李玉飞
- 作品数：6 被引量：5H指数：1
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- 在语文实践活动中培养学生的创新思维能力被引量：1
- 2021年
- 语文是一门学习语言文字运用的实践性课程。在语文教学中,教师要利用好语文教材,组织学生开展关于读、说、写、演、绘等形式多样的语文实践活动,引领学生在实践活动中学习语文,运用语文,培养学生的创新思维能力,提高学生的语文素养。
- 李玉飞
- 关键词：语文实践活动创新思维能力语文素养
- 在阅读教学中培养学生审美能力被引量：1
- 2012年
- 阅读教学不仅要丰富学生语文知识,还肩负培养学生审美能力和陶冶思想情感的重任。语文教学实践证明:有感情的朗读课文、创设审美情境、赏析优美词句、分析典型形象、绘画表达意境、实践创造美是培养学生审美能力的有效方法。
- 李玉飞
- 关键词：阅读教学审美能力欣赏美创造美
- 真情关爱——做好班主任工作的“金钥匙”
- 2021年
- 本文认为用真情关爱学生是做好班主任工作的“金钥匙”,提出班主任应捕捉教育良机,与学生展开心灵交流,积极营造读书氛围,帮助学生养成良好的学习习惯,争取家长的支持和配合,形成家校合力,引领学生成长。
- 李玉飞
- 关键词：班主任工作真情关爱
- 在语文教学中培养学生的创新思维能力被引量：2
- 2019年
- 创新是一个民族的灵魂,是一个国家走向强盛之路的源源动力。时代的飞速发展呼唤具有创新思维能力的人才。在语文教学中,教师要改革语文教学方式,通过营造和谐氛围、补充课文“空白”、设计组合训练、重视语文实践、续写文章结尾等教学方法,培养学生的创新思维能力。
- 李玉飞
- 关键词：小学语文语文教学创新思维
- 语文教学中的情感教育渗透被引量：1
- 2011年
- 语文课堂是情感教育的重要阵地。语文教材选编的文章,文质兼美,人物形象鲜明,饱含着丰富的情感,学生在学习中就会自觉接受情感熏陶,从而树立远大的理想和正确的人生观,促使人才素质的提高。从加强朗读训练、重视情感体验、引导合理想象、指导比较鉴别、借助电教媒体、描绘人物形象、抓好拓展延伸等方面探索,是对学生激发情感共鸣、进行情感教育的好方法。
- 李玉飞
- 关键词：语文教学情感因素情感教育情感共鸣
- 作文教学改革的探索
- 2009年
- 在作文教学中，教师为了使学生把作文写得生动具体，对学生行文的方法作了越来越细的指导，可谓绞尽脑汁。但事与愿违，结果学生还是觉得思维萎缩，不会作文。究其原因，教师只是给学生作写法指导，却没有从内容人手，不注重指导学生观察生活、积累素材。怎样发挥学生的主体作用，把所见所闻所感真实生动地表达出来呢？
- 李玉飞
- 关键词：作文教学改革写法指导积累素材教师
