毛龙珍
- 作品数：4 被引量：8H指数：2
- 供职机构：江西师范大学附属幼儿园更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 学龄前儿童全脑型体育教育的实验研究被引量：1
- 2005年
- 依据全脑教育理论与方法 ,以课题组 30余个幼儿园的 10 0 0余名儿童为研究对象 ,进行了为期三年的实验研究。探讨确立“全脑型体育教育模式”对有效开发学龄前儿童运动和智力潜能的意义。实验结果表明 ,实验班 ,在左、右和双侧肢体的运动技能、智力、心理和学习效果以及运动技能与智力的相关性上 ,均比对照班明显好。表明均衡地发展双侧肢体运动技能 ,更好地开发学龄前儿童运动利智力潜能 ,培养“全脑型”人 ,是当前学龄前儿童体育教育改革的一项重要任务。本研究为改革传统的“左脑型体育教育模式” ,确立”全脑型体育教育模式”提供了科学实验依据。
- 徐国根舒能贵徐本力陶炬毛桂英毛龙珍曹桂珍
- 关键词：学龄前儿童全脑型体育教育运动和智力潜能左侧肢体
- 园本教研制度建设之案例解析——以江西师大幼儿园为例
- 2011年
- 园本教研制度是一个复杂的系统。为了便于解析，依照笔者的前期研究，将园本教研制度视为由理念系统、规则系统、组织系统和设备系统四个要素构成的统一体。在此，将以案例呈现师大幼儿园在这四个方面的建设状况。
- 陈里霞毛龙珍
- 关键词：园本教研教研制度
- 园本教研制度建设之案例解析——以江西师大幼儿园为例被引量：3
- 2011年
- 本文以案例的形式,以园本教研制度的四大构成要素(理念系统、规则系统、组织系统、设备系统)为线索解析园本教研制度建设的过程。
- 陈里霞毛龙珍
- 学龄前儿童全脑型体育教育的实验研究被引量：4
- 2006年
- 依据全脑教育理论与方法,以课题组30余个幼儿园的1 000余名儿童为研究对象,进行了为期三年的实验研究。探讨确立“全脑型体育教育模式”对有效开发学龄前儿童运动和智力潜能的意义。实验结果表明,实验班,在左、右和双侧肢体的运动技能、智力、心理和学习效果以及运动技能与智力的相关性上,均比对照班明显好。表明均衡地发展双侧肢体运动技能,更好地开发学龄前儿童运动和智力潜能,培养“全脑型”人,是当前学龄前儿童体育教育改革的一项重要任务。为改革传统的“左脑型体育教育模式”,确立“全脑型体育教育模式”提供了科学实验依据。
- 徐国根舒能贵徐本力陶炬毛桂英毛龙珍曹桂珍
- 关键词：全脑型体育教育学龄前儿童运动和智力潜能左侧肢体
