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李扬

作品数:3 被引量:6H指数:1
供职机构:成都医学院心理学系更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇心理
  • 1篇心理危机
  • 1篇心理危机干预
  • 1篇社会支持
  • 1篇社会支持系统
  • 1篇自尊
  • 1篇危机干预
  • 1篇小学生
  • 1篇留守
  • 1篇留守儿童
  • 1篇孤独感
  • 1篇儿童

机构

  • 3篇成都医学院
  • 1篇成都师范银都...

作者

  • 3篇李扬
  • 1篇罗欣
  • 1篇覃霞
  • 1篇杨春花
  • 1篇李慧娟
  • 1篇孙璐
  • 1篇郭薇

传媒

  • 2篇科教文汇
  • 1篇文教资料

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2008
  • 1篇2006
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
关于心理危机干预中社会支持系统的研究综述被引量:5
2006年
在心理危机干预必要性日益凸现的今天,发展个体社会支持系统应该是危机干预策略的重要内容和发展的必然趋势。本文拟对我国学校心理危机干预中的社会支持系统的相关研究,以及我国相关领域的研究现状进行综述,并在此基础上提出几点启示,以期能提高学界对心理危机干预研究的重视程度。
孙璐郭薇李扬
关键词:心理危机心理危机干预社会支持系统
初中留守儿童孤独感与自尊相互关系的探讨被引量:1
2014年
目的:了解元山某初中留守儿童孤独现状,探讨初中留守儿童的状态性孤独感、特质性孤独感、自尊的相互关系。方法:采用状态与特质性孤独感量表和自尊量表(SES)对元山某中学350名初中留守儿童进行问卷调查。结果:近50%的留守儿童体会到了孤独。他们的孤独感只有认为自己家庭情况较差与中等的同学差异显著。在监护人的学历上只有小学与大专学历的监护人呈现出显著的差异。结论:体会到状态性孤独的初中留守儿童往往也体会到了特质性孤独,高孤独感的留守儿童也是高自尊的留守儿童。
罗欣李扬杨春花覃霞
关键词:留守儿童
小学生合作学习指导方法初探
2008年
合作学习已成为课堂教学的重要策略之一,然而,目前课堂教学中的合作学习往往存在注重形式、忽视实质、缺乏实效的现象,如何运用恰当的指导方法,引导孩更好地合作,提高合作学习的效率十分重要。
李扬李慧娟
共1页<1>
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