毛延生
- 作品数：55 被引量：153H指数：7
- 供职机构：哈尔滨工程大学外语系更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金中国博士后科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学政治法律更多>>
- 视觉广告中的性别元素编码:社会语用学考察
- 2011年
- 文章基于女性杂志《女友·花园》封皮语料,以社会语用学研究方法为指导探讨视觉广告中性别形象建构特点,从而揭示性别元素编码的社会语用机制。结果发现:杂志封面上的女性图片和文字虽然并置于多模态语篇当中,但却表现出弱全息性特征;杂志封面女性与封面故事之间虽然存在强全息关系,但这一强全息性却因呈现空间错位而被悬置。视觉广告中性别编码的"全息性失衡"一方面表明了性别元素编码的商品化倾向,另一方面导致了不同对象对封面女性感知与描述上存在显著差异。
- 毛延生陈欢欢
- 关键词：社会语用学
- 人际话语管理中的文化语用调控被引量：2
- 2021年
- 人际话语管理中的文化语用调控是人际语用研究中的重要问题,影响着交际的整体走向与效果。本文基于文化语用学的基本分析视角,系统考察人际话语管理中的文化语用调控内涵、理据与评估。结果发现:文化合理性、文化合适性和文化有效性是人际话语管理中实现文化语用调控可能性、可行性与现实性的重要前提;文化信息的监控、指导与分层构成了人际话语管理稳定性、方向性与程序性的基本要求;自身的语境化投射、语用化优选以及调控化避选是其实现人际话语表征以及文化语用期望,进而最终避免文化脱敏的核心所在。上述发现突显了本土文化视角在人际话语研究中的价值,这为国内语用研究融入国际"解放语用学"提供了一定的参考。
- 毛延生
- 关键词：本土化
- “零度写作”的话语异化表征——以海明威的小说《雨中的猫》为例被引量：1
- 2014年
- 作为新实体小说最显著的特色之一,"零度写作"在短篇小说《雨中的猫》中借助隐性的话语异化得以悄然实现。文章从小说词汇、句法以及语用维度出发,阐释了"零度写作"的话语异化表征形式同主题思想之间的关联。结果发现:文本词汇的单调性使用、句法类型的性别化表征以及语用合作的分离性建构可以看作是海明威小说"零度写作"的具体实施策略,这对于我们更为深刻地认识"零度写作"同文学主题之间的建构与解构关系具有一定的参考意义。
- 毛延生姚师娟
- 关键词：零度写作《雨中的猫》
- 论《细菌》中熵性话语的后现代性
- 2011年
- 在迈克尔·克莱顿的成名之作《细菌》中,熵虽然没有正式在文中得以讨论,但却是渗透于全书的隐含叙事关键词。从后现代视角分析该部小说中的熵性话语,具体表现为三个方面:后现代话语的熵化底图隐匿于现实耗散与隐喻表征当中;后现代话语的延异拼接刻画了图灵介入的狂欢色彩以及标记突显效果;后现代话语的嬗变旨归在于揭示交际的混乱以及人际剥离。小说通过展示后现代性如何隐匿于熵性话语当中,进而说明后现代话语负载了一定的信息损耗,这折射出后现代时期个体生存的熵性寂寥。
- 毛延生
- 关键词：后现代性
- 隐现的反讽 映现的象似——《一小时的故事》中多重反讽之象似性阐释被引量：6
- 2010年
- 凯特·肖邦的《一小时的故事》被学界尊为女性主义文学的经典名篇,其主题旨归一直是一个颇具争议的话题。文章基于语言象似性表征层面对文本展开细致分析,发现小说当中隐含着诸多反讽层面(物理世界反讽、社会世界反讽和心理世界反讽)。诸多反讽特征并未表现出单一的性别政治控诉性倾向,而是生动地揭示了个体生存空间由外向内被逐层剥离的超现实轨迹。
- 毛延生
- 关键词：反讽象似性悲剧
- 国内外语用能力测试研究述评被引量：9
- 2015年
- 语用能力测试是语言测试学和语用学领域共同关心的热点话题,也是二语习得研究领域的一项重要议题。从语用能力测试的理论背景、研究方法与研究维度等方面对相关研究文献进行综述性研究,总结语用能力测试理论的起源、发展及研究趋势。研究发现:语用能力测试理论是在语言测试学和语用学理论基础上发展而来,以话语填充测试为基本研究方式,测试学生处理基础知识和语用运用的能力。研究还发现:语用能力测试的方式趋向多样化,词汇、语法与语用能力关系的研究彰显,二语语用测试的研究受到关注,这一发现对于丰富语言测试理论、指导二语教学具有一定的意义。
- 杨昆毛延生
- 关键词：语言测试学语用学
- 何为视角——语言顺应论之视角观解读被引量：3
- 2014年
- 语言顺应论所提出的语用视角观让学界耳目一新,但是这种视角的具体内涵却一直宽泛不清。文章结合该理论的四个分析维度,对其视角观予以诠释,结果发现:就语境维度而言,视角是一种语境化了的关系;在结构层面上讲,视角存在显性和隐性之分;从动态机制上看,视角具有复杂性涌现属性;就突显程度来说,视角允准分层化认知处理。澄清语言顺应论的视角观对于该理论进一步走向精细化颇具参考意义。
- 毛延生
- 关键词：语言顺应论
- 网络语境下异议话语的语用机制研究被引量：2
- 2015年
- 文章采用定量和定性相结合的复合型研究方法,基于网络话语语料,探讨了异议话语的语用机制。结果发现,异议话语的实现方式有五种,主要以语气比较缓和的混合话语为主;异议话语的命题指向以指向话题本身为主;情感表征方式多样,但突出表现为显性情感表达手段优先。
- 毛延生郝桂冠
- 关键词：网络语用机制
- 基于课堂话语的高中英语教师身份建构研究被引量：1
- 2014年
- 一、引言 “我是谁”是一个具备深刻学理内涵的哲学命题。这个关涉“身份”的问题为2l世纪的教师研究掀开了崭新的一页（张倩，2012）。近年来，将教师话语同身份相结合的社会性研究被看作是深化教师职业发展以及提升教师职业批评意识的重要突破点（贺娟，2011）。
- 王双双毛延生
- 关键词：身份建构课堂话语教师职业发展哲学命题教师研究
- 显性教学对高中英语学习者语用能力发展的实证研究被引量：2
- 2016年
- 显性教学对英语学习者语用能力培养的作用正成为二语教学和语用学领域共同关心的话题。研究假设显性教学会对语用能力的培养产生显著作用,以英语道歉策略为切入点,选择高中三年级的学生作为受试,以语篇补全测试(DCT)作为数据收集方式,进行实验组和对照组的对比分析,并结合定量研究的方式进行假设验证。研究发现:显性教学会对高中英语学习者语用能力的培养产生显著作用,不过显著性会受到道歉策略类型和语境情境类型两类参数的影响。其中,直接道歉策略和非规约性间接道歉策略对显著性影响较大,情境类型中交际双方的社会地位和话语权势都会影响显著性。研究认为:高中英语教学应当关注言语形式的教学,并引导学生理解社会地位和话语权势等语境因素对言语形式选择产生的不同影响,籍此培养学生的社会语用能力,这也是学界关心的核心话题之一。
- 杨昆毛延生
- 关键词：显性教学语用能力
