李梦玲
- 作品数：29 被引量：156H指数：7
- 供职机构：长江职业学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省高等学校省级教学研究项目湖北省教育厅科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学艺术建筑科学环境科学与工程更多>>
- 从科技的发展看当今艺术设计
- 2006年
- 现代科技的发展对当今艺术设计从物质形态上和意识形态上都产生了巨大的影响,但在另一方面也造成全球性问题如文化危机、社会危机、生态危机等。现代艺术设计应担当起解决这些现实问题的重任,起到调解人与自然,人与社会的作用,在社会实践中创造出更大的价值。
- 李梦玲
- 关键词：艺术设计生态
- 基于学生视域的高职教师胜任力现状调研与提升路径被引量：13
- 2014年
- 高职教师胜任力的发展程度极大地影响到高等职业教育质量,学生与教师的关系最密切,对教师队伍整体素质的感受最直接。文章基于湖北省7所高职院校300余名在校生的问卷调查,从学生视域来了解高职教师胜任力的发展状况,根据调查结果结合实证分析,发现当前高职教师胜任力发展的现状不容乐观,针对存在的问题,探讨从四个路径来提升高职教师胜任力的发展水平。
- 李梦玲
- 关键词：高职教师胜任力兼职教师
- 项目教学法在高职环境艺术设计专业实践教学中的应用被引量：3
- 2012年
- 项目教学法是当前高职教育中较为推崇的一种教学方法。本文从项目教学法的设计原则、实施过程,以及实施项目教学法应注意的问题三方面阐述了项目教学法在高职环境艺术设计专业实践教学中的应用。
- 李梦玲
- 关键词：环境艺术设计专业项目教学法实践教学
- 湖北省高职院校教师满意度的现状调研与实证分析
- 2019年
- 以实现"办人民满意"的高职教育为宗旨,对湖北省53所高职院校教师的满意度进行现状调研与实证分析,明确影响教师工作满意度的因素,提出提高教师满意度的策略,从而增强教育管理工作的针对性和有效性,为办好人民满意的高职教育提供参考与借鉴。
- 李梦玲
- 关键词：高职教师满意度人民满意
- 基于工作过程导向的高职艺术设计类专业课程体系的构建被引量：2
- 2012年
- 基于工作过程导向的高职艺术设计类专业课程体系的建设是高职教学改革的重点。本文从构建基于工作过程导向的课程体系的步骤和实施条件两个方面,谈谈新时期构建此课程体系的建设思路。
- 李梦玲
- 关键词：工作过程导向艺术设计课程体系
- 高职院校“订单式”人才培养模式研究——以环境艺术设计专业为例被引量：7
- 2011年
- "定单式"人才培养模式一直是高职院校艺术设计类专业的工作重点和难点。本文以环境艺术设计专业为例,从"定单式"培养模式的理论和实践两方面进行研究,提供一种可供借鉴的思路。
- 李梦玲
- 关键词：校企合作环境艺术设计
- 新时代高校教师党支部“支部+”党建工作模式创新实践
- 2022年
- 通过分析我国高校教师党支部建设现状及存在的问题,结合高校教师岗位特征,提出促进党建和业务双融合的“支部+”党建工作模式,深化“支部+”基层党建工作模式的保障措施,推动高校党建工作质量全面提升。
- 李梦玲
- 关键词：教师党支部党建工作模式
- 室内照明设计与节能被引量：4
- 2007年
- 随着生活水平的提高,人们在室内环境中越来越注重艺术设计的品位,这种艺术品位是室内照明、色彩、陈设的综合反映.室内照明不仅能满足人的视觉需求,而且是美化室内环境必不可少的物质手段,室内设计的艺术表现力很大程度上依赖于灯光艺术效果.以一个营业面积5万平方米的商场为例,其一天的照明用电量在4万千瓦时左右,相当于70户家庭一年的照明用电量.还有如宾馆、酒店等场所的室内灯光设计,其充足的灯光照明从艺术表现上讲,无可非议,但从节能角度讲,非常不利.这是因为,能源危机已成为一个全球性的问题,特别是我国,是一个初级能源极度缺乏的国家,人均能源占有率非常低.包括我国在内的大多数国家,初级能源的20%～30%用于发电.而电能的15%～30%用于照明,其中室内照明用电量占照明总用电量的70%以上.因此,室内照明的节能问题是照明节能工作的重中之重.……
- 李梦玲
- 关键词：照明方式照明设计照度标准节能光源
- “人民满意”的高职教育办学质量评价体系诠释与构建被引量：27
- 2018年
- 党的十九大提出"办好人民满意的教育"新目标,构建"人民满意"的高职教育办学质量评价体系则是将此思想付诸实践的具体化措施,这既是顺应新时代的号召,也是建设中国特色高等职业教育的重要抓手。本文基于人民的内涵和相关利益者理论,遵循以"人民满意"为统摄全局的逻辑红线,构建政府满意度、学生满意度、教师满意度、社会满意度4个一级指标和21个二级指标的共治型评价体系,以供高职院校办学和政府部门决策参考。
- 李永健李梦玲黄东显
- 关键词：人民满意高职教育
- 高职院校“三位一体”微观教学组织下的项目化教学改革与实践——以环境艺术设计专业为例被引量：7
- 2015年
- 项目化教学改革是高职院校传统课堂理论教学的重大突破与变革,是培养技术技能人才的重要途径。基于教研室、工作室、实训室"三位一体"微观教学组织下的项目化教学改革,对培养学生的综合职业能力、提升就业质量、优化教学资源配置、深化产教融合,具有创新价值和现实意义。
- 李梦玲
- 关键词：工作室实训室项目化教学
