李峰
- 作品数：13 被引量：17H指数：3
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- 发文基金：陕西高等教育教学改革研究项目陕西省教育厅科研计划项目陕西省教育科学“十二五”规划课题更多>>
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- 浅议高校课程教学设计的几个环节
- 2011年
- 合理的教学设计是顺利开展教学活动的重要前提,也是取得良好教学效果的重要保障。笔者结合自身教学经验,从课堂讲授设计、课程作业设计、板书呈现设计、教学自查设计、成绩评定设计等五个方面,分析了高校课程教学设计值得注意的若干问题。
- 李峰
- 关键词：高校课程教学设计
- 学生视野中思想政治理论课教学有效性因素研究被引量：3
- 2015年
- 以往思考思政课教学有效性的方式,多是教师以学生身份在思考改革,教学效果虽有明显改善,但仍不尽人意,因为教师没有掌握学生认同的有效性因素,教学活动不能被学生完全接受。调查分析学生认同的学校重视程度、教学内容、教学形式以及考核方式等有效性因素,确定有效的教学方式,方能增强思政课教学的有效性。
- 吴亚娥李峰
- 关键词：思想政治理论课有效性
- 《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》新课程教学研究综述被引量：1
- 2008年
- 全国普通高校已从2006级学生开始开设《毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》新课程。本文对该课程开设后的首个学年内的教学研究,从教学内容、教学语言、教学手段、教学方法、实践教学、考核方式、教学观念和教学模式等方面予以综述。
- 李峰
- 关键词：教学研究
- 高校思想政治理论课进网络的现状分析——基于对陕西76所高校网站的调查被引量：4
- 2009年
- 近年来,许多高校都在开展思想政治理论课进网络的尝试工作。为了了解其现状,采取逐个登录查询的方法对陕西所有高校的网站展开调查,并借助Excel软件对收集到的资料进行数据分析。调查结果显示,高校思想政治理论课进网络还存在着覆盖面不大、主办者各自独立、资源没有充分共享、内容不够充实、更新不及时、未充分体现网络的交互性以及重教轻学等问题。针对这些问题,提出了相应的对策。
- 李峰
- 关键词：高校思想政治理论课网络
- 加强质量监督以促进远程高等教育健康发展
- 2008年
- 为促进远程高等教育健康发展,必须加强质量监督,而实施有效监督的基础性工作是收集相关信息.本文着重指出在收集信息的过程中一些容易被遗漏的细节,并提出几点加强质量监督的建议.
- 李峰
- 关键词：现代远程教育高等教育
- 从传播学视角解析大学生思想政治教育基本方法
- 2009年
- 针对大学生实施的思想政治教育可以视为一种传播活动,即思想政治教育信息在教育者和大学生之间的传递和接受。因此,可以从传播学视角解析大学生思想政治教育的两个基本方法:理论灌输法和实践教育法。主要分析说明如何实施理论灌输,为何开展实践教育,采取哪些形式的实践教育活动以及将两种方法结合起来使用的必要性。
- 李峰
- 关键词：思想政治教育
- 高校思想政治理论课学生参与惰性的成因分析
- 2013年
- 高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,但在实际教学过程中,大学生却普遍存在着参与惰性。通过对四所高校学生的调研发现,学生参与惰性形成的首要原因是学校对思政课的认识不到位;直接原因是教师设计的教学参与方案不合理;内在原因是学生对思政课存在偏见及其自身参与能力不足。因此,只有学校、教师、学生三方面共同努力,采取有效措施,才能逐步削弱学生的参与惰性,充分发挥思政课应有的教育功能。
- 李峰何家理
- 关键词：高校思想政治理论课大学生
- 论高校思想政治理论课教学与学生党建工作的合作被引量：7
- 2009年
- 高校思想政治理论课教学与学生党建两项工作,无论是从工作对象,还是从工作内容来看,都有着密不可分的联系。为了富有成效地开展工作,二者应切实加强合作。合作的基础在于资源共享,合作的重点在于相互促进,合作的路径选择应因地制宜,合作的制度设计是建立有效的合作评价机制和激励机制。
- 李峰
- 关键词：高校思想政治理论课教学学生党建工作
- 90后大学生思想行为特点与教育对策刍议被引量：1
- 2015年
- 90后大学生成长于改革开放、经济社会和信息化迅猛发展,结构调整和社会急剧转型时期,价值观念、人际交往、消费方式都发生了巨大的变化,90后身上有着鲜明的时代特点,给高校的教育带来了极大的挑战。坚持以社会主义核心价值观为引领,把握大学生发展大方向;坚持显性教育与隐性教育的有机结合,营造潜移默化的教育氛围;坚持以人为本的教育理念,重视大学生的主体地位和判断能力;坚持以社会实践活动为载体,培养大学生社会责任感和团队合作精神,方能促进大学生成长成才。
- 纪安玲李峰
- 高校思政理论网上传播效果的优化途径
- 2011年
- 随着网络技术的不断发展和普及,各高校纷纷搭建起思政教育专题网站,探索思政理论传播的新模式。要优化思政理论网上传播效果,可以从传播主体、传播媒介、传播客体、反馈等四个方面入手梳理出一些主要途径。
- 李峰
- 关键词：思政理论
