柯巧
- 作品数：17 被引量：54H指数：5
- 供职机构：南京医科大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金江苏省自然科学基金江苏省社会发展科技计划更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 独立设置医科院校研究生导师队伍建设探析被引量：4
- 2018年
- 本文论述了独立设置医科院校导师队伍建设的重要性与特殊性,分析了导师队伍建设存在的突出问题,探讨了加强导师队伍建设的相应对策,即建立多维度导师遴选标准;健全导师权责机制,强化责任意识;加强导师培训,提升导师指导能力;建立长效导师考核评价机制。加强研究生导师队伍建设,健全导师队伍工作机制,是提升研究生教育质量的重要保障和关键因素。
- 周倩慧柯巧
- 关键词：医科院校导师研究生教育
- 亚甲基四氢叶酸脱氢酶基因MTHFD多态性与胃癌易感性关系的研究
- [目的]探讨中国人亚甲基四氢叶酸脱氢酶基因MTHFDG1958A和T401C多态与胃癌易感性的关系.
[方法]以人群为基础的病例对照研究.经组织学确诊的扬中胃癌病例589例,在同属胃癌高发区的扬中地区选择年...
- 王莉娜柯巧陈文森徐耀初沈洪兵
- 关键词：胃肿瘤单核苷酸多态性分子流行病学胃癌易感性
- 文献传递
- 血浆同型半胱氨酸水平和生活饮食习惯与胃癌发病风险的关联研究被引量：9
- 2007年
- 目的探讨江苏省扬中和宜兴市胃癌高发区人群血浆总同型半胱氨酸（tHcy）水平、生活饮食习惯与胃癌易感性的关系。方法采用以人群为基础的病例对照研究。经组织学确诊的高发区胃腺癌病例391例，并选择与病例年龄和性别频数匹配的人群对照608例，通过酶转换法定量检测血浆tHcy的浓度，比较不同tHcy水平与胃癌风险的关系，并探讨摄入蔬菜、水果、吸烟、饮酒等因素在其中的影响。结果胃癌患者血浆tHcy平均水平显著高于对照组（P=0．002）。同时按照正常对照组人群的血浆tHcy四分位数（7．9、10．1、13．7μmol／L）分类，以血浆tHcy≤7．9／μmol／L为参照组，随着tHcy的增加，罹患胃癌的风险分别增加67％（调整OR=1．67，95％CI：1．12～2．48）、98％（调整OR=1．98，95％CI：1．33～2．94）和112％（调整OR=2．12，95％CI：1．44～3．15），并且呈现显著的递增趋势（X^2=15．78，P〈0．001）。同时摄入蔬菜、水果相对较多时可降低胃癌的发病风险。叉生分析表明，较少摄入蔬菜、水果、吸烟和饮酒者同时血浆tHcy〉15．0μmol／L时罹患胃癌的风险比两种因素单独作用时的风险增强，但交互作用不显著。结论血浆高水平tHcy可增加罹患胃癌的风险，同时较少摄入蔬菜、水果、吸烟和饮酒等不良饮食生活习惯均可增加患病风险。
- 王莉娜柯巧陈文森周炎谈永飞王建明华召来王山喜徐耀初沈靖沈洪兵
- 关键词：胃肿瘤同型半胱氨酸饮酒
- 环氧化酶-2基因多态性与胃癌易感性的关联研究被引量：7
- 2007年
- 目的:探讨环氧化酶-2基因(COX-2)的两个功能性单核苷酸多态(Single nucleotide polymorphisms,SNPs)与胃癌易感性的关系。方法:采用病例-对照研究设计,研究对象为254例经组织学确诊的胃癌病例和304例按年龄、性别进行匹配的无肿瘤史的社区对照人群。采用聚合酶链反应-限制性片段长度多态性方法(PCR-RFLP)测定COX-2基因-1195G/A多态,错配聚合酶链反应-限制性片段长度多态性方法(PIRA-PCR)测定COX-2基因8473T/C多态的基因型,比较不同基因型与胃癌风险的关系,并探讨不同环境因素在其中所起的影响。结果:COX-2-1195GG、GA和AA三种基因型以及8473TT、TC和CC三种基因型在病例组和对照组间的频率分布无统计学意义。Logistic回归分析也未发现COX-2 SNP-1195G/A以及SNP8473T/C与胃癌的风险度关联有统计学意义(SNP-1195 GA+AA:校正OR=1.09,95%CI=0.70-1.67;SNP8473 TC+CC:校正OR=1.18,95%CI=0.83-1.69)。结论:COX-2-1195G/A和8473T/C多态性可能与胃癌易感性无关,尚需进一步大样本量的研究予以证实。
- 蒋国军王洪敏周炎谈永飞丁伟良高君柯巧王艳沈靖徐耀初沈洪兵
- 关键词：胃癌COX-2基因单核苷酸多态性遗传易感性
- 《生物医学英文文献导读》SPOC教学模式研究与实践被引量：4
- 2019年
- 《生物医学英文文献导读》是一门面向医科大学新入学硕士的公共选修课,课程目标是帮助学生掌握文献阅读的策略、技巧及方法,教学过程中运用小规模限制性在线课程(Small Private Online Course,SPOC)的模式,给临床医学专业型硕士的学习带来了便利,而从实践过程中总结出的经验和改进方案,为后续SPOC教学模式的完善和推广提供了依据。
