李晓红
- 作品数：7 被引量：15H指数：2
- 供职机构：阿坝师范高等专科学校外语系更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学艺术更多>>
- 影响学生英语口语表达的因素及解决策略被引量：11
- 2010年
- 语言的主要功能是交际，传递信息。英语课程的教学目标之一就是“培养学生用英语进行交际的能力”。这就突出了英语口语表达的重要性。口语教学作为外语教学中的重要环节，受到广大学者的广泛关注。然而，由于受到诸多因素的影响，如英语口语教学的重要性认识有失偏颇、传统教育方式的局限性和学习者自身的“心理状况”等，现阶段英语口语教学还不尽如人意，“哑巴英语”的现象仍十分普遍。笔者从目前口语教学存在的普遍问题着手，就如何提高学习者的口语表达能力作尝试性的探讨。
- 李晓红
- 关键词：英语口语表达英语口语教学传统教育方式传递信息教学目标
- 林语堂的翻译论述评被引量：1
- 2007年
- 林语堂的审美观,不仅体现在其翻译标准上,还体现在他对原作的选择上;句译的倡导实际上是要求译者把句子作为翻译的基本单位,在句层上实现原文与译文意义和结构的同时对应;关于原作的体裁,林语堂也有独到的见解,指出有外的体裁,有内的体裁;译者的三个责任与忠、顺、美的翻译原则前后呼应,相得益彰。
- 李晓红
- 关键词：审美体裁
- 试论如何在高语境与低语境间进行成功的口语交际
- 2010年
- 口语交际具有动态性、双向互动性、现场性、综合性等特点,使跨文化间的口头交际显得尤为困难。由文化差异引起的文化休克现象是交际顺利进行的一大障碍,言语交际的不畅,已不仅是语言本身的问题,它与语言背后的文化背景和文化因素息息相关。作为第二门语言的学习者,除了重视语言基本功的学习和训练,更多地学习如何使用语言,提高语言能力,尤其是跨文化能力。培养跨文化能力和提高外语交际能力是在高语境与低语境间进行成功的口语交际的关键。
- 李晓红
- 关键词：口语交际语境文化休克高语境低语境
- 英语口语学习存在的障碍及对策研究——以高年级学生学习情况为例
- 2010年
- 英语口语的教学目的是培养学生用英语进行口头表达的能力。具体体现为学生的英语语音能力、用词造句的能力、成段表达的能力和言语交际能力。虽然经过了较系统的语言学习,仍有部分高年级同学难以运用英语进行准确、得体的交流。教材的选择、学习者自身的素质、教育现状和教学手段是影响学生口语学习的重要因素。作者认为,强化学习者的语言基本功,培养其口语表达的兴趣及良好的心理素质,重视学习者成段表达能力的训练和语用能力的培养以及建立有效的考核机制是高年级同学英语口语学习关键所在。
- 李晓红
- 关键词：英语口语高年级学生语言基本功心理素质语用能力
- 试评罗伯特·弗洛斯特及其诗歌《没有选择的路》
- 2001年
- 罗伯特·弗洛斯特是一位广受读者欢迎的美国诗人,他的诗歌独具风格,且主要是从田园风光和农村生活的题材,并由此对人生的奥秘进行了探索和提示。《没有选择的路》则充分体现了诗人的创作风格和题材类型。
- 李晓红
- 关键词：诗歌题材
- 浅析隐喻的显式和隐式被引量：3
- 2008年
- 隐喻是最常见的修辞手法之一,根据隐喻中主体和喻体的关系,可将其分为"显式隐喻"和"隐式隐喻"。文章从这一角度出发,阐述了显式隐喻和隐式隐喻在语篇中的各种表现形式,希望对英语学习者有借鉴作用。
- 杨正翠李晓红
- 关键词：隐喻显式隐式
- 略论奥尼尔的表现主义戏剧艺术
- 2009年
- 尤金·奥尼尔是美国历史上享有很高声誉的表现主义戏剧家,他的戏剧表现手法多种多样,他将表现主义的艺术手段与现代心理学、精神分析法以及象征主义、自然主义创作手段有机地结合在一起,形成了他独特的表现主义戏剧艺术特征。奥尼尔的表现主义戏剧善于运用各种表现手法挖掘人物的内心世界,展示现代人在现实中的真实处境。
- 李晓红
- 关键词：奥尼尔表现主义戏剧艺术内心世界
