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殷忠民

作品数：2 被引量：40H指数：2
供职机构：人民教育出版社更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 1篇性学
  • 1篇学科
  • 1篇学科建设
  • 1篇学生观
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性学习
  • 1篇教育理念
  • 1篇教育学
  • 1篇课程观
  • 1篇课程开发
  • 1篇教师
  • 1篇教师教育
  • 1篇教学
  • 1篇教学改革
  • 1篇初等
  • 1篇初等教育
  • 1篇初等教育学

机构

  • 2篇人民教育出版...
  • 1篇东北师范大学
  • 1篇皖西学院

作者

  • 2篇殷忠民
  • 1篇梁清
  • 1篇曲铁华
  • 1篇刘立德

传媒

  • 2篇课程．教材．...

年份

  • 2篇2003
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
论研究性学习中教师教育理念的更新被引量：16
2003年
研究性学习是一种以培养学生的创新精神和实践能力为特征的新型课程教学改革模式，要想成功地付诸实施，教师首先必须树立新的教育理念，即树立新的课程观、教学观、学生观、教师观、环境观和评价观，以充分发挥教师的作用，适应时代发展的新要求。
曲铁华殷忠民梁清
关键词：研究性学习教育理念教师教学改革学生观课程观
初等教育学学科建设与小学教师教育专业化被引量：24
2003年
初等教育学的形成是世界初等教育发展和教师专业化的客观要求，我国初等教育及教育学学科发展，教师教育层次升级以及小学教师教育专业化，迫切期待初等教育学的研究和发展，初等教育学应在加强学科建设的基础上，积极改革理论课程，开发实践课程，提升教师队伍的素质，切实推进小学教师教育专业化。
殷忠民刘立德阮成武
关键词：初等教育初等教育学学科建设课程开发
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共1页<1>
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