查振华
- 作品数：24 被引量：105H指数：4
- 供职机构：九江学院更多>>
- 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题江西省高校党建研究项目江西省社会科学“十一五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学艺术经济管理政治法律更多>>
- 关于地方综合性高校音乐教育的调查分析——以江西省属、地处设区市的地方综合性高校为例被引量：1
- 2009年
- 文章通过对江西省属、地处设区市的地方综合性高校音乐教育现状的调查和分析,指出了所存在的问题,强调音乐教育在高校教育的重要性,并提出了今后地方综合性大学音乐教育模式的建言。
- 查振华欧阳时来
- 关键词：音乐教育
- 家庭音乐教育的价值导向被引量：4
- 2007年
- 当今,我国的家庭音乐教育倾向于功利主义色彩,这势必给儿童的发展带来不利影响。文章从价值观角度,对家庭音乐教育的目标价值导向、理念价值导向、内容价值导向、形式价值导向等四方面进行探讨,以使家庭音乐能促进儿童和谐发展、民族文化能得到健康的传承。
- 欧阳时来查振华
- 关键词：家庭音乐教育儿童发展
- 音乐类文化遗产商品化模式探究——以国家级非物质文化遗产“青阳腔”为例被引量：1
- 2007年
- 非物质文化遗产又称无形文化遗产，主要指人类以口头或动作方式相传，具有民族历史积淀和广泛、突出代表性的民间文化遗产，它曾被誉为历史文化的“活化石”，“民族记忆的背影”。音乐类文化遗产作为非物质文化遗产之一，是以身口相传作为文化链而得以延续，是“活”的文化及其传统中最脆弱的部分。
- 欧阳时来查振华
- 关键词：非物质文化遗产音乐类青阳腔无形文化遗产民间文化遗产
- EVA:激励性会计行为的规范与优化指标被引量：5
- 2009年
- 有效遏制管理层的会计行为异化,使管理者报酬与其真实的经营业绩挂钩,是现代经济学和管理学中亟待解决的问题。由于财务报表编制的弹性,不能真正准确地反映企业的经营业绩,仅凭报表业绩决定经营者报酬是不恰当的。研究证明,通过经济增加值EVA指标制定管理层的报酬契约是激励性会计行为的优化选择。
- 查振华涂冰艳
- 关键词：经济增加值EVA
- 高校基层党组织建设与和谐校园的构建--以网络新媒体为视角被引量：4
- 2010年
- 网络新媒体的社会语境下,应对信息网络化对党的思想文化和意识形态的挑战,高校基层党组织建设要贯彻落实科学发展观,充分发挥构建和谐校园的重要作用,并进一步探寻高校基层党组织与和谐校园相互促进的有效途径和长效机制。
- 查振华高翔曾鹰
- 关键词：网络新媒体高校基层党组织和谐校园
- 教学型高校教师培训需求分析——以九江学院“培养培养者计划”为例
- 2014年
- 培训需求分析是教师培训的关键环节，通过培训需求分析可以了解教师的个人需求，了解其职业发展的需求。文章依据九江学院“培养培养者计划”对高校教师的培训需求进行调研，得出了教师在培训内容、培训方式、培训师资、培训时间、考核方式等培训各个方面的需求情况，并提出有针对性的建议。
- 查振华云绍辉
- 关键词：培训需求分析教师培训问卷调查
- 预算绩效评价是深化政府财务行政改革的一项管理创新被引量：2
- 2007年
- 一，预算绩效评价是促进政府财务行为规范的重要保障 预算绩效评价作为财政领域的一项重要的管理创新，是指制定一系列科学、合理、多层次的绩效指标体系，通过定量定性的对比分析，来考察指标的实际完成情况，从而对预算绩效进行的间接评价。这种多层次的绩效指标体系设置为：关键绩效指标系列，用以确定项目计划的优先配置顺序，业绩表现衡量指标系列，用以控制项目计划的有效执行，绩效测评指标系列，用以综合衡量项目计划的完成效果。
- 查振华申屠刚
- 关键词：绩效评价管理创新行政改革财务政府绩效指标体系关键绩效指标
- 多元社会结构与社会形态的跳跃转型
- 2011年
- 民族国家间的竞争性、继承和借鉴的统一性以及外部条件的机遇性等是社会形态跳跃转型的基本特征。这些特征的产生或条件的把握源于民族国家自身所具有的良好的开放性,多元社会结构是系统开放性形成的基础。
- 查振华黄群
- 关键词：开放性
- 寓言的形成及其意义理解被引量：2
- 2011年
- 隐喻是寓言的表述方式,与神话这种最具隐喻性的文体比较来看,神话的隐喻建立于同一性的基础之上,寓言隐喻则是建立于相似性的基础之上,并且是以寓言中故事的整体作为喻体的方式呈现出来。从意义的表达来看,隐喻追求意义表达的新颖、独特和丰富,寓言则追求观念与意义表达的明晰、普遍。认识到隐喻与寓言之间的关系,一方面可以使人们对于隐喻性文体如神话、寓言等理解更加深刻,同时也对于人们认识到隐喻在文学作品中的作用有所帮助。
- 查振华朱全国
- 关键词：隐喻寓言
- 论微格教学法在合唱教学中的应用
- 2009年
- 随着高等教育的大众化,高师的合唱教学的课堂规模过大,声部结构不合理的现象越来越明显,如何解决此问题许多高校合唱课程做了很多有利尝试,本文主要论述了将微格教学法应用于合唱教学,将教学规模微格化。教学反馈微观化,教学评议微量化,以提高课堂效率,提升学生能力,达到较好的教学效果。
- 查振华欧阳时来
- 关键词：微格教学法合唱教学微观化
