李文馥
- 作品数：54 被引量：302H指数：10
- 供职机构：中国科学院心理研究所更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金全国教育科学“十五”更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学艺术医药卫生更多>>
- 儿童画:儿童成长的美好伴侣——解读儿童绘画的发展规律
- 2017年
- 儿童画具有其自身的客观发展规律性,随着儿童年龄的增长,它会以不同的典型特征陪伴在儿童左右。儿童绘画从最初的涂鸦开始经历一个复杂的发展过程,这个过程是连续的发展过程,叫做发展的连续性。这一连续的发展过程又可以划分为不同的发展阶段,称为发展的阶段性。实际上整个发展过程是发展的连续性与阶段性的统一,也就是说儿童绘画在不间断的发展中,
- 李文馥
- 关键词：儿童绘画儿童画儿童成长伴侣
- 儿童故事命题能力的发展
- 本研究旨在考察儿童对语言材料承载的意义的概括能力。实验材料为经过难易程度和寓意深浅程度评价的13个故事。实验任务为故事命题,即请幼儿听完故事以后给故事起名字。被试为3岁至小学五年级的儿童,共222人,男女各半。根据儿童命...
- 李甦李文馥杨玉芳
- 关键词：故事儿童命题
- 文献传递
- 儿童绘画与语言关系的发展研究综述被引量：6
- 2003年
- 儿童绘画与儿童语言的关系,是儿童绘画心理及符号认知发展研究中的重点和难点问题。文章在简要回顾儿童绘画心理相关研究的基础之上,从绘画与语言都是符号、二者在发生和发展过程中的相似性以及二者心理发展阶段的一致性等方面介绍了儿童绘画与语言相互关系的研究。这些研究的结果表明,不同符号系统之间联系的焦点在于意义,意义是沟通两个符号系统的纽带。儿童绘画与语言的关系随着儿童的发展而变化。文章还分析了这些研究中存在的不足并提出了今后研究的思路。
- 李甦李文馥杨玉芳
- 关键词：儿童绘画语言
- 中国城市人爱好颜色的特点——颜色爱好与几种因素的关系被引量：29
- 1990年
- 本实验是对人的一生爱好颜色的发展的横断研究。被试从3岁至90岁,共行13000余名。实验颜色有红、橙、黄、绿、蓝、紫、棕、黑、白、灰10种,用蝴蝶、衣服和正方形3种物体图形做成颜色卡片。要求被试分别从同形异色的色卡中选择一种最喜欢的颜色。结果表明:从幼年到老年对颜色爱好的变化是按一定的趋向逐渐转换的。颜色爱好的次序具有相对性。
- 李文馥
- 关键词：性别差异心理研究童年期老年期
- 5—11岁儿童形、体认知的实验研究
- 在我们关于儿童认识面积的发展特点的实验研究中,发现儿童的认知发展有从单维度向两个维度过渡的倾向;量的因素在儿童空间认知中起着一定的支撑作用;年龄发展的阶段性有相对性等。本实验是为了探讨儿童认知立体对象过程中有哪些特点及立...
- 李文馥刘范
- 文献传递
- 幼儿园教师和家长的儿童绘画教育理念被引量：15
- 2014年
- 本研究采用大样本问卷调查考察学前儿童教师和家长对儿童画和儿童绘画教育改革的认识。结果发现70~80%的教师和家长认同儿童绘画的自主创新性及培养想象、创新能力的教育功能,教师的认同程度显著高于家长;30~50%的教师和家长强调教授技能的重要性,并主张创新要以技能为保证,理念上的高比例认同与施教态度之间存在明显差距;教师和家长均认同儿童绘画教育理应改革,但却普遍困惑于该如何进行。本研究为探索新的儿童绘画教育改革提供了社会舆情,即幼儿绘画教育改革的重要执行者在认识上的确情和确数。
- 李文馥徐建琴杨文泽李甦
- 关键词：儿童画自主性绘画绘画教育创新教育
- 3～6岁儿童绘画故事能力的发展被引量：4
- 2005年
- 以绘画故事作为实验任务,对儿童绘画语义表达能力的发展进行探讨。研究对象为3～6岁儿童,按年龄分为3组。研究结果表明:儿童绘画故事能力的发展是一个从零散到整合,从无序到有序的过程。4～5岁是儿童绘画故事发展过程中的重要转折时期。故事的结构水平对儿童绘画故事有影响。
- 李橦李文馥杨玉芳
- 关键词：儿童绘画语义表达
- 4—9岁儿童空间图形认知发展研究被引量：24
- 1997年
- 本研究通过儿童辨认空间图形、将空间图形转译成立体结构的能力的发展，探讨儿童对形体转换关系认知的发展过程。研究对象是４—９岁儿童。实验材料是４张空间结构不同的三维体图形。要求被试计数出空间图形实际所含的小立方体数，并将构成空间图形的小立方体分别涂成不同的颜色。结果表明儿童对立体空间图形的认知是从二维图形认知通过一定过渡形式转化来的。从年龄阶段看，空间图形认知发展进程，要经过三个不同层次的水平方能达到正确认知。
- 李文馥樊文梅王贞琳吴启风
- 美术专业人员和非美术专业人员颜色爱好特点比较研究被引量：8
- 1999年
- 本研究采用红、橙、黄、绿、蓝、紫、棕、黑、灰、白１０种单色，研究美术专业人员（１１７名）和非美术专业人员（４４７名）的颜色爱好特点的异同。采用物体图和抽象图形两类图形共７种，其中又按颜色特性分为记忆色和任意色两类。结果表明：两类人员都具有偏好记忆色的共同倾向，但偏好程度有显著差异；对任意色的爱好。
- 李文馥张筱菁
- 弱智儿童识图能力发展特点
- 识图能力是空间能力的一个重要方面,它不仅在许多科技领域中而且在人们的日常生活中都占有板其重要的地位。是一种根据来自图中的二维信息对三维真实空间中位置作判断的能力。在对6—12岁儿童识图能力的发展进行了研究之后,我们发现,...
- 徐凡李文馥
- 文献传递
