沈林
- 作品数：13 被引量：46H指数：4
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- 略论双音节合成词结合的内在理据
- 2004年
- 双音节合成词是由单音节词(词素)结合而成的,参与造词的词素由古汉语单音节词转化而来。本文通过对《汉语大辞典》“征”字条下所收录的107个双音节合成词进行分析,认为:这些单音节词(词素)所反映的事物、行为、情态影响着双音节合成词的结合及其结合方式。
- 沈林
- 关键词：双音节合成词理据
- 专书同义词研究的力作——《〈孟子〉同义词研究》读后被引量：1
- 2004年
- 《〈孟子〉同义词研究》以作者所建《孟子》数据库为基本语料,采用“双重印证法”考释和辨析同义词,归纳出《孟子》同义词的七种格式,并从语言内部、语言外部详细探讨了同义词形成的原理,从同义词这一侧面描写了上古汉语词汇史的面貌,探讨了上古汉语专书词汇研究的方法与理论。
- 沈林
- 关键词：《孟子》同义词
- “结义”小议
- 2004年
- 在《汉语大词典》的“结义”词条下，引有唐代杜甫《晚晴》诗中的“未怪及时少年子，扬眉结义黄金台”句，可知“结义”一词产生的时间最迟不过唐代。而宋元以后，尤其在明清的小说中，它出现的频率大为增加。究其原因，笔者认为，应当从该词的语词外理据入手寻找答案。
- 沈林
- 关键词：古代汉语词义语素单音节词
- 论“双宾语”结构的实质被引量：3
- 2007年
- 双宾语结构的关键是"双宾语"。要对双宾语结构进行理论上的概括,必须确定有关"双宾语"的科学术语。汉语中真正的双宾语结构有"给予类、告知类、称谓类、处置类、使动类、为动类"双宾语结构等。这些结构的语法意义有共同特点:双宾语结构是经验世界中事物转移现象的规律在语言中的投影,由于认知视点、认知过程的影响而形成了不同的信息组织和表达方式。
- 周文德沈林
- 关键词：双宾语双宾语结构汉语语法语法意义语法结构
- 略论词的本义和词语搭配的关联
- 2003年
- 词语的相互搭配一直是汉语研究所关注的焦点之一。本文以语词"分"为例,从语义层面进行分析,认为:词的本义中沉淀着先民对于这个词所反映的现实的观察结果,这种观察结果是隐藏在词义背后的,属于民族用词的潜意识心理,它决定着语词是否能与其他词的搭配,而搭配的顺序也依照现实行为的逻辑。
- 沈林
- 关键词：本义词语搭配语义汉语
- 《左传》单音节同义词群的考察被引量：16
- 2001年
- 本文对《左传》单音节实词同义词群进行了初步研究，以“止息”义的同义词群为例展示了对《左传》单音节实词同义词群的归纳及对同义词群中同义词的辨析；以“过错”义的同义词群、“丧失”义的同义词群、“离弃”义的同义词群和“除去”义的同义词群为例探讨了同义词群间的关系。
- 沈林
- 关键词：词群同义词单音节实词《左传》
- “讲武”与“习武”被引量：1
- 2004年
- 本文通过分析,阐明了"讲"和"习"具有相同的词义特点:"反复多次",并且都与武事相关。"讲"和"习"在"练习"义位上构成了同义关系,使得它们能够构成这个意义上的词组,并逐渐凝聚成同义复合词。因为"讲"包括了言和行两方面的行为,而"习"针对的是行动,所以排列的顺序是"讲+习"。从经传中的使用来看,复合词"讲习"舍去了其语素"讲"与"习"的其它特点,只抓住了"反复演习"这一点。
- 沈林
- 关键词：词义特点
- 试论量词与名词的搭配被引量：11
- 2002年
- 量词是表示人、事物或行为单位的词,包括名量词和动量词。名量词是表示人或事物单位的量词,它修饰的是名词。本文通过对名量词“片”、“方”、“乘”、“本”、“床”的分析,认为:能和某个量词搭配的名词,它们所反映的对象必须具备某些特征,而与量词本义相联系的某个具体形象及其词义特点则决定了量词与名词的搭配规律,同时它不可避免地要受到文化、制度等外在因素的影响,甚至有时候是后者造就了前者。
- 沈林
- 关键词：名量词名词词义特点搭配规律动量词
- 略论“动词+施事宾语”在现代汉语中的存留被引量：7
- 2004年
- 通过对“晒太阳”、“吹风”、“淋雨”、“看医生”、“烤火”、“照镜子”、“熏香”等 7个合成词的分析考释 ,可以得出以下结论 :在现代汉语中以合成词形式保留下来的“动词 +施事宾语”结构 ,其参构语素间的符际关系反映了其中一个语素隐含的意义特征 ,使得这类“动词 +被动施事宾语”的结构得以脱离具体的语境而独立存在 ,并且不会产生歧义 ,这是它们能够在汉语发展过程中不被淘汰的一个重要原因。
- 沈林
- 关键词：动词施事宾语
- 论趋向动词“来”、“去”的应用规律被引量：5
- 2010年
- 趋向动词“来”、“去”反映了从起点到终点的同一位移，“来”以终点为参照点，“去”以起点为参照点。它们的应用规律如下：说话人位于终点时，只能用“来”；如果说话人和听话人与终点没有归属关系，或者即使有，在对话当时也位于终点之外，只能用“去”；说话人或者听话人与终点有归属关系，或者即使没有，但在对话时听话人正在终点，“来／去”都可用。
- 沈林
- 关键词：趋向动词
