李恒仁
- 作品数：15 被引量：10H指数：2
- 供职机构：齐齐哈尔大学外国语学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省研究生创新科研项目黑龙江省高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理政治法律更多>>
- 如何答好大学俄语四级听力试题
- 2000年
- 英国著名的外语教育家H·E·Palmer早就强调了听力的重要性,他认为学生学习外语应按下列阶段进行:听—说—读—写。美国的Paul Pakin对人在社会日常生活中语言使用情况作过统计,其结果是:人们所有的交际时间中有9％用于写,16％用于读,30％用于讲,45％用于听。另外,还有实验表明:在人的五官单项感知率中视觉为27％,听觉为16％;如果把视觉和听觉结合起来,则会使记忆力提高到66％以上。
- 李恒仁
- 关键词：语言文化知识高校俄语听力试题
- 当代俄语外来词探幽被引量：1
- 2006年
- 和世界上任何一种语言一样,俄语也正遭受来自英语的巨大冲击。这种现象固然有其深刻的社会根源,但社会文化和文化心理因素所产生的作用也不容忽视。本文通过该角度探究外来词,尤其是英美外语词能得以如此快速、大量的涌入俄语的原因所在,使我们能够正确地把握当今俄语的状况和面貌,加深对其变化与发展规律的认识。
- 李恒仁王钢
- 关键词：外来词社会文化因素
- 中俄石油合作新态势分析被引量：1
- 2012年
- 1993年以来我国成为石油净进口国,而且进口额呈现逐年上升的态势。随着中国经济的快速发展,我国石油供需矛盾日益突出。俄罗斯是我国实现"走出去"石油战略的首选国家。本文分析了中俄石油合作的优势和障碍,并给出了相应的解决对策:政府重视,达成一揽予协议,深化互信,谋求合作共赢等。
- 李恒仁张继华万毅
- 关键词：中俄石油合作
- 师资不足条件下大学俄语教学的对策被引量：1
- 2006年
- 大学俄语教学中的诸多矛盾阻碍了教学目的的实现,其中,师资质量的低下和数量的不足与对俄语教学提出的高要求之间的矛盾日益突出。因此,应从转变观念及提高师资素质等方面找出对策,以解决这些矛盾,使大学俄语教学快速发展。
- 李恒仁
- 关键词：师资不足
- 俄语动词语义研究中的同质-异质范畴
- 2006年
- “同质-异质”范畴是语言语义中极为独特的一种现象，构成同质行为集合动词和异质行为集合动词。本文从语义内容和形式句法特征两方面对俄语中的这两类动词进行了专门的分析和研究，论证了它们的一些重尊语言性能，这对于深化相关语义理论研究、实际掌握并运用相关动词都大有裨益。
- 李恒仁
- 关键词：动词
- 网络翻译公司的经营战略探析
- 2014年
- 翻译,是在准确通顺的基础上,把一种语言信息转变成另一种语言信息的活动。随着世界一体化和经济全球化的发展以及互联网作用日益凸显,网络翻译应运而生。在网络翻译公司市场竞争日趋白热化的前提下,此类公司经营管理至关重要:制定经营战略,预测其未来发展趋势,未雨绸缪,才能确保公司的生存和发展。
- 包丽平赵奕杨刘兴霍天龙李恒仁
- 关键词：网络翻译电子商务
- 俄语棱镜下的表量意念探要
- 2006年
- 现代汉语量词是用来表示数量单位的一种词类。俄语词类中无相应于汉语量词的词类,而俄语独特的形态变化却赋予汉语表量意念的各种俄语表现形式。本文拟沿着“汉语—俄语”方向,从俄语丰富的语言表现手段中,找出对应汉语表量意念的俄语表达方法。
- 李恒仁
- 关键词：汉语量词
- 石油院校俄语专业人才培养模式探析被引量：4
- 2013年
- 随着中俄能源合作的不断升级复合型俄语人才的需求不断加大,石油院校的俄语专业适合采用"2+1"培养模式,在实施过程中优化课程设置、强化师资队伍建设、推进教学科研改革等专业建设问题的有效解决是培养合格俄语人才的保障。
- 李恒仁
- 关键词：课程设置师资队伍
- 俄侨文学作品书写的中国农民形象与秋收景象
- 2014年
- 许多俄侨把中国视为自己的"第二祖国"、"温柔的继母"、"我的国家",将哈尔滨称作"我的城市"。他们深爱中国的大自然,喜爱中国文化、习俗,在他们的许多作品中可以看到中国的自然风光、人民生活、风俗习惯、传统文化,对养育他们的第二故乡的无比热爱与深深眷恋;也可以看到他们思念祖国、怀念家乡,渴望和平与幸福及对现实生活的窘迫与苦闷感到的迷惘,甚至对祖国命运、前途的担忧。
- 苗慧白佳男李恒仁韩东
- 关键词：中国传统文化农业文化
- 适应大众教育,建构新的大学外语教学模式
- 2010年
- 世界一体化、经济全球化和中国国际化进程蓬勃发展,外语学习显得越来越重要。随着中国教育转型期的来临,大学外语教学面临前所未有的压力,需要改变传统教学方式,构建全新的"合作互动"教学模式,才能提高学生外语水平和培养学生多方面优良素质。
- 李恒仁张继华
- 关键词：教育转型大学外语合作互动教学模式