- 邱竞帆蔡磊徐志鹏张戎张慎忠柯巧季旻珺
- 关键词：教学模式
- 幽门螺杆菌与胃癌关系的研究进展被引量：16
- 2007年
- H.pylori感染导致胃损伤是由细菌的毒力、宿主遗传因素和环境因素共同决定的,文章就以上内容作一综述。
- 柯巧王莉娜徐耀初
- 关键词：幽门螺杆菌胃肿瘤CAGA
- TGFB1和TGFBR2基因多态与胃癌遗传易感性的关系被引量：6
- 2007年
- 背景与目的:转化生长因子β(transforming growth factor β,TGFβ)信号通路通过控制细胞增殖和分化而在肿瘤的发生发展中发挥重要作用,TGFβ1血浆水平及其Ⅱ类受体的表达水平与肿瘤发生密切相关。本研究拟探讨中国华东宜兴地区汉族人群TGFβ1基因TGFB1 C-509T和TGFB1 Leu10Pro及其Ⅱ类受体基因TGFBR2 G-875A单核苷酸多态与胃癌遗传易感性的关系。方法:本研究为病例对照研究。选取宜兴胃癌高发区组织学确诊的胃腺癌患者256例及年龄和性别频数匹配的对照健康体检人群303例,以引物错配限制分析PCR(primer-introduced restriction analysis-PCR,PIRA-PCR)方法进行TGFB1 C-509T、TGFB1 Leu10Pro及TGFBR2 G-875A多态性检测,应用多元Logistic分析方法计算比值比(odds ratio,OR)及其95%可信区间(confidence interval,CI),以评估不同基因型与胃癌发病风险的关系。结果:TGFB1 C-509T和TGFB1 Leu10Pro多态呈高度连锁不平衡(De=0.86),与携带野生纯合基因型(-509CC和10Leu/Leu)个体相比,携带突变基因型(-509CT/TT和10Leu/Pro或Pro/Pro)的个体患胃癌风险分别显著下降49%(校正OR=0.51,95%CI=0.36～0.74)和34%(校正OR=0.66,95%CI=0.45～0.98)。TGFB1 C-509T和TGFBR2 G-875A两位点突变位点个数与胃癌危险性的降低呈显著的剂量-反应关系(x2=15.70,P<0.001),即随着突变位点个数的增加,患胃癌的危险性显著下降。进一步的分层分析显示,这一保护效应在年龄≤60岁者(校正OR=0.42,95% CI=0.23～0.79)和非饮酒者(校正OR=0.45,95%CI=0.27～0.74)中更为明显。结论:TGFB1和TGFBR2基因多态改变可能与中国华东宜兴地区汉族人群胃癌遗传易感性相关。
- 周炎靳光付蒋国军王洪敏谈永飞丁伟良王莉娜陈文森柯巧沈靖徐耀初沈洪兵
- 关键词：胃肿瘤TGFB1单核苷酸多态性遗传易感性
- 环氧化酶-2（COX-2）基因多态性与胃癌易感性的关联研究
- 目的:环氧化酶-2（cyclooxygenase-2,COX-2） 是花生四烯酸代谢过程中前列腺素（PGs）合成的关键限速酶。COX-2在胃癌中高表达,其在胃癌的发生发展中起重要作用。在COX-2基因启动子区有一些转录调...
- 高君柯巧王燕谈永飞周炎丁永良沈洪兵
- 关键词：胃癌环氧化酶-2基因单核苷酸多态性遗传易感性
- 文献传递
- 临床医学研究生导师师德师风的现状调查与研究
- 2022年
- 目的分析临床医学研究生对导师师德师风的评价和需求,探讨医学教育中师德师风的建设途径。方法调查江苏省某医科大学2268名临床医学研究生对导师师德师风的满意度、符合程度评价及建议。采用SPSS 26.0软件对满意度进行秩和检验,对建议进行质性分析。结果研究生对导师师德师风的总体满意度较高;认为导师师德师风各条目描述"非常符合"均在80%以上;学生建议经质性分析得到监督反馈、导师培训、奖惩体系、沟通交流、关爱学生、学术指导6个主题。结论临床医学导师师德师风评价总体处于较高水平,师德师风的培养引导、监管机制和奖惩体系仍待完善。
- 马婉贞葛炳辰柯巧
- 关键词：医学教育研究生导师师德师风
- 生物医学大数据专业课程设置现状与思考
- 2023年
- 目的了解我国现阶段高等院校及其附属医院生物医学大数据专业课程设置,为加强相关人才培养提供支持。方法本研究采用在线问卷调查的方式,邀请我国各高校及其附属医院为调查对象,调查内容包括所在学校或附属医院基本信息、总体生物医学大数据相关课程、已开设课程和未来课程计划。结果我们对22所高校进行分析,发现目前课程设置存在不够完整,不能完全契合产业发展对生物医学大数据人才的新的能力要求等不足。结论生物医学大数据是一个相对较新的领域,其课程建设工作还需不断地发展与完善。我国高等院校正加快生物医学大数据相关课程的建设,但在课程体系、教学教材、教学平台等方面差异较大且存在不足。我国生物医学大数据课程的设置应在满足社会现实需求和保持课程内容相对稳定的基础上,形成独具特色的课程体系和教学内容,以促进生物医学大数据的人才培养。
- 柯巧陆梦依陈峰赵杨尤东方
- 关键词：课程体系
