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柏于杰

作品数:11 被引量:9H指数:2
供职机构:南京理工大学更多>>
发文基金:国家自然科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省自然科学基金更多>>
相关领域:理学文化科学一般工业技术更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 2篇学位论文
  • 1篇专利

领域

  • 6篇理学
  • 3篇文化科学
  • 1篇一般工业技术

主题

  • 4篇密度泛函
  • 4篇泛函
  • 3篇电子结构
  • 3篇子结构
  • 3篇密度泛函理论
  • 3篇教学
  • 3篇泛函理论
  • 2篇大学物理
  • 2篇密度泛函理论...
  • 2篇结构和电子结...
  • 2篇课堂
  • 2篇课堂教学
  • 2篇
  • 2篇磁性
  • 2篇M
  • 1篇大学物理教学
  • 1篇大学物理教学...
  • 1篇地方院校
  • 1篇第一性原理
  • 1篇第一性原理研...

机构

  • 8篇盐城工学院
  • 5篇南京理工大学
  • 1篇河南师范大学

作者

  • 11篇柏于杰
  • 3篇罗改霞
  • 3篇成海英
  • 3篇孙厚谦
  • 3篇邓开明
  • 2篇王保林
  • 1篇唐春梅
  • 1篇陈宣
  • 1篇刘玉真
  • 1篇路战胜
  • 1篇徐宁
  • 1篇谭伟石
  • 1篇付石友
  • 1篇黄德财
  • 1篇刘虎
  • 1篇夏文胜
  • 1篇徐彤彤
  • 1篇张勤芳

