李喜仁
- 作品数：39 被引量：30H指数：3
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- 建立开放的语文教学法课程体系
- 2012年
- 语文教学法既是基础理论学科,又是应用技术学科。教学中应尽力做到理论与实践相结合,体现教学体系的开放性。语文教学法教学体系的开放性表现为教学内容的开放、教学时间空间的开放以及教学方法的开放。要积极探索、实施新的教学模式。
- 李喜仁
- 关键词：语文教学法教学内容教学方法
- 论刘震云小说的文化内涵被引量：1
- 2013年
- "新写实主义"代表作家刘震云是从河南农村走出来的,他的小说一直都饱含着浓烈的乡土气息和理智冷静的反思。他的小说对中国特别是北方的乡村文化进行了深刻的思考,有着丰富的文化内涵,本文从乡土文化、权力文化和道家文化三个方面对刘震云小说的文化内涵进行了剖析和探讨。
- 李喜仁
- 关键词：文化内涵乡土权力道家
- 当代影视与文学的辩证关系解读被引量：2
- 2011年
- 影视和文学艺术从某种角度来说都是叙事的艺术。当代影视和文学艺术都是来源于生活,以人为表现对象,反映和折射现实社会,都是一种流动的艺术,虽然它们表述的方式不同,传播的媒介不同,表现对象也存在一定程度的差异,但是它们互相汲取营养,不断发展。可以说,无论电影电视剧有多么深刻的内涵、精美的画面、优美的音乐或者别的可以吸引观众的各种魅力,其真正的、当之无愧的精华是要倚重于其文学基础的。
- 李喜仁
- 关键词：影视文学辩证关系
- 论赵树理小说的语言风格被引量：1
- 2013年
- 鲜明的地域特色、质朴幽默的语言、浓郁的口语色彩、十足的乡土韵味是赵树理小说的语言风格，也是赵树理语言风格与其他作家的区别之所在。在近三十年的创作生涯中，赵树理以朴实、幽默、充满生活气息和地方色彩的语言风格征服了广大读者，他也因此而成为一位享誉海内外的语言大师。
- 李喜仁
- 关键词：赵树理小说语言风格口语色彩创作生涯生活气息
- 从“人的文学”到“自己的园地”——论周作人文学批评的特色
- 2013年
- 作为五四新文学的先驱者之一,周作人在文学批评领域的建树是当时其他学者无法比拟的,正是他的具有自觉性与个性的文学批评,使他在该领域能够独树一帜。"人的文学"是当时众多先驱文学家的共同提倡,而"自己的园地"却是周作人独自拥有的,显示出他的文学批评的非凡特色。
- 李喜仁
- 关键词：文学批评
- 现当代文学教学中大学生人文精神的培养被引量：1
- 2011年
- 大学生是祖国的未来,其人文精神的培养关系到祖国的前途。现当代代文学教学应该充分挖掘文学经典资源,注重教学实践,充分发掘人文学科的真正价值,展现人文学科的价值和内涵,为培养大学生的人文精神做出应有的贡献。
- 李喜仁
- 关键词：人文教育现当代文学人文精神大学生
- 两个傻瓜:从“吉姆佩尔”到“丙崽”被引量：2
- 2012年
- 吉姆佩尔是辛格小说《傻瓜吉姆佩尔》的主人公,丙崽是韩少功《爸爸爸》中的主人公,他们分别代表了各自文化背景下的傻瓜形象,并且承担了剖析民族性、人性问题的功能。但辛格的"吉姆佩尔"更具个性化色彩,表现了辛格对犹太人的一种独特理解,并借此把犹太性进行了开放性提升,使之冲破了民族性牢笼走向了更为动人的人性家园;而丙崽则继续行走在国民性批判主题的阴影下,他代表着封闭、愚昧、落后,表明国民性问题的挖掘依然停留在鲁迅阶段,并没有与当前的新变化结合起来。
- 李喜仁
- 关键词：吉姆佩尔
- 老舍作品《月牙儿》中的“月牙儿”意象被引量：3
- 2012年
- 自古以来,月亮都是人们情感的载体,关于月亮的描写数不胜数,不少诗人墨客都对它咏之叹之。老舍的作品《月牙儿》却不是如此,他写的是"月牙儿"陪着"下贱女人"的生活往事,"月牙儿"在其中的象征意义表现出凄凉的美。
- 李喜仁
- 关键词：月亮月牙儿凄凉
- 老舍小说中的平民意识被引量：1
- 2013年
- 研究老舍小说中的平民意识,对我们正确把握和理解老舍作品的深度和魅力,理解他的创作动机和内在品格都有指导作用。
- 李喜仁
- 关键词：老舍小说平民意识渊源
- 直面现实的力作——读罗伟章的长篇小说《磨尖掐尖》有感
- 2012年
- 本文对《磨尖掐尖》中几位教师进行了分析--语文教师费远钟胆小怕事,只关心学生的学业成绩;英语老师郑丽争强好胜,近乎工作狂,却得不到学生的尊重;语文老师莫凡宗对现实有清醒的认识却也无可奈何。指出在当今高考制度下一些尖子生的生存状态令人担忧--他们不堪重负走向疯狂,并进而得出结论:罗伟章的小说表达出了对社会现实的强烈关注,体现了一个作家应有的真诚与良心。
- 李喜仁
- 关键词：直面现实真诚
