李新生
- 作品数：16 被引量：13H指数：2
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- 公共教育学教材存在的问题及改革建议
- 2008年
- 公共教育学教学长期以来是师范院校教学中的一个难题.而公共教育学教材在内容选择、组织编排和呈现方式等方面存在的问题严重制约了公共教育学教学的改革与发展。本文主要从教育学教学实践角度对这些问题进行剖析,并提出了相应的改革建议。
- 李新生
- 生物选修课中注重突出地方特色教学的实践探索
- 2007年
- 黄河三角洲的中心城市——东营市，地理风貌独特，生物资源丰富。为了使学生能更好地了解家乡资源，服务于当地经济建设，在生物选修课的教学实践中，我们紧密联系当地实际，努力突出地方特色，作了以下几方面的教学尝试。
- 李新生初友香
- 关键词：选修课特色教学当地经济建设黄河三角洲
- 谈师范生科学方法的教育
- 2007年
- 国家教育部在师范学校实施“园丁科技教育行动”的通知中强调指出：“园丁科技教育行动”旨在向师范学校学生传播科技知识、科学思想和科学方法，引导他们树立科技意识，学会科学思维，培养他们的科技制作能力、发明创造能力和进行科技启蒙的教育能力。由此可见，在师范学校向学生进行科学方法教育，是实施“园丁科技教育行动”的一项重要任务。近年来，随着“园丁科技教育行动”的不断深入开展，师范生科学方法教育问题有了较深入的探讨。
- 李新生
- 关键词：科学方法教育教育行动师范生科技知识发明创造能力教育能力
- 实施高职学生创业教育的实践与探索被引量：4
- 2007年
- 本文认为，加强创业教育是实现高职教育培养目标的重要措施。充分发挥课堂教学、第二课堂、社会实践这“三大板块”教学渠道的作用，构建高职学生创业教育模式，是实施高职学生创业教育的有效途径。
- 巩汝训薛学军李新生
- 关键词：创业教育课堂教学第二课堂社会实践
- 五年制师范生思想特点及教育管理工作现状调查分析
- 2007年
- 作为未来教育事业的从事者，师范学生在思想和行为方面与普通学生相比有其独特的特征。本研究运用调查法对500名五年一贯制师范生的思想特点进行了调查，并从政治信仰、思想观念、学生对教育管理工作的认识三个方面对师范生的发展特点进行了归类和总结，最后根据师范生发展的这些新特点提出了适合师范生教育管理的四种主要工作模式。
- 刘敏李新生
- 关键词：师范生教育管理
- “切块拼联教学模式”在高职院校基础理论课中的运用
- 2009年
- 高职院校基础理论课可采用"切块拼联教学模式",这是一种基于小组合作学习的教学模式。它采用"切块→分组→研习→引领→拼联→测评"的教学流程,对于改变高职院校传统的"教师讲、学生听"的单一教学方式具有积极意义。
- 李新生
- 关键词：高职院校基础理论课
- 生物“诱思探究教学”模式的构建被引量：1
- 2008年
- 教学模式是在一定教学思想指导下所建立的比较典型的稳定的教学程序或阶段。随着教学论的发展，新的教学模式不断涌现，从时代的发展看，新模式在教学思想上应注重启发式教学，重视对学生学习方法的指导，充分体现以学生为主体，教师为主导，发展智力，培养能力，提高学生素质，尤其是学生科技素质。据此，笔者所在的东营职业学院构建了生物“诱思探究教学”模式。
- 李新生
- 关键词：诱思探究教学以学生为主体教学模式启发式教学教学程序教学思想
- 谈中小学教师在职学习的意义
- 2007年
- 中小学教师的在职学习不仅是维系教师职业生命的生存方式,还关涉到诸多社会历史发展的重要命题。因此中小学教师的在职学习具有非常重要的长远意义、社会意义、技术意义、职业意义和现实意义。
- 李新生
- 关键词：中小学教师在职学习终身教育
- “三育人”德育机制的实践探索被引量：5
- 2007年
- 在长期的实践中,大学生德育工作取得了许多宝贵的经验和方法,但仍然面临着巨大的挑战。文章从工作实践入手,阐释了“全员育人、全程育人、全方位育人”的“三育人”德育机制,以期形成健全的德育体系,充分发挥德育工作的职能,更好地促进学生的成长成才。
- 李新生刘敏
- 关键词：三育人德育机制
- 生物学教学中两类教学媒体效果的实验研究被引量：1
- 2009年
- 现代教育技术媒体和传统教学媒体对课堂教学都发挥着积极的作用，但两者之间对教学效果的影响有无差别，值得进行深入的探索和研究。本研究采用实验法对80名师范学生在多媒体教学和传统教学模式下生物学教学的效果进行了比较研究，结果发现在生物学教学中运用现代教育技术媒体教学显著地优于传统媒体教学。
- 李新生
- 关键词：生物学教学现代教育技术媒体传统教学媒体
