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沈国尧

作品数:22 被引量:131H指数:7
供职机构:东南大学建筑设计研究院更多>>
相关领域:建筑科学文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 19篇期刊文章
  • 3篇会议论文

领域

  • 20篇建筑科学
  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 10篇建筑
  • 8篇校园
  • 7篇校园规划
  • 5篇高校
  • 4篇大学校园
  • 4篇规划设计
  • 3篇校园规划设计
  • 3篇建筑创作
  • 2篇大学校园规划
  • 2篇大学校园文化
  • 2篇图书
  • 2篇图书馆
  • 2篇文化
  • 2篇文化意识
  • 2篇校舍
  • 2篇校园环境
  • 2篇校园文化
  • 2篇教育建筑
  • 2篇建筑环境
  • 2篇建筑设计

机构

  • 21篇东南大学
  • 1篇清华大学
  • 1篇华南理工大学
  • 1篇天津大学
  • 1篇同济大学
  • 1篇浙江大学
  • 1篇真理大学

作者

  • 22篇沈国尧
  • 2篇高崧
  • 1篇李宁
  • 1篇周建峰
  • 1篇刘丛红
  • 1篇刘玉龙
  • 1篇汤朝晖
  • 1篇倪慧
  • 1篇史晓川
  • 1篇李大勇

传媒

  • 7篇建筑学报
  • 4篇城市建筑
  • 3篇新建筑
  • 2篇江苏建筑
  • 2篇南方建筑
  • 1篇建筑与文化
  • 1篇2005西部...

年份

  • 1篇2016
  • 3篇2009
  • 2篇2008
  • 3篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 2篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇1997
  • 1篇1995
  • 1篇1993
  • 2篇1992
  • 2篇1991
22 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
大学校园环境规划理论探讨被引量:41
1991年
本文从分析人的行为出发,结合国内外的实例,对大学校园行为环境和形象环境的规划作了理论上的探讨。
沈国尧
关键词:高校环境学
童话与现实——有感于幼儿园建筑设计方案竞赛
1991年
全国首届幼儿园建筑设计方案竞赛吸引了924个作品应征,令人兴奋鼓舞。经过7轮筛选,评出了50个获奖方案和50个鼓励方案。应该说竞赛对我国幼教建筑的创作会有较大的促进作用。 自然,获奖方案也会存在令人遗憾之处,这并非坏事。它鞭策人们继续向前探索。
沈国尧
关键词:建筑设计
历史文化、地域环境,建筑创作的生命所在被引量:1
2004年
甘当配角 上世纪80年代初.我应联合国教科文组织亚太办事处的邀请访问泰国.在泰国教育部工作的建筑师陪同我参观了朱拉大学,在由她设计的兽医系大楼前讲述其创作思想作为建筑师总有表现自己的冲动.但不管环境如何.不恰当地表现会使你的创作成果不被认可。其实当配角并非无所追求.只有深入了解了环境文脉、透彻地研究了工程技术和审美标准的时代特征。
沈国尧
关键词:历史文化地域环境建筑创作建筑设计科技楼
王文友与教育建筑
2016年
王文友先生这位毕生献身学校建设的前辈,在担任教育部基建局长的同时,创建了高校基建学会和教育建筑学术委员会两个学术组织。他主张从单一的行政管理进一步深化到专业技术管理,他强调,建筑学术委员会不能总在内部讨论,需要开门交流。设计者与建设者的互动,既可吸取,也是宣讲。他的论述"校园建设中值得注意的问题",今天重温还是很有价值。他严谨、正直、真诚、谦和的作风将铭记我们心中。
沈国尧
关键词:教育建筑校园建设
轴线的端点,校园的核心——淮阴工学院新区图书馆设计
2009年
  淮阴工学院新校区图书馆位于新校区核心位置,北侧为校园前区广场,正对校园入口,南侧为大面积绿化水系.图书馆总建筑面积2.9万m2,地上六层.设计从校园整体出发,注重场所空间的序列化整合.建筑以开放的内部空间与校园空间互动相融.多元建筑语汇的生动组合,营造出具有中心领域感的校园核心活动空间.……
史晓川沈国尧
关键词:校园图书馆建筑物缝纫线新区
绵竹市南轩中学
2009年
绵竹市南轩中学是四川省示范中学及重点中学在汶川地震中校舍受损严重.仅留下一栋宿舍、食堂及一座完好无损的大门还有一座需要加固维修的古建。
沈国尧李大勇倪慧
关键词:校舍食堂
高校分部新校区规划被引量:25
2002年
为适应高等教育的飞速发展,全国范围内正在兴起建设高校分部校区的高潮。建设分部新校,校园规划至关重要,而其中办学模式起着关键性的作用。校园规划也是环境规划,因此应运用现代环境构成的理念,在总体规划构想上体现出人性化、园林化、社会化、网络化、城市化的特征。
沈国尧
关键词:校区规划办学模式环境互动
中小学的校园环境被引量:7
1992年
“环境问题实际上是人——环境问题。必须研究:由人们引起变形、创造出来的环境给人带来的影响及其后果;这种由人们引起变形、创造出来的环境是怎样形成的,对于人们来说,什么样的环境才是最适宜的,等等。”这里提出了研究人为环境的三个问题,即:环境的作用,环境的形成和环境的评价。这同样是研究中小学校园环境的三个主要方面。 学校作为培养、教育青少年的场所,校园环境自有其特殊的意义,它的作用已经超越了满足教学活动的物质空间,它还对使用主体产生教育和精神感受的影响。
沈国尧
关键词:建筑环境
从广州到兰州——大学校园规划的反思被引量:12
2006年
首先阐述了探讨西部教育建筑的重要意义,并通过剖析甘肃省大学规划、建设中的经验,对目前大学校园规划设计中出现的某些现象作了反思。
沈国尧孙万文
关键词:大学校园规划
可持续发展视角下校园规划时空观的新解读被引量:6
2007年
文章以可持续发展理念解读校园规划的时空观,分析了目前在“可持续发展”认识上的某些误区,并进一步阐述校园规划对策,最后通过四个实例总结大学校园可持续发展规划的经验,完整地诠释了可持续发展与校园规划的关系。
沈国尧
关键词:可持续发展校园规划
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