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李林

作品数:11 被引量:11H指数:2
供职机构:云南广播电视大学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 11篇文化科学

主题

  • 9篇教育
  • 4篇网络教育
  • 3篇远程教育
  • 2篇师生
  • 2篇教师
  • 2篇教学
  • 1篇电大
  • 1篇电化教育
  • 1篇电子垃圾邮件
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体教材
  • 1篇多媒体教材制...
  • 1篇学历
  • 1篇学历教育
  • 1篇邮件
  • 1篇远程
  • 1篇社区教育
  • 1篇师生关系
  • 1篇终身
  • 1篇终身学习

机构

  • 11篇云南广播电视...
  • 1篇云南大学

作者

  • 11篇李林
  • 1篇赵样
  • 1篇曾艳龄
  • 1篇胡瑞娇

传媒

  • 10篇云南电大学报
  • 1篇中国科教创新...

年份

  • 3篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2002
  • 1篇2001
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
发挥电大自身优势,积极参与社区教育被引量:3
2007年
社区教育目前是教育领域里的一项极有发展潜力的朝阳产业,广阔的几乎无限的教育区域,众多的各种层次的教育对象,可使用可开发的教学资源,这一切都使利用印刷、音像、计算机、网络等多种媒体进行远程开放教育,在我国成人教育体系中占重要地位的广播电视大学面临着一个新的机遇和挑战。
李林
关键词:社区教育电大
试析网络教育的可持续发展被引量:3
2010年
网络教育是普及高等教育、提升全民素质的新型教育模式,国家将网络(远程)教育作为促进中国社会发展的重要手段。随着信息技术的迅速发展与广泛应用,如今各国政府都十分注重发展国家远程教育,但由于各国经济发展的不平衡,以及在教育基础上存在的差异,现代教育媒体应用的程度和范围也不尽相同。在国际教育大势的催促之下,迫使我们要在市场培育、教育理念、技术手段、资源建设、学习支持服务、观念更新转变等方面进行适时的调整变化。
李林
关键词:网络教育
远程教育过程中的干扰因素探析
2011年
远程教育与传统教育相比较具有网络化、平台化、技术化、电子化、虚拟化等一系列突出的特点,是在科技进步力量的推动下,开展终身教育,构建学习型社会的有效的教育形式,但由于远程教育的教与学活动在时空上的分离,其学习中的干扰远远多于传统教学意义上的学习干扰,因此只有首先弄清远程学习中的干扰因素,才能够制定出相应的对策,排除各种干扰,提高远程教育的教学质量。
李林
关键词:远程教育
培训理论和方案探究被引量:2
2006年
培训的理论探索一直无人重视,这与构建学习型社会和实行终身学习的现代化要求极不相适应。本文力图在培训理论探索的平台上,对培训及培训方案设计进行意义阐述,对需要培训的组织、工作、个人进行分析,通过培训需求分析确定培训目标,以培训目标为指南来设计培训方案,根据具体情况考虑哪些因素进行择优处理,确定初步方案,再对培训方案评估修改,最终设计出一个有效的培训方案。
李林
远程教育中教师的工作特征
2001年
远程教育所倡导的是以学生自主学习为中心。教师是学习的辅导者、咨询者。教师的工作是收集、分析学生的各种信息,为学习规划和课程设计做准备,远距离开放大学的教师承担着大量的教学管理工作,要花大量的精力和时间对各地的学习点上的学生和教学进行管理,并还兼有咨询的职责,要做大量的咨询工作。在多媒体教材的设计和制作过程中,教师起着主要的、决定性的作用。
李林
关键词:远程教育教师师生关系教学管理多媒体教材制作
虚拟中的现实——网络教育师生关系刍议
2011年
网络教育与传统教育的最明显区别是师生分离、地域分离、教学媒体的多种组合、教学形式的多样性运用。在虚拟的教学空间中进行学习。师生的常规概念被打破,师生之间的关系应该如何处理,师生之间的位置应该怎样摆放,网络教育发展到如今,这样的问题仍然需要重视。
李林赵样
关键词:教师
现代远程教育的构架基础——现代教育技术和与之相关的理论
2002年
现代教育技术是一个从架构主义到行为主义的渐变过程,其中贯穿着不同历史时期、不同社会内容、不同技术水平的认知与实践活动。对教育技术的认识直至作出相应完整的定义也经历了相当长的时间,从视觉运动到视听教育再到程序教学的演变,从系统技术改造教育技术再到信息技术推动教育技术的发展,反映出教育技术从一个运动发展到一个领域和专业的演变过程。我国现代教育技术的发展受国外教育技术的影响,20世纪90年代以后国内教育技术界发生了教育技术观念的大转变,从“媒体观”向“系统观”过渡,教育技术的思想、观念和理论普遍形成。
李林
关键词:现代远程教育教育技术教育技术学电化教育教学模式
网络教育中电子垃圾邮件引发的问题思考
2010年
由于网络教育依附于互联网,数量繁多的电子垃圾邮件严重干扰了人们的正常学习,浪费用户的时间、精力甚至造成信息安全隐患。因此,如何应对垃圾邮件已经成为网络安全教学中一个重要内容。面对每时每刻都可能接收到的垃圾邮件,除了依靠邮箱服务商提供的服务器端过滤外,网络教育的学习者还可以采用一些简便的办法来对付电子垃圾邮件。
李林
关键词:网络教育垃圾邮件
网络教育校外学习中心建设之我见被引量:2
2008年
目前我国网络教育发展迅速,各试点高校在全国各地设立的校外学习中心如雨后春笋,这对我国高等教育的整体发展战略具有积极意义。由于网络教育基础组织机构的学习中心在近些年的发展过程中受到了这样或那样的质疑,随着网络教育"调整期"的到来,网络教育校外学习中心如何进行自身建设,如何良性发展等诸多问题日益显现出来。
李林
重新认识成人教育培训市场
2005年
建立和完善成人教育培训市场是成人教育适应社会主义市场经济的必然选择,这是由于成人教育培训活动比其它类型的教育更贴近经济,更敏感地反映市场经济的特征,其办学形式体现了或者说具备了市场经济的某些特征。我们应该在更高的层面上给予其新的认识。
李林
关键词:成人教育
共2页<12>
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