林中伟
- 作品数：17 被引量：29H指数：3
- 供职机构：海南师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理机械工程一般工业技术更多>>
- 通信设备物料装箱研究
- 2008年
- 通信设备制造企业发货的物料种类繁多,其层次结构千差万别,实际运作过程中经常无法保证发货的准确性,无法满足客户、第3方物流和企业对包装追溯的要求。详细描述了此类企业如何实现包装追溯、提高装箱效率的一种方案。实践证明了该方案的有效性和可行性。
- 林中伟
- 关键词：物料清单装箱可追溯性
- 通信行业B2B电子商务集成研究
- 2008年
- 描述了通信行业B2B电子商务集成的一种方案,结合通信行业特色就订单协同流程以及收发货协同流程中牵涉到的订单结构转换和合同数量单计算问题给出解决方法。初步应用证明了该方案的可行性和有效性。
- 林中伟
- 关键词：电子商务B2B集成
- 放开·放手·放飞——谈语文创意教学新思路
- 2002年
- 语文创新教育需要课堂上的创意教学 ,而今天的语文创意教学更需要一种新思路———在教育理念、观念上放开 ,在实施课堂教学过程中放手 ,在训练学生创新思维方面放飞。广大语文教师应做到实施教学不怕调整思路 ,启导学生不惜“白费时间” ,组织研讨不惧“捅漏出乱” ,训练思维不忌“逆行犯上” ,引导想象不怕“翔飞千里”。最终达到学生思维放飞的标志是 :视野愈加开阔 ,自主思维活跃 ,思维层次深入 ,突破思维定势 ,敢于挑战权威。
- 林中伟
- 关键词：创意教学思维训练思维策略
- 民族地区中学教师研修新模式:区域学科教师实践共同体被引量：1
- 2011年
- 教育大计．教师为本。有好的教师，才有好的教育。在重视教师专业化发展的今天．如何更好地提高教师的专业素养．促进教师的专业发展成为新时期教育亟待解决的重要课题。近年来，随着教师培训工作力度的不断加大，教师培训的理念与方式也在悄然地发生变化，培训中教师研修的形式越来越被大家熟知、认同，在教师的专业成长中发挥着越来越重要的作用。“研是研究，是认识、解决教育教学中的问题；修是修养，‘修以求其精美，养以期其充足’。是发展人。
- 张所帅林中伟
- 关键词：学科教师实践共同体研修教师培训工作教师专业化发展
- 机遇既把握 超越意难料——中语省骨干教师山西、四川培训考察(教学)情况述评
- 2012年
- 2012年5月4日到5月7、8日,海南省中语省骨教师赴山西(太原)、四川(成都)培训考察团一行54人,分别在太原城成成中学、四川师大附中和实验学校举办教学观摩、互动交流活动。海南的省骨教师方仁艳、王海丽和太原的邢胜华老师、成都的尹劲和卿平海老师都参加了这次教学观摩活动。某哲人语:"一架梯子有纵木和横木,才干和机遇就好比是梯子的纵木与横木,两者结合才能帮助你攀向成功。"这次晋、川两地的教学观摩、互动交流活动就是一次极好的机遇,对方。
- 林中伟
- 关键词：教学观摩教学技能特级教师教师专业素质
- 饮酒(其五)教学设计(简案)与点评
- 2012年
- 教学目标:1.反复朗读,对诗人的情感有自己的体会(读出情感)。2.联想想象,对诗歌的内涵有自己的理解(读出真意)。3.深度探究,对陶诗的风格有自己的看法(读出深度)。教学重点:多层次朗读,多角度理解教学难点:如何理解"真意"的涵义。课时:1教学内容与步骤:一、课堂导入,了解诗人(5分钟)资料铺垫,走近诗人。学生已经学过陶渊明的《桃花源记》《归园田居》《五柳先生传》,可以自行介绍陶渊明生平、代表作、性情,老师补充《饮酒》诗的写作背景。写作背景:《饮酒》诗一组二十首,就是陶渊明归隐之初写的,这一组诗的序中这样说:"偶有名酒,无夕不饮。顾影独尽,忽焉复醉。既醉之后,辄题数句自娱。"
- 方仁艳林中伟
- 关键词：教学设计陶渊明写作背景饮酒读出
- 探索海南民族贫困地区中学教师研修模式的新路径——以海南师范大学“周末流动师资培训学院”为例
- 2011年
- 在教师专业化发展日益深入人心、基础教育课程改革不断深化的今天,如何更好地提高教师专业素养,促进教师专业发展成为新时期教育工作主要议题。教师研修是加强教师队伍建设的重要环节,是促进教师专业发展,提高教育质量的重要保证。如何实现教师研修模式创新,特别是民族贫困地区中学教师研修模式创新,探索符合地方实际、切实有效的研修形式,具有现实意义。
- 张所帅林中伟
- 关键词：民族贫困地区中学教师研修模式实践共同体
- 语文新课堂师生互动的实施
- 2010年
- 在新课改背景下的语文课堂里,教师关注、议论最多的热点、焦点问题是"师生互动",教师教育教学研究使用频率颇高的用语也是"师生互动"。不少语文教师为不知什么是"师生互动"而困惑,不少语文教师又为不知怎样实施"师生互动"而烦恼,更为不知如何进行多形式的"师生互动"而焦虑,一句话,语文新的有效教学课堂呼唤多形式的"师生互动"。那么,什么是"师生互动",为什么要实施"师生互动"?新课堂又怎样有效实施"
- 林中伟
- 关键词：课堂师生互动新课堂语文教师语文教育
- 敬业·勤业·精业·创业（下）——谈新时期的师德观念创新
- 2005年
- 当今时代需要社会学习化、学习社会化，当今社会崇尚科学、崇尚法治，基础教育新课程挑战了教师的教育教学传统，为了跟上时代、社会前进的步伐，为了回应新课程的挑战、实现自身角色的转变，从传统的“教书匠”向学习型、研究型和专家型的教师发展，教师就必须进行持续的专业发展，精通专业，规范冶教。
- 林中伟
- 关键词：创业勤业敬业学习社会化教学传统学习化
- 《劝学》教学设计(简案)与点评
- 2012年
- 【教学设想】根据学情和文本特点,在教学过程中,拟以组织学生自主性阅读和反复诵读为主要学习活动,指导学生以学习小组合作探讨交流的方式落实课文内容的教学,培养学生的自主阅读能力。本课设计二课时,本教学设计为第一课时(本课时以第二段作为"解剖麻雀"范例,以触类旁通,延伸到第三、四段去进行自主性阅读)。【教学目标】1.以诵读感知全文,掌握和积累"中""知""假"等文言实词,学习和积累文中假借字、名作状、一词多义等文言词法;2.理清本文的论证结构,初步学习本文比喻论证的方法;3.感受和欣赏"学不可以已"的深刻道理。
- 王海丽林中伟
- 关键词：教学设计文本特点文言实词比喻论证学生自主性
