梁升禄
- 作品数：23 被引量：100H指数：5
- 供职机构：广西科技大学更多>>
- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西高等教育教学改革工程“十一五”立项项目广西教育科学“十一五”规划立项课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 柳州市大、中专学生预防艾滋病多模块教育效果评价被引量：1
- 2009年
- 目的应用多模块方法对柳州市大、中专学生进行预防艾滋病等方面的健康教育,并分析教育前后学生相关知识、行为态度等方面的改变来评价实施效果。方法实施教育前每个学校分别随机抽取学生50人,共500人进行问卷调查,然后在同样十所学校中开展通过观看主题电影、小品表演,知识讲座,同伴教育,主题游戏活动等多模块教育,每次接受教育的人数约600人,共5549人。活动结束后同样试卷进行问卷调查。结果艾滋病基本知识和预防知识知晓平均分较教育前提高25%,婚前性行为观念有所改变;对待性单一伴侣有较高的正确认识;婚前性行为使用安全套的态度没有变化或不明显;注意使用消毒器械意识方面有很大的变化、不歧视艾滋病感染者和病人方面有根本的转变。影响因素为中学基本普及一定的艾滋病知识;大中专学生处在一个相对比较集中的、有一定判断能力和相互影响力的群体。结论多模块教育在大中专学生中有一定的效果。
- 陆春黄水群梁升禄龙少康
- 关键词：艾滋病
- 卫生专业两门课程十年期考成绩分析
- 1993年
- 最近,我们在教学研究中发现某些课程近几年的期考成绩偏低,并经初步分析认为是学生厌学所致。近年期考成绩偏低是个别学科还是普遍现象,其原因到底在于教还是在于学,或是其它?为得到更中肯更确切的答案,我们将卫生专业两门主要课程近十年的期考成绩进行了比较分析。一、方法与结果以我校教学档案中所记载的卫生专业的流行病学和劳动卫生与职业病学两门课程在历届班级的12次期考成绩为依据,分别计算与统计出这两门课程历年的均分、标准差、最高分、最低分、极差和不及格率几项指标,然后将之绘制成有关的图表再进行分析,结果发现:
- 梁升禄
- 高职医学营养学专业食品卫生学课程实验教学的探讨被引量：5
- 2009年
- 本文阐述了高职医学营养学专业食品卫生学课程实验教学的现状,从教学内容、教学方式、考核评价等几个方面进行了探讨,通过激发学生学习的主动性,达到提高学生独立思考、发现问题、分析和解决问题的能力,以适应社会对应用型人才的需要。
- 梁惠琦梁升禄义家运吕久余
- 关键词：高职医学营养学食品卫生学实验教学应用型人才
- 关于医学“3+2”形式高等职业教育的思考被引量：1
- 2006年
- 梁升禄
- 关键词：医学高等职业教育医学类专业五年制高职教育初中毕业生中等职业教育
- 加强预防医学专业实习教学与建设被引量：21
- 2006年
- 采用问卷调查和填写实习日记相结合的方法对一届预防医学专业毕业实习情况进行调查,结果表明:实习单位接收实习生的最大困难是无住房,但绝大多数单位对实习生的到来是欢迎的,对实习带教是重视的,基本上能按实习计划的时间和内容安排学生实习;各单位实习情况不尽相同;各单位对我校实习生总体评价较好,仅对操作技能评价稍低。对于存在的问题,提出了具体的解决建议。
- 徐兆学梁升禄
- 公共卫生专业综合应用性实训教学的尝试与探索被引量：3
- 2007年
- 根据以职业能力培养为中心的实践教学基本思想，我们对公共卫生专业校内实训教学进行了一些探索，具体做法和体会如下。
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- 关键词：公共卫生实训教学
- 公共卫生管理专业课程建设探索被引量：1
- 2011年
- 随着我国卫生事业改革的不断推进，医学教育也发生了变化。各级卫生防疫机构已从原来肩负多种职能的综合部门分化为职能相对单一的疾病预防控制中心和卫生监督所2个单位。
- 韦文洁梁升禄郝晓鸣
- 关键词：课程建设
- 艾滋病预防青年同伴教育及其效果被引量：28
- 2007年
- [目的]探索健康教育的有效途径,预防和控制艾滋病的传播。[方法]同伴教育志愿者先经过培训,再以平等交流的方式对青年同伴进行集中讲授;讲授前后以闭卷、不记名独立填写问卷的方式测试听课对象对相关知识的掌握等情况。[结果]听课对象对安全性行为、艾滋病、性病相关知识的答对人数,对婚前婚外性行为、艾滋病患者等问题持正向/积极态度或行为意向的人数均比听课前有显著的增加(P﹤0.05);对同伴教育的内容、教学方式、教员表现等方面的满意度评分都在9分以上。[结论]青年同伴教育是一种青年人乐于接受而又有确切效果的健康教育方式,应用推广这一方式对预防和控制艾滋病传播具有非常重要的作用。
- 梁升禄陆春龙少康郝晓鸣秦小云凌媛韦文洁
- 关键词：艾滋病健康教育青年同伴教育
- 预防医学专科生成绩分析被引量：2
- 2007年
- 目的 通过分析2006届预防医学专业学生各门课程的成绩，发现不足，为今后改进教学提供借鉴。方法 楫据学生成绩档案，统计各门课程平均分和不及格、优秀等各级的百分比和人数等指标，并绘制质量控制图进行分析。结果 总平均成绩和标准差，普通课程为81.0分和5．3，主要课程为78．5分和5．9；不及格、及格、中等、良好、优秀等级的百分比，普通课程分别为0％、11．8％、27．7％、41．3％、19．2％，主要课程分别为0．3％、20．5％、27．0％、40．1％、12．1％；1门主要课程位于质量控制图的下控制限范围之外。结论 2006届预防医学专业学生绝大多数课程的学习符合要求，教学质量较好，但有1门主要课程考试难度过大、成绩过低，最好适当修正。今后各门课程考试的难度最好能控制在平均成绩75分左右。
- 梁升禄郝晓鸣徐兆学秦小云
- 关键词：专科生
- 0～3岁婴幼儿指血6种无机元素含量测定分析被引量：2
- 2011年
- 目的：了解婴幼儿体内无机元素的含量状况,有针对性的指导家长合理的给幼儿补充无机元素。方法：选取0-3岁421例健康检查婴幼儿,抽取指血100μl,用BH-5100型火焰原子吸收光谱仪等仪器及配套试剂检测血中无机元素的含量并对结果进行分析。结果：婴幼儿指血铁、铜、锌、锰、钙、镁的平均含量分别为432.86μg/m l、0.80μg/m l、6.02μg/m l、0.07μg/m l、67.24μg/m l、37.40μg/m l;锌、钙、铜元素不足者分别占29.40%、7.60%、7.40%,锌、铁元素过量者分别占5.70%、4.00%;铜元素不足除13.92%2~岁和12.20%3~岁组儿童明显高于0~岁和1~年岁龄组（分别为5.17%和4.72%）外（P〈0.05）,其他元素的平均含量以及不足和过量的百分人数在不同性别、不同年龄婴幼儿之间差别无统计学意义（P〉0.05）。结论：部分婴幼儿存在锌、钙、铜、铁元素不足或过量的情况,其中以锌的异常人数比例最高;应注意调整婴幼儿的饮食结构,确保维持各种营养素的平衡,合理补充不足的无机元素。
- 梁升禄秦小云凌媛韦文洁郝晓鸣蓝秋灵义家运徐兆学黄艳珍
- 关键词：婴幼儿指血无机元素
