杨静
- 作品数：8 被引量：6H指数：2
- 供职机构：山东医药技师学院更多>>
- 发文基金：泰安市科技局重点资助项目山东省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学化学工程医药卫生理学更多>>
- 在医药职业教育化学课中实施思想素质教育的实验报告
- 2015年
- 通过课堂教学提高学生思想素质是职业学校实施素质教育中亟待解决的薄弱环节。在医药职业学校化学教学中要根据专业及教材特点,确立思想素质教学目标,运用适当的教学方法和步骤,贯穿思想素质教育,提高学生思想素质。对比实验得出:实施思想素质教育的思路是正确的,提出的教学方法步骤是可行的,思想素质教育的内容及意义是重大的,实施效果是显著的。
- 杨静张清李永升
- 关键词：医药教育职业教育化学课思想素质教育
- 基于模块的医药职业院校分析化学课程多样化教学探索与实践
- 2020年
- 本文旨在寻求适合医药职业院校分析化学课程的教学模式、教学方法,构建体现职业教育特色的课程教学体系,从而全面提高职业院校分析化学课程的教学质量。
- 杨静贺茂才赵青花
- 关键词：分析化学课程一体化
- 制药废液无害化处理及制取碱式碳酸锌的研究被引量：2
- 2013年
- 论述了四氢咔唑酮制药废液的危害,对比了不同氧化剂处理制药废液的氧化能力及其效果,实验研究了次氯酸钠的用量、反应温度及碳酸钠用量等因素对碱式碳酸锌产品质量的影响,确定了四氢咔唑酮制药废液处理的方法和制取碱式碳酸锌的工艺流程,对于环境保护和资源利用,具有一定的参考价值。
- 刘建升于晓杨静张晗刘西德
- 关键词：污染碱式碳酸锌
- PBL与B-Learning融合在实验教学中的应用研究——以提取黄连素的实验为例被引量：2
- 2019年
- 目的:探索PBL与B-Learning两种教学的融合教学法在提取黄连素的实验教学中的应用。方法:将近五届制药工程专业学生随机分为实验组(PBL+B-Learning融合教学法)和对照组(传统教学法组),从问卷调查、实验提取产率、实验报告书写、相关知识考试等方面评价效果。结果:PBL+B-Learning融合教学法在培养学生兴趣、提高学生科学综合素养、教学相长方面全面优于传统教学法。结论:PBL+B-Learning融合教学法有利于提取黄连素等实验教学。
- 林晓辉申世立朱焰董建杨静
- 关键词：教学相长
- 四氢咔唑酮制药废液的综合处理及其制取氧化锌的研究被引量：2
- 2014年
- 讨论了四氢咔唑酮制药废液对环境的污染及危害,比较了不同氧化剂处理制药废液的氧化能力及其效果,实验研究了次氯酸钠的用量、溶液pH值、碱式碳酸锌煅烧时间等因素对氧化锌产品质量的影响,确定了四氢咔唑酮制药废液处理的方法和制取氧化锌的工艺流程及控制条件,对于环境保护和资源利用,具有一定的参考价值。
- 刘建生吴海峰杨静张清刘西德
- 关键词：碱式碳酸锌氧化锌
- 几种甲醛自测盒的检测原理
- 2016年
- 介绍了市面上常见几种甲醛自测盒的测定原理:酚试剂比色法,乙酰丙酮法。
- 张清杨静
- 关键词：乙酰丙酮法
- 异丙烯膦酸及其聚合物的合成与应用进展被引量：1
- 2017年
- 介绍了异丙烯膦酸及其聚合物的合成及应用进展,重点探讨了各种合成方法的优缺点,并对今后的发展方向进行了展望,为异丙烯膦酸及其聚合物的合成和应用研究提供了有益参考。
- 贺茂才黄蕊清张清杨静李永升