传媒

  • 2篇原子与分子物...
  • 2篇盐城工学院学...
  • 2篇林区教学
  • 1篇物理学报
  • 1篇科教文汇

年份

  • 2篇2018
  • 3篇2016
  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
地方院校大学物理教与学的现状及其策略研究
2016年
大学物理是高等学校理工科专业的一门重要的必修基础课。大学物理课程不仅能为学生学习后续课程打好必要的物理基础,还能够培养学生科学地分析问题和解决问题的能力,具有其他课程不可替代的重要作用。但是学生普遍认为物理难学、不好理解、枯燥无味,并具有畏难情绪,从而严重影响了大学物理教学效果。因此,为了激发学生的学习热情,提高教学效果,改变传统的教学方法势在必行。
柏于杰
关键词:大学物理课堂教学教学策略
一种可调节式延展板
本发明涉及建筑设备附件技术领域,尤其是一种可调节式延展板,包括操作平台和板体,操作平台上表面位于前端边缘位置、左端边缘位置和后端边缘位置均固定连接有用于提升操作安全性的固定护栏。本发明的一种可调节式延展板通过在内部设置具...
夏文胜柏于杰徐彤彤刘虎
文献传递
若干层状材料的磁性和光催化分解水性能调控的理论研究
自从石墨烯发现以来,低维层状材料引起了人们极大的研究兴趣。当材料被剥至单层或少层时,由于量子限域效应,将呈现出不同于块体状态的新性质。随着人们对层状材料研究的不断深入,许多具有特殊性能的新材料被不断发现,使其在自旋电子学...
柏于杰
关键词:层状材料电子结构磁性特征光催化性能
密度泛函理论计算内掺氢分子富勒烯H2@C60及其二聚体的几何结构和电子结构被引量:1
2008年
采用密度泛函理论中的广义梯度近似(generalized gradient approximation,简称GGA),对内掺氢分子富勒烯H2@C60及其二聚体的几何结构和电子结构进行了计算研究.发现无论是在H2@C60单体,还是在其二聚体中,氢倾向以分子形式存在于碳笼中心处,且在室温下氢分子可以做自由旋转.电子结构分析表明,氢分子掺入到C60和C120中,仅对距离费米能级以下-8eV至-5eV能级处有一定的贡献,其他能级的分布和能隙几乎没有变化.
柏于杰付石友邓开明唐春梅陈宣谭伟石刘玉真黄德财
关键词:电子结构密度泛函
谈大学物理教学改革被引量:4
2016年
从大学物理教育工作者的角度审视当前大学物理教学中存在的问题,提出在物理教学过程中首要问题是培养学生的创新思维。在物理教学过程中,首先要对物理教学内容做相应的改革,理论联系实际,从而培养学生思考问题、独立解决实际问题的能力。其次,要对教学模式和教学手段进行改革,目的是使学生思维发生碰撞,激发学生探索物理世界的激情。进一步在物理教学中渗透"物理前沿知识",培养学生探索科学前沿领域的意识。
徐宁柏于杰
关键词:大学物理教学改革
H<,2>@C<,60>及其二聚体的几何结构和电子结构研究
采用密度泛函理论中的广义梯度近似,对内掺氢分子富勒烯H<,2>@C<,60>及其具有D<,2h>对称性二聚体的几何结构和电子结构性质进行了分析。 首先讨论氢在碳笼内的存在状态及其运动形式,然后再对其几何结构和电...
柏于杰
关键词:电子结构碳笼
文献传递
MAl_(12)(M=Ni、Mn)及其阴离子团簇的几何结构和磁性的计算研究被引量:1
2010年
采用密度泛函理论(density functional theory,DFT)中的广义梯度近似(generalized gradient approximation,GGA)分别对Al_(13)和MAl_(12)(M=Ni、Mn)四种初始结构的中性和一价阴离子团簇进行计算研究.发现中性和阴离子团簇的基态几何结构均保持I_h对称性,并且基态阴离子团簇还具有较高的运动学稳定性.电磁性质计算显示:基态的中性和阴离子NiAl_(12)团簇分别带有2_(μB)、3_(μB)的磁矩,Ni原子的磁性几乎完全淬灭;而MnAl_(12)团簇分别带有7_(μB)、6_(μB)的磁矩,Mn原子的磁矩主要由3d轨道提供.基态团簇的表面原子出现了自旋分裂,与中心原子呈现出铁磁性作用.对垂直电离能和垂直亲和能的分析表明:中心原子被替代之后,团簇的得电子能力和失电子能力都有所降低.
柏于杰孙厚谦成海英罗改霞王保林邓开明
关键词:磁性密度泛函
双环形氢原子势束缚态的精确解
2009年
若氢原子势被一个双环形状的平方反比势环绕,即称为双环形氢原子势。采用解析方法研究了双环形氢原子势束缚态的精确解,首先将双环形氢原子势的Schrdinger方程在球坐标系中进行分离变量,然后利用超几何方程和合流超几何方程求解角向方程和径向方程,给出了精确的能谱方程,获得了用超几何函数表示的归一化的角向波函数和用拉革尔多项式表示的归一化径向波函数。
柏于杰
关键词:束缚态精确解
教学竞赛促进课堂教学效果——以“质点系的动量守恒”为例
2016年
本文从参加教学竞赛的切身感受出发,阐述了教学竞赛与课堂教学效果之间的关系。教学竞赛是提高青年教师教学能力,促进课堂教学效果的一条行之有效的途径。
柏于杰张勤芳
关键词:教学竞赛课堂教学青年教师
密度泛函理论计算内掺富勒烯M@C_(60)H_(60)(M=Li、Na)的几何结构和电子性质
2009年
采用密度泛函理论中的广义梯度近似(generalized gradient approximation,简称GGA),对M@C_(60)H_(60)(M=Li、Na)几何结构和电子性质进行计算研究.发现M原子的平衡位置处在偏心位置处,并且稳定的存在于一个围绕中心的球体内;掺杂能计算表明:M@C_(60)H_(60)需要在一定的实验条件下才能被合成出来;电子性质分析表明:M原子掺入到C_(60)H_(60)中,对费米能级附近有一定贡献,并产生了1μB的净磁矩.
柏于杰孙厚谦成海英罗改霞王保林邓开明
关键词:密度泛函电子性质
共2页<12>
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