妇产科实习医生50名,进行为期两个学期的妇产科临床教学。根据不同教学方法进行分组,对照组采用常规教学法、试验组采用结合微信平台的PBL教学模式,两组实习医生各25名。比较两组妇产科实习医生妇产科临床理论知识、妇产科临床技能知识的考核成绩,并通过问卷调查评价各组妇产科实习医生对教学效果的满意情况。结果试验组妇产科临床理论知识、妇产科临床技能知识的考核成绩高于对照组,比较差异有统计学意义(P<0.05)。试验组对教学效果的满意度高于对照组(P<0.05)。结论应用结合微信平台的PBL教学进行妇产科临床教学可取得较好效果。; 杨延冬王佳王云芳; 关键词：妇产科教学 PBL教学模式满意度教育

一种产科护理虚拟仿真平台及其操作方法: 本发明涉及医疗设备技术领域，尤其是一种产科护理虚拟仿真平台及其操作方法，包括底板，所述底板的上表面两侧均对称安装有导向套，四个所述移动杆的上端共同安装有躺板，所述底板的上表面中部安装有第四电动伸缩杆，所述第四电动伸缩杆的...; 王云芳牟萌萌朱建萍侯春英李道坤; 文献传递

中文版初产妇亲子关系量表的信度和效度研究被引量：2: 2016年; 目的分析中文版初产妇亲子关系量表的信度和效度。方法采用Brislin翻译模型对母亲客体关系量表(MORS-SF)进行汉化,经专家组及与试验调试条目形成终版初产妇亲子关系,而后扩大样本量进行正式试验。采用项目分析、内容效度、结构效度、效标关联效度、反应度、内部一致性系数对量表的信、效度进行分析。结果中文版亲子关系量表共保留13个条目,因子分析提取3个公因子,累计贡献率达64.637%。调查问卷的Cronbach'sα系数为0.946,且各维度的Cronbach'sα系数均>0.65。结论中文版初产妇亲子关系量表具有良好的信度和效度,适合中国初产妇母婴间亲子关系的测评。; 王云芳李玲翟清亮王志红王兴洁黄俊芝; 关键词：初产妇亲子关系信度

护理学专业临床见习教学模式的改革与实践被引量：2: 2011年; 目的对临床护理见习教学方法进行探讨，为提高临床护理见习教学质量提供参考意见。方法选取2006级护理本科生182名，随机分成两组，对实验组见习进行Seminar教学法干预，见习后对两组分别采用护理表现六维量表进行调查，同时对期末考试成绩进行分析比较。结果实验组学生的单科病例分析成绩、总成绩及护理专业表现方面与对照组学生比较，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论新的见习教学方法能够提高护生的临床护理、人际沟通、计划与评估等能力，值得推广。; 王辉张丽于金香王云芳张晓丽; 关键词：临床见习护理教育

360°带教护士评价体系在助产士带教质量评价中的应用被引量：6: 2020年; 目的探讨360°全方位带教护士评价体系在产科助产士带教质量评价中的应用。方法选取2017年8月—2018年6月在医院产科(产房)实习的32名助产士作为研究对象,随机分为观察组和对照组,各16名。两组助产士均由同一组6名带教教师进行临床护理带教,观察组采用360°全方位带教护士评价体系,对照组助产士采用传统评教考核办法。带教20周后分别对带教教师的教学质量、助产士的护理质量及对本次带教的满意度进行评价。结果两组带教教师的专业知识及专业技能评分差异无统计学意义(P>0.05),但观察组带教教师的教学态度、带教管理、带教技巧等3项维度的评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组助产士的护理品德、护理知识、护理技能和护理能力各项评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组的带教教师满意率(100%)、助产士满意率(93.75%)均高于对照组,但差异无统计学意义(P>0.05);产妇的满意率(96.16%)显著提高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论产科助产士带教过程中应用360°全方位带教护士评价体系可有效分析带教过程中存在的问题,提高带教教师的教学质量、助产士的护理质量,有效提高带教教师、助产士及患者对带教过程的满意度。; 孙礼鹃黄俊芝郭英王云芳周超; 关键词：护理带教助产士满意度教学质量

盆底肌功能锻炼联合生物反馈训练预防宫颈癌术后尿潴留的临床效果研究: 王云芳赵芳芹李宗清王静静李凤艳张爱红; 本课题进行了对盆底肌功能锻炼联合生物反馈训练预防宫颈癌术后尿潴留的研究，通过5年零11个月的应用观察，最终受益于妇科肿瘤学科和临床护理学科，从妇科肿瘤学科来分析，在很大程度上解决了广泛子宫切除及盆腔淋巴结清扫术后长期留置...; 关键词：; 关键词：盆底肌功能锻炼生物反馈训练宫颈癌

护士职业生涯发展规划对于工作满意度的影响研究: 2022年; 目的:了解护士职业生涯发展规划对其工作满意度的影响,为进一步提升护士的工作满意度提供不同思路的参考依据。方法:采用职业生涯状况评价量表对医院307名工作护士进行调查,职业生涯现状对工作满意度的影响采用回归分析得出结果。结果:护士职业生涯规划中继续教育和自我认知对护士的工作满意度不产生显著影响关系;确定职业目标与策略和组织晋升对护士满意度产生正向显著影响关系。结论:护士职业生涯发展受多方面的影响,并且职业生涯发展规划会对工作满意度产生显著影响,对重点人群进行重点干预和指导,从而引导护理人员正确认识护理职业,提高工作积极性,提升护理质量。; 姚榆高希花来顺娟杨青玉郭晓英徐荣王云芳; 关键词：职业生涯发展规划工作满意度护理工作

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王云芳

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