杨静
- 作品数：14 被引量：40H指数：3
- 供职机构：安徽师范大学历史与社会学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律历史地理更多>>
- 学校社会工作介入女大学生自我保护研究被引量：1
- 2017年
- 当前我国正处于社会转型时期,"风险"是主要的社会特征。频频见诸媒体报道的女大学生失联遇害事件更是现代风险社会的真实写照。文章综合运用社会工作专业理念、理论基础和实务方法,探讨介入女大学生自我保护的问题,探索增强女大学生群体自我保护能力的方法,构建多维度安全教育及社会支持网络。
- 杨静杨佳佳
- 关键词：学校社会工作女大学生自我保护
- 高校学生干部培养机制的构建——以安徽省五高校为例被引量：9
- 2012年
- 高校学生干部培养机制的构建包括选拔、培训、任用、流动以及离职五个阶段。选拔是前提和基础,培训是中心环节和重要保障,任用是落脚点和立足点,流动是增强活力的举措和组织成熟完备的象征,离职是培养机制人文性的最大体现。构建高校学生干部培养机制,就是在选拔中要注意选拔方式和考查内容;在培训中要整合和创新培训内容和形式;在任用时要合理设置岗位、明确岗位任务、规范配备学生、强化角色标准、提供宏观和微观保障;在流动上要丰富流动类型、制定流动规范、完善流动程序、调试流动障碍;离职后要加强关注、认可价值、提供便利。
- 杨静张洁冯小飞
- 关键词：学生干部高校
- 组织化互助:探索村落治理模式的传统底色与现实路径——基于AH省三村的考察被引量：2
- 2018年
- 基于村民内生需求的组织化互助对村落治理模式的形成和延续有着深刻影响。AH省南部、中部、北部三村村民根据各自的需求,分别建立了共享性、轮享性和防卫性互助组织,开展组织化互助活动,促使各自村落治理模式在村民诉求、治理体系、治理能力和治理文化等方面产生了诸多变化。不过,因为传统互助组织具有组织目标集中却有限度、组织范围明晰却难延伸、信用程度较高却有意外、崇尚互助避险而非发展等特征,所以需要一分为二地看待其对村落治理模式的效能影响。鉴于此,可以充分挖掘其有益因子并实现现代性转化,培育现代性互助组织以规避其劣质因子,根据不同村落的情况探索'多头合议''权责共担''主辅结合'等治理模式。
- 杨静
- 乡土文献与地方治理——以徽州方志著录文献为中心的考察
- 2020年
- 徽州方志中的著录文献具有专题性、多样性、连续性、乡土性四个特点。作为地方政府和地方士人共同完成的文献集成,徽州方志中所包含的各类文献对于地方管理者、地方士人具有社会治理、建构传统、增强徽州文化自信等现实功能,体现出了双方的价值追求,并实现了各自的目的,既丰富了地方史的书写,也实现了乡土文献的资治功能。
- 杨静
- 风险社会背景下女大学生自我保护研究被引量：7
- 2017年
- 近年,全国各地接连发生了多起女性失联遇害事件,而其中以女大学生居多。我们在为这些年轻的生命感到惋惜之余,不得不思考事件背后所折射和反映出来的问题。对女大学生自我保护意识的问卷调查发现,学校和家庭教育对女大学生自我保护意识的形成起着很关键的作用,因此,要加强学校和家庭教育,同时,构建完善的安全教育管理机制与社会支持网络,为女大学生的安全成长,提供和谐稳定的社会环境。
- 杨佳佳杨静
- 关键词：风险社会女大学生自我保护
- 社会主义核心价值观融入学校教育的路径探讨被引量：3
- 2015年
- 2013年12月，中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》明确指出：“培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起。坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观纳入国民教育总体规划，贯穿于基础教育、高等教育、职业技术教育、成人教育各领域，落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖到所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，不断完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”
- 杨静杨佳佳侯继峰
- 关键词：学校教育职业技术教育思想道德素质政治素质思想政治素养思想道德素养
- 青少年认同危机与生涯规划实证研究
- 2014年
- 青少年的认同危机问题一直以来为学界所研究,得出了很多的研究成果,并提出了很多的解决方案。但是从青少年的生涯规划教育的角度来研究青少年的认同危机问题成果并不多。基于此,从该角度对青少年的认同危机问题进行研究,得出青少年的生涯规划教育的缺失是造成其认同危机的一个重要原因的结论,并提出了一些解决办法。
- 杨佳佳王建辉杨静
- 关键词：生涯规划人格自我效能感
- 多元文化背景下学生道德思维能力的培养被引量：1
- 2008年
- 在当今社会多元文化的冲击下,学生主体和学校自身陷入了德育困境,表现为学生面对冲突时无从选择,而学校德育则处在一种"夹缝"中求生存的状态.归因得出学生道德思维水平不高,学校的德育方式有欠缺,因此应将学生道德思维能力培养做为重点.其培养的核心内容是"人我类同"思维.在坚持以生产力标准为核心评判标准,坚持学生主体性发挥的原则下,进行"人我类同"思维和道德辩证思维的培养.
- 杨静
- 关键词：道德思维能力多元文化德育困境
- 女大学生失联事件的研究与思考
- 2017年
- 近年来,女大学生失联事件频发,引起全社会的广泛关注与思考,同时也成为一项新的研究课题。当前学术界主要就女大学生失联的现象解读、原因分析与应对策略三个方面进行了研究并取得了一定的成果。为了进一步推动相关研究进展,需要从研究理念、研究方法和研究内容上转变思路,最终通过研究成果的应用,避免此类悲剧再次发生。
- 杨佳佳黄莹杨静
- 关键词：风险社会自我保护
- 大学生知识产权素养现状调查研究——以安徽省高校大学生为例被引量：12
- 2016年
- 在知识经济时代的大背景下,知识产权已经成为社会发展和国际竞争的关键。我国自2008年《国家知识产权战略纲要》颁布实施以来,知识产权文化建设取得较大进步,但仍然存在一些不足。通过对安徽省高校大学生的调查发现大学生群体的知识产权素养偏低,表现为知识产权知识欠缺、知识产权意识薄弱、知识产权运用能力偏低、知识产权行为失范,需要发挥高校在教书育人方面的优势,加强知识产权教育,提升大学生群体乃至社会公众的知识产权素养。
- 甘婷婷杨静杨佳佳
- 关键词：知识产权大学生知识产权素养高校优势知识产权教育
