洪祥生
- 作品数：5 被引量：16H指数：3
- 供职机构：安徽教育学院更多>>
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- 修正目标 优化结构 增强活力 提高效益──试论市场经济条件下教育学院的办学模式
- 1994年
- 李辉洪祥生
- 关键词：办学模式师范教育办学体系教育工作成人高等教育普通高等教育
- 蔡元培美育思想简论被引量：6
- 2000年
- 蔡元培是我国现代美育的倡始者和积极的推行者。蔡元培认为 ,美感既具有普遍性 ,又具有超绝性 ,因此 ,美感教育既可以培养人们达于实体世界之观念 ,又能够发展人的个性 ,提起人的创造精神 ,还可以涵养高尚的情操。美育又是反宗教教育和批判传统教育的利器。他还认为 ,人的一生都与美育有关 ,家庭、学校、社会之教育都应该包括美育 。
- 洪祥生
- 关键词：教育史蔡元培教育思想美感教育美育传统教育
- 试论陶行知教育思想的中国特色被引量：4
- 2003年
- 陶行知教育思想是中国特色的教育思想 ,是创造的教育思想 ,活的教育学。陶行知教育学的中国特色主要体现在 :以改造社会振兴中华为教育的根本目的 ,以中国最广大人民群众的利益为教育的出发点 ,从中国国情出发创造教育的途径和方法 ,坚持和发扬中国优秀的文化和教育传统 。
- 洪祥生
- 关键词：陶行知教育思想
- 认真贯彻十六大精神 积极推进教育创新
- 2003年
- 党的十六大报告从历史和时代的高度 ,深刻阐明了中国共产党在新世纪举什么旗、走什么路、实现什么奋斗目标等重大问题 ,对我国改革开放和社会主义现代化建设作出了全面部署。报告饱含创新精神 ,高屋建瓴 ,催人奋进。目前 ,全国上下都在认真学习和贯彻十六大精神。本刊特别邀请本院一些领导、专家和教授 ,发表一组笔谈 ,从不同角度畅谈他们学习十六大报告的体会。
- 洪祥生
- 关键词：教育创新十六大精神中国共产党教育方针终身学习可持续发展
- 陶行知的终身教育思想被引量：6
- 2001年
- 陶行知是我国现代终身教育的开拓者。陶行知认为 ,生活是教育的本源 ,生活教育与生俱来 ,与生同去 ,教育是终身的 ,应该贯穿人的一生 ;生活是联系的 ,学校教育、家庭教育、社会教育应该是相通的 ;学习为生活 ,生活为学习 ,教育应该着眼于整个人生 ,立足于终身学习 ,重视学生学习习惯的养成、学习能力的提高和创造精神的培养。
- 洪祥生
- 关键词：陶行知终身教育教育思想生活教育终身学习
