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杨雪

作品数:10 被引量:6H指数:2
供职机构:北京师范大学更多>>
相关领域:文化科学政治法律建筑科学经济管理更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 4篇学位论文

领域

  • 8篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇建筑科学
  • 1篇政治法律

主题

  • 3篇教育
  • 2篇大学生
  • 2篇数字化教学
  • 2篇同构
  • 2篇教学
  • 1篇大学生媒介素...
  • 1篇大学生媒介素...
  • 1篇钓鱼执法
  • 1篇定价管理
  • 1篇信息化背景
  • 1篇行政
  • 1篇行政执法
  • 1篇学科
  • 1篇学科融合
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇义务教育资源
  • 1篇诱惑侦查
  • 1篇侦查
  • 1篇执法

机构

  • 10篇北京师范大学
  • 1篇南昌大学
  • 1篇教育部

作者

  • 10篇杨雪
  • 1篇蔡纹
  • 1篇杨剑
  • 1篇张晓辉
  • 1篇徐宙
  • 1篇张春莉

传媒

  • 1篇中学数学研究
  • 1篇数理化学习(...
  • 1篇中小学数字化...
  • 1篇长春理工大学...
  • 1篇大学教育
  • 1篇中学数学研究...

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2020
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
通过函数的视角解决两道“比较大小”的试题
2023年
分析了两道比较大小的试题,分别通过反函数的视角以及分析两个函数特征的视角解决了相关试题,并据此总结了解决此类问题的基本策略.
杨雪龙宇
关键词:反函数同构
信息化背景下数学建模教学策略研究被引量:2
2020年
随着信息化时代的到来,数学建模教学更加强调数学教育现代化和跨学科融合。本文认为在实践层面,需要开展计算机辅助教学,发展学生数学建模的思想;融合STEAM教育,培养学生的创新素养;加强数学建模和计算机编程的结合,培养学生的计算思维能力。
张春莉吴建成杨雪
关键词:数字化教学学科融合数学建模教学
利用“等和线”探究一道最值问题
2024年
“等和线”的本质是发现动点的轨迹为直线,本文基于“等和线”研究一道动点的最值问题,并据此命制相关的变式问题,供大家参考.1.“等和线”的基本思想“等和线”是指,已知点C为直线AB上一点,点O为任意一点.若→OC=λ→OA+μ→OB,则有λ+μ=1成立.
杨雪
关键词:最值问题变式问题
“诱惑侦查”在行政执法中的借鉴及其法律规制
“诱惑侦查”是刑事侦查领域中并不鲜见的一种特殊侦查手段。这种手段在行政司法实践中逐步得到一些行政执法机关的重视,这是因为相当一部分的行政违法案件越来越呈现出有组织化、高科技化、隐秘化的特性,而以往经常使用的常规侦查手法却...
杨雪
关键词:诱惑侦查钓鱼执法行政执法法律规制
义务教育资源的区域规划问题
文章从义务教育资源区域规划的高度出发,将问题聚焦于单一教育资源总量的区域配置的研究。以一类相对流动性差的教育资源--教学用房为例,建立模型,用最优控制的语言和方法来系统的讨论了此类教育资源的最优调控问题,重点考虑了教育需...
杨雪
关键词:义务教育教育资源区域规划最优控制
沧州市高中家教市场调查研究
教育一直是整个社会关注的热点问题,教育行业可以堪称是一个永远生机莲勃的行业。“知识改变命运”这一理念早已深入人心,为了让子女接受最好的教育,父母们可以不惜出巨资创造各种条件。当下各地家教市场均呈现出一片生机勃勃的态势,尤...
杨雪
关键词:大学生
宁夏旅游景区门票定价管理问题研究
旅游价格作为旅游产业经济利益重要的调节机制,对旅游业的发展有重要影响。旅游景区作为旅游业的主体,门票收费标准是否合理,直接决定其自身的经营状况和发展前景。门票价格是整体旅游业最敏感的部分之一,它不仅是经济问题,也是社会问...
杨雪
关键词:旅游景区定价管理
Chanel(香奈儿)与“香奈儿”——网络传播下的大学生媒介素养教育
2009年
当前,网络炒作类新闻四处充斥,内容可信度随之让人迟疑,本文试从"香水女生"的事件出发,浅析当代大学生应如何应对网络传播等新媒介传播方式带来的种种负面影响,正确而有效地开展媒介素养教育,以增进大学生的学习成长,有效搭建起宽阔快捷的交互平台,产生积极的教育效果。
杨雪杨剑
关键词:大学生网络传播媒介素养教育
数字化教学资源体系构建与应用——以北京师范大学为例被引量:4
2023年
优质数字化教学资源的建设、应用及共享是促进高校人才培养质量提升的有效手段。文章介绍了北京师范大学发挥教师、学生、院系、职能部门和社会知名MOOC平台五个方面主体的积极性,进行数字化教学资源体系建设,并以此推进教学理念更新、模式变革、体系重构和应用创新,初步实现“空间融合、软硬件融合、本研融合、线上线下融合”的实践探索。
张晓辉蔡纹徐宙范海蓉杨雪
关键词:数字化教学资源
例析“同构法”在解题中的应用
2022年
本文利用“同构”的思想,展示了同构法在求解不等式、计算参数范围以及判断函数零点等三种题型中的应用.
杨雪
共1页<1>
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